做人民滿意教師演講稿4篇
做人民滿意教師演講稿4篇
做人民滿意的教師,要懂得去了解學生、熱愛學生。學習啦小編為大家整理了關于做人民滿意教師的演講稿4篇,歡迎大家閱讀。
做人民滿意教師演講稿篇1
教師,一個以愛為主題的職業(yè),一年前,我懷揣著年少的夢想,走上了五實小的三尺講臺。當?shù)谝淮蚊鎸σ粋€個可愛的孩子時,心中激動不已。當窗外的一米陽光照耀每個孩子臉上時,心中意識到教師身上的那份責任,“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多”。我們是學生心中的一面旗,也是家長心中的一面旗,面對工作,要有高度的責任心;面對學生,要有無尚的愛心;面對問題,要有無限的耐心。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機,清晨六點,當許多人在甜蜜睡夢中時,我們校園就已書聲朗朗;晚上八點,當許多人在團聚吃飯時,我們還在教室輔導自習。有多少個中午,我們放棄休息看護學生午休;有多少個夜晚,我們忘記家中的親人,趴在案頭批改作業(yè)。從夢想走入現(xiàn)實,支持我們的只有一種力量,那就是對教育事業(yè)的熱愛。
班級的后進生,可以說讓每個老師都頭痛,但面對他們,我們也要像許三多的格言一樣:不拋棄,不放棄。我班天齊是典型的后進生,由于一年級未上直接跟班二年級,自然基礎差,識字少,成績總是二十多分。當時我換位思考了下,其實后進生最不容易,每天課聽不懂還要硬著頭皮聽,不懂裝懂,怎么能不乏味呢。于是花了一個月攻克他,首先培養(yǎng)他對學習的興趣,每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞,是對是錯,我都不忘記給他一句鼓勵,“你今天進步了”,“其實你很棒喲”。然后又找出一年級課本,每天晚自習之后加補半個小時,從最簡單的字開始,一個月下來,天齊期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來沒有體會過的!那天他畫了一幅畫送給我,一個小孩在太陽下快樂地玩耍,看到孩子臉上洋溢的笑容,我深深體會到,不管是優(yōu)等生還是后進生,都需要一米陽光溫暖心靈。
我們學校是寄宿制學校,每天和孩子同吃,和孩子同住,我們既是孩子的老師,教會他們點點滴滴的知識,又是孩子的父母,教會他們?nèi)绾紊?,如何為人。時間定格在剛入學的家長會上,當看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時,我眼睛濕潤了,對于七八歲的留守孩子,我該怎么辦?想家了,安慰他們別哭;生病了,陪他們輸液;天冷了,催他們加衣服;吃飯了,勸他們別挑食。記得盛丹剛入校時,無論是學習成績還是個人習慣處處與學校格格不入,上課咬橡皮啃鉛筆,下課打架斗毆,吃飯不洗手,睡覺就想家,根本就不像一個小女生。針對她,我給予了雙倍的愛,早上陪她洗漱,晚上看她陪入睡,白天找她談心,水滴石穿,兩個月后大變樣。第二次家長會上,盛丹奶奶看著一個活潑可愛,干凈衛(wèi)生的嶄新孫女,一邊發(fā)言一邊流淚。那一刻我深深體會到,留守兒童需要一米陽光,心靈的花園才不會寒冷。那一刻,我也深深體會到,讓每一位學生歡心,讓每一位家長放心,就是對我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會到,平凡的事情做到位,平凡的事情堅持做就是不平凡。
世界也許很小很小,心的領域卻很大很大。冰心老人說“愛是教育的基礎,有了愛便了一切。”我相信每一位教師都和我一樣,一樣走在夢想的路上,一樣走在實干的路上,日日夜夜,夜夜日日,在孩子的心靈世界,用愛播種著一米陽光。看著幼苗一天天地茁壯成長,那是一份屬于我們的驕傲。
做人民滿意教師演講稿篇2
尊敬的各位評委,大家上午好:
往這一站,我有兩點感觸,這第一點感觸是感謝領導能給我們創(chuàng)造這次展示自我,鍛煉能力的機會.這第二點感觸是我的內(nèi)心十分迫切地想傾訴當教師以來的全部心聲.那么我今天演講的題目是<<成長自已 做人民滿意的教師>>
有人說:教師的奉獻如百合,展開是一朵花,凝聚是一枚果!有人說,教師的熱情似星辰,遠望像一盞燈,靠近是一團火!也有人說教師的辛勤如蜜蜂,博采百花之粉,釀成一家之蜜.可見人們給予了教師高度的評價,可是,教師不過是一群平凡得不能再平凡的人,想要做好本職工作,難.想要達到人民滿意的程度,難上加難,那么,怎么樣來解決這些難處,做一名人民滿意的教師呢,我就要說做好自已,讓我們隨著時代成長起來.
大家都常說, 要給學生一杯水,教師應有一桶水,慶幸自已師范學習了四年的專業(yè)課程,也算作有了這桶水,可是,隨著教齡的增加,課程改革的進展,我越來越覺得我這一桶水如果不再添加,終究會有干涸的一天,越來越感到作為教師不僅要有一桶水,而且要擁有一條永不干枯的河流,才能趕上新時代的文化發(fā)展.為了發(fā)展自已的知識潛能,我買來了許多教育論著,認真地學習起來,曾記下了幾十萬字的自學筆記,反復揣摩這些教育理論,認真解讀教材,鉆研教法, 可是我明白,因為知識水平有 限,我學到的只是書本上的呆知識,無法對知識進行深入的拓展和延伸。為了彌補自己的不足,我又開始向網(wǎng)絡老師學習。在這個網(wǎng)絡虛擬的空間內(nèi),我找到了許多有關教育教學的知識,建立起自已的教育博客,開始嘗試著寫作,只要在教學生活中得到了一點點的啟示,我就會及時寫成博文,就是這小小的教學筆記吸引來了許多教育好友的目光,也逐漸地認識了許多位教育名師,得到了他們的真誠指導,使我的教學水平有了快速提高。
但是,我深知那一句話:“經(jīng)師易得,人師難逢”,做為一名教師,除了要具備廣博的知識,精通業(yè)務,掌握各種教學技能外,更重要的是加強自已的師德素養(yǎng),如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,而師德就是教師的靈魂。是教師的人格魅力,是教育的全部生命??鬃釉?jīng)說過:“修之以身,其德乃真”。身為人師,一定要修身立本。于是,課堂上我少了幾分嚴厲的目光,多了許多歡欣的笑容。課下,少了幾分默默無聞,多了許多促膝長談。也許我們不一定要有什么大的胸懷,但是我們不能不關注學生的學習生活,我們的孩子來到學校,不僅僅是為了學習科學文化知識,更重要的是他們能擁有一種快樂的生活。
今天的我,站在這里,雖沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣;沒有政界精英手握國器、居高臨下的威儀;可是我自豪,我驕傲,因為我是一名教師,我的人生價值將會在無數(shù)學生身上得以無限的增值。不管我是坐著,站著,躺著,我都將會用我的努力,書寫我作為一名人民教師的精彩人生。謝謝大家!
做人民滿意教師演講稿篇3
今天,我演講的題目是《弘揚十七大精神,做人民滿意的教師》。
親愛的朋友們,沐浴在十七大的春風里回顧我們中國的輝煌歷史,不由地令人倍受鼓舞。自1921年7月23日那個令我們所有中國人都難以忘記的日子以來,中國共產(chǎn)黨就猶如一輪冉冉升起的太陽,引導著我們?nèi)珖嗣衩枥L著祖國日新月異的新篇章:
從1949年的新中國成立到到1956年三大改革的完成;從1978年十一屆三中全會、實施改革開放,走有中國特色的社會主義道路到1982年農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制;從2000年加入WTO、申奧成功、申辦世博會成功、足球打入世界杯到2004年中國雅典奧運會上的突破;從1997年以來三峽工程的興起、青藏鐵路工程的成功到2005年以來楊利偉、聶海勝、費俊龍神州系列的成功返航,這一系列成就的取得,無不顯示著人民代表大會的巨大作用,無不顯示著我們光榮而神圣的黨的偉大作用。是她——我們的黨,照亮了我們中國的輝煌里程和燦爛的明天,是她——我們的黨,引導著我們把握時代潮流,勇超世界先進;是她——我們的黨,指引著我們從昨天的勝利走向明天的勝利。過去如此,現(xiàn)在如此,將來也如此。
今天,乘著改革的東風,我們的嫦娥工程和月球探測又取得了輝煌成果。17大的召開,更振奮了我們的精神,給我們明確了新的目標和方向,給我們指出了新時期的任務和前進的航線,給了我們新的奮斗熱情和精神食糧。他使我們的工作有源可求,有本可依,有軌可循。
作為一名畢業(yè)班教師,在學習了胡錦濤在十七大上的報告后,回顧歷史,更加自豪;展望未來壯志凌云。
十七大精神強調(diào)要加快以改善民生為重點的社會主義建設。胡錦濤說:“教育是民族振興的基石,要全面貫徹黨的教育方針,堅持以人為本,實施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,辦好人民滿意的教育。”
“弘揚十七大精神,做一名合格的人民教師”是我在胡錦濤報告激勵下的由衷的心聲。為了能切實地響應胡書記“以教育為本”,響應政府領導和教委領導把十七大精神落到實處的號召,我時時處處以“三個代表”為指導思想,以“八榮八恥”為行為準則,立足現(xiàn)在,放眼未來,恪盡職守地耕耘在初四教學工作這片凈土上。
一、立足本職,探索創(chuàng)新
對于教育,十七大主張改革,主張素質(zhì)教育,以為人的終身發(fā)展奠定基石。
這一點對畢業(yè)班的語文教學提出了一個新層次的要求。為了能抓住這一年的時間,引導學生為他們的未來打下堅實的基礎,真正地提高學生的能力,為提高國民素質(zhì)做出一點貢獻,我響應十七大的號召,嚴格遵循素質(zhì)教育的路線,積極主動地探討教育教學的改革之路。面對初四學生的升學任務和農(nóng)村孩子的實際情況。我把語文教學與實踐生活聯(lián)系起來,教會學生從生活中感悟知識,感悟語文,提升自己的思想覺悟,以熏陶學生們的人文情敢和道德情操。
有一次,我看到了一篇很好的教育素材《我最幸?!罚闹心鞘ルp手的女孩感恩生活、樂觀幸福的生活態(tài)度深深地感染了我。很想借此機會對學生進行人文教育,因為,通過我的觀察,我發(fā)現(xiàn),由于“獨生子女”的慣性,許多學生發(fā)現(xiàn)不到生活的美,經(jīng)常處于抱怨的情緒中:什么父母對自己照顧不周,什么遇到的困難太多,什么生活對自己不公啦等等念頭常常占據(jù)他們的頭腦,這一點很不利于他們各方面素質(zhì)的發(fā)展,但是如果直接點出來,學生又很難接受。于是,我靈機一動,大膽地走出課堂,把他們放歸于社會,趁他們月休回家的時候,布置了一個實踐作業(yè):調(diào)查整理幾個真實的貧困生案例,并寫出自己的感悟。然后又在自習課帶學生們回家,和他們一起看我的電腦上一些博客文章對挫折的態(tài)度,這一來,學生們大受感染,若有所思。
趁熱打鐵,我和他們一起讀了《我最幸福》這片例文,在讀的過程中,我發(fā)現(xiàn)許多學生感動地流下了淚水。在討論的時候,大家暢所欲言,群情激昂,不少的學生找到了自身存在的問題。衣蕾同學動情地說:“人,不能索求太多,要知道感恩生活,感恩父母,這才符合我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。”她的話得到了大家的一直贊同,同學們通過討論都覺得自己其實很幸福。于是一堂活生生的人文教育課就這樣不知不覺地完成的很出色,且下課后一調(diào)查,對于這個閱讀題,學生的得分率在90%以上。
這一活動給了我很深的啟迪:十七大倡導的教學改革和現(xiàn)代化教學就是好。我真為自己能為學生的未來打下良好的基礎而高興。
二、愛崗敬業(yè),為人師表
“ 愛,是教育的前提;愛是教師的天職。作為一名教師要努力做到關心愛護每一位學生,把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田。”這是我從十七大精神中得到的啟示。
畢業(yè)班學生由于學習壓力比較大,一部分學生情緒偏激,疏導不好,會因走不好初四這一步而給其人生造成很大的影響。
本班有兩名很典型的學生,一名是學習中游男生,叫李曉。他好理拒文:數(shù)學能考140多分,語文只考60分。我為他的前途擔憂之余采取了一個迂回戰(zhàn)術,不但不批評他成績差,還時不時地利用他的聰明提問他幾個高難度的問題,雖然他答的不通順,但大致還是對的,我總是借機表揚他一番,使他在全體同學面前有了立足之地,并把他的點滴進步寫進自己的博客,在一個我認為合適的機會,裝著“無意”的樣子讓他從我的電腦上看見,這一來,給了他學語文的動力。“功夫不負苦心人”,在最近的兩次考試中,他都因語文突破了100分而成為上游學生。他笑了,我也為我的計謀得逞而高興。
另一名屬于下游女生,叫林李超。她對老師有一定的抵觸情緒。剛接手她的時候,我很不以為然,我覺得憑我的教學技巧,她肯定會服我。可是那節(jié)課,她給了我一個猝手不及。因她課前準備不好被我批評了幾句,她竟然小手一甩,把語文筆記扔到了講臺上,在眾目睽睽下,朝我吼了一嗓子:“我不要你管”。說完,趴在桌子上就哭,那個小肩膀啊一抖一抖的,那個小辮子啊一甩一甩的,那可真叫一個傷心呀!我忍住火氣,沒有再說她,可是,別人都背了好幾首古詩了,她還哭著呢,大有哭暈過去的感覺。這一來,我可著了急:哭是女孩子的特點,可是哭壞了咋辦?誤了學習咋辦?家長把孩子交到我們手里,可不是為了哭來著。于是,我過去哄她:“嘿,,我輸了,你贏了,別哭了啊!”可她哭得更厲害了,我又說:“老師錯了,你是對的,快背書,啊!”可是,她還哭。咋回事呢?我一想:對了,應該這么說:小東西,我還管你呢!你快背吧,下節(jié)課我提問你啊。嘿,這一著管用,她馬上抽抽噠噠地背了起來,并且不時地用眼角瞥我一下。我這才搽了一把汗,松了一口氣,真后悔在大家面前傷了她的自尊。事后,面對其他學生的疑問,我輕松地說:“我是大人,大人能和孩子生氣嗎?”沒想到這句話換得了全班同學的心,從此以后,我成了同學們的知心人。
于是,我便擁有了因付出而享受快樂的機會:薄薄的晨曦中,那剛大病初愈的李林正香甜地吃著我做的病號飯;落日的余暉中,遠離母親的劉利正在我的鼓勵下自瀆;冬日的寒風里,沾了一身水的王美因穿上了我的羽絨服而臉色紅潤……
“拳拳學子情,癡癡育人心”僅憑我這半尺筆頭,寫不盡我一個普通教育者的心愿,卻表達出了所有教育工作者的心聲。
三、活學活用,減負增效
為了能體現(xiàn)十七大“減負增效”的教育教學精神,我精心設計課堂教學,虛心向先進教師請教,認真鉆研教育前輩的教育理論,把自己平時從網(wǎng)絡里學到的知識理論聯(lián)系實際運用到教學中,大大地調(diào)動了學生課堂學習的積極性,使他們在娛教于樂中“我口說我心,我手寫我心”,在活躍了課堂教學的同時,增進了學生的記憶力,減輕了課余負擔。
四、恪盡職守,無私奉獻
我是一名教師,同時也和大家一樣是上有老下有少的中間階層,有時候,難免也會出現(xiàn)矛盾。
這次期中考試前,我住宿在我妹妹家的讀高二的女兒給我打電話說:“媽媽,我感冒了,你來吧,老姨心情不好,表妹還要照顧,我還要考試。你來住三天吧,兩天也行。給我們做做飯,洗洗碗。”女兒的一番話,引來了我簌簌的淚。去年,妹妹家里出了事,年輕的她承受不了打擊,曾一病不起,這幾天或許是心里躁動期;還不能自立的女兒在感冒和考試的雙重壓力下,最需要我的照顧;還不滿十歲的外甥也要期中考試??墒?,三天后,我的學生也要考試,這關鍵的三天,我該給誰呢?“好閨女,我不能,老姨是大人了,該會自己調(diào)節(jié),表妹就交給你了。”電話的那一頭,語聲哽咽,我仿佛看到了妹妹那期待的臉;女兒那無言的淚。電話的這頭,我淚如泉涌。真希望在我有了時間的時候,她們還能再給我一個愛他們的機會,以對我最牽掛的人盡一點我這當姐姐的責任和做母親的心。
不管怎么說,不管做什么,我都時時刻刻地記著我是一名教師,我要遵循十七大精神,“為我們祖國的人力資源盡自己一名教師的微薄之力”。因為我知道,要當好一名教師,最根本的就是把教書育人當作自己的天職,我知道,我選擇了教師,就選擇了忘我,選擇了無私,選擇了奉獻,所以,我無怨無悔。
鄧小平曾經(jīng)說過:“人民,是看實踐。”在這金秋十月的感召下,我們要用粉筆鋪就一條學子們走向成功的路;我們能用肩膀扛起學子們前進的步伐;我們會用心血澆灌著面前這些燦爛的花朵。在不久的將來,從我們這里將會飛奔出許許多多的楊利偉、聶海勝、費俊龍;從我們的三尺講臺下將走出許許多多的魏巍、魯迅和當代的李白、杜甫、白居易;從我們用愛心鑄就的鋼鐵長城上將會誕生許許多多的華羅庚、陳景潤和當代的張衡……..
“數(shù)風流人物,還看今朝。”在這政通人和,百業(yè)俱興之時,在這金色十月,紅旗飄飄之際,在這教與學與時俱進之秋,偉大祖國的宏基偉業(yè)要靠我們大家去創(chuàng)造,一個嶄新的中國將在我們大家的努力下崛起。努力努力再努力是十七大對我們的召喚,學習學習再學習是我們向新世紀承諾的進軍號。
朋友們,讓我們攜起手來,共同弘揚十七大精神,共同描繪我們偉大祖國的燦爛明天吧!
做人民滿意教師演講稿篇4
各位領導,同仁們:
大家好!
記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣,你永遠不能成功地教給學生以任何東西。”法國作家羅曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”我想,我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。所以說教師是旗幟,學生如影隨形般地追隨;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。
作為教師,是一個以愛為主題的職業(yè)。我們將愛播撒給學生,最欣慰的就是,學生回報我們以愛戴崇敬之情。當?shù)谝淮蚊鎸σ粋€個可愛的孩子時,心中激動不已。當窗外的一米陽光照耀每個孩子臉上時,心中意識到教師身上的那份責任,“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多”。我們是學生心中的一面旗,也是家長心中的一面旗,面對工作,要有高度的責任心;面對學生,要有無尚的愛心;面對問題,要有無限的耐心。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機,清晨六點,當許多人在甜蜜睡夢中時,我們校園就已書聲朗朗;晚上八點,當許多人在團聚吃飯時,我們還在教室輔導自習。有多少個中午,我們放棄休息看護學生午休;有多少個夜晚,我們忘記家中的親人,趴在案頭批改作業(yè)。從夢想走入現(xiàn)實,支持我們的只有一種力量,那就是對教育事業(yè)的熱愛。
班級的后進生,可以說讓每個老師都頭痛,但面對他們,我們也要像許三多的格言一樣:不拋棄,不放棄。我班天齊是典型的后進生,由于一年級未上直接跟班二年級,自然基礎差,識字少,成績總是二十多分。當時我換位思考了下,其實后進生最不容易,每天課聽不懂還要硬著頭皮聽,不懂裝懂,怎么能不乏味呢。于是花了一個月攻克他,首先培養(yǎng)他對學習的興趣,每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞,是對是錯,我都不忘記給他一句鼓勵,“你今天進步了”,“其實你很棒喲”。然后又找出一年級課本,每天晚自習之后加補半個小時,從最簡單的字開始,一個月下來,天齊期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來沒有體會過的!那天他畫了一幅畫送給我,一個小孩在太陽下快樂地玩耍,看到孩子臉上洋溢的笑容,我深深體會到,不管是優(yōu)等生還是后進生,都需要一米陽光溫暖心靈。
我們學校是寄宿制學校,每天和孩子同吃,和孩子同住,我們既是孩子的老師,教會他們點點滴滴的知識,又是孩子的父母,教會他們?nèi)绾紊?,如何為人。時間定格在剛入學的家長會上,當看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時,我眼睛濕潤了,對于七八歲的留守孩子,我該怎么辦?想家了,安慰他們別哭;生病了,陪他們輸液;天冷了,催他們加衣服;吃飯了,勸他們別挑食。記得盛丹剛入校時,無論是學習成績還是個人習慣處處與學校格格不入,上課咬橡皮啃鉛筆,下課打架斗毆,吃飯不洗手,睡覺就想家,根本就不像一個小女生。針對她,我給予了雙倍的愛,早上陪她洗漱,晚上看她陪入睡,白天找她談心,水滴石穿,兩個月后大變樣。第二次家長會上,盛丹奶奶看著一個活潑可愛,干凈衛(wèi)生的嶄新孫女,一邊發(fā)言一邊流淚。那一刻我深深體會到,留守兒童需要一米陽光,心靈的花園才不會寒冷。那一刻,我也深深體會到,讓每一位學生歡心,讓每一位家長放心,就是對我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會到,平凡的事情做到位,平凡的事情堅持做就是不平凡。
世界也許很小很小,心的領域卻很大很大。冰心老人說“愛是教育的基礎,有了愛便了一切。”我相信每一位教師都和我一樣,一樣走在夢想的路上,一樣走在實干的路上,日日夜夜,夜夜日日,在孩子的心靈世界,用愛播種著一米陽光??粗酌缫惶焯斓刈聣殉砷L,那是一份屬于我們的驕傲。
從大學起,有人問我,我未來要做什么?我都會說當一名老師?,F(xiàn)在能夠如愿當上老師,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標,我感覺很幸福。幸福是什么?幸福是海子心中那座面朝大海的房子;幸福是沐浴著午后的陽光淺酌一杯香茗;幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢;幸福是羅曼羅蘭筆下靈魂的香味。幸福是現(xiàn)在在場每個人傾聽我的匯報。未來我會爭取卓越,盡量做到更好。
謝謝大家!
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