中國夢教育夢演講稿
說:“實現(xiàn)偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想。”這就是最響亮的中國夢。國家有國家的夢,我有我的教育夢。學習啦小編為大家整理了關于中國夢教育夢演講稿3篇,歡迎大家閱讀。
中國夢教育夢演講稿篇1
尊敬的各位領導、同仁們:
大家好!
我叫_X,是來自_X學校的一名青年教師。很高興能和大家相聚在這里。今天,我演講的題目是:《揮灑青春與夢想,鑄造油田教育新輝煌!》
2012年11月29日,中共中央把實現(xiàn)偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想定義為“中國夢”。毫無疑問要實現(xiàn)“中國夢”,就離不開教育的助力。沒有眾多人才的培育,“中國夢”的實現(xiàn)就會失去智力資源的強力支撐。習近平總書記平實的話語,深深地觸動了我的心。
教育是百年夢想的基礎,它關系到一個國家和民族的未來。前中共中央江澤民曾這樣形容過國家發(fā)展與教育、教師之間的關系:百年大計,教育為本。國運興衰,系于教育。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。作為教師,作為中華兒女的我們,夢想又是什么呢?
相信每個教育工作者都有著這樣一個平凡而偉大的教育夢:當人梯——以我們的堅韌,讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程;當園丁——以我們的勤懇,讓科學的百花園永遠五彩繽紛;當春蠶——以我們的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸。這就是我們的教育夢。那么,中國的教育夢是什么?是公平、人本、責任、奉獻。是每個中國人的夢,是人民幸福之夢,國家富強之夢,是中華民族偉大復興之夢。教育是宏大的,它關于一個國家的命運,民族的前途。教育夢也是具體的,他關于每一個家庭的發(fā)展,每一個孩子的成長。孩子是家庭的希望,更是民族的未來。他們的夢會決定一個家庭的夢,他們的夢將影響著一個國家的夢。
我想,當我們更多的孩子會做夢,敢做夢,勇于為夢想去奮斗,去拼搏的時候,我們的中國夢離我們就會越來越清晰,越來越近。我們的中國夢會因為孩子們的夢而更加燦爛,我們的中國夢會因為孩子們?yōu)閴粝胗赂役`行而更加輝煌!
一切著眼未來的民族,都會把關注的目光投向青年。在改革發(fā)展的偉大時代,當代青年應該大有作為,也必將大有作為。前人已為我們刻下了一個個崇高的標尺:有教無類,誨人不倦,春風化雨,蠟炬成灰。而今天,我們當以全新的教師形象匯聚成油田發(fā)展舞臺上一幕嶄新的特寫。
作為一名油田青年教師,我深知自己責任重大。身為黨員,我會牢記黨的教誨,堅定理想信念,樹立遠大志向。把建設油田、奉獻油田、服務油田作為畢生追求。我會倍加珍惜大好時光,集中精力、心無旁騖、刻苦鉆研。要進一步把握正確方向,著力為油田教育事業(yè)發(fā)展營造良好氛圍,不斷開創(chuàng)油田教育事業(yè)的新局面,實現(xiàn)油田文化大發(fā)展、大繁榮,把成長的根深深植入大慶油田這一片沃土。
我不是詩人,不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);我也不是學者,不能用深邃的思想來思考我的價值;我更不是歌手,不能用動聽的歌喉來頌詠我的崗位。我只是一名普通的教育工作者,我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語,構筑祖國明天最美好的詩篇,我要用深深的思索,推演中國夢想昂首前進;我要用凝重的感情,唱出對中國夢最優(yōu)美的贊歌!
追求永無止境,奮斗永無窮期。我們將用青春和熱情為油田教育事業(yè)畫上最絢爛的一抹顏色。夢在前方,路在腳下!讓我們懷揣夢想,昂揚起航!
中國夢教育夢演講稿篇2
尊敬的各位領導,和在座的各位同仁們:
大家下午好!
我是澗底小學的___,我演講的題目是:放飛愛的夢想。
梁啟超先生在中國水深火熱之時說:“少年強則國強,少年富則國富”,于是中國覺醒了,一路走來有血有淚,曾今,我們站在角落里偷偷羨慕美國人的“美國夢”。今天,我們終于可以站在這里揚眉吐氣的談,我的夢,中國夢!
呀呀學語時,父母會問,你長大了干什么。步入學堂,老師會問你的夢想是什么,那時的回答,有些遙遠,也有些虛無,現(xiàn)在,我是一名志愿者,我的夢想就是:窮盡我所有的努力和智慧,幫助孩子們健康快樂的成長。和在座的各位一樣,我們用同樣的方式,努力的實現(xiàn)著同一個夢想,用愛心帶來溫暖,用智慧傳遞希望,并竭盡全力,培育花朵。當我告別“秦巴天府,悠悠漢水”來到這“洛河之畔,倉頡故里”我的夢想就已經起航!
志存高遠而當腳踏實地。在這個依山傍水的村莊,我將奉獻我全部的愛給那一群天真可愛的孩子們,從點滴做起,從山村里的學前教育做起,從義務支教的微小行動做起,立前路之明燈,燃燎原之星火。為造福山鄉(xiāng)學子,為振興山村教育,為中原復興,為民族崛起,為十三億中國人共同的夢想,放飛我心中的愛!
也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽光,但我會努力,我也相信,我和我的同伴們會用信心點亮火把,照亮前行的路。最后,化身為晶瑩剔透的水滴,將太陽的光輝映射到每一個孩子們身上,教師資格證面試上,讓他們在愛的雨露和陽光中,信心滿滿的走向未來。
師者,醫(yī)人之靈魂,師者得才而教之,得良才而造之,得賢才而育之,則翹首可望黎明之曙光。倉頡造字于泱泱中原,是無窮盡的智慧,然則有智慧足矣!老師們,我們是華夏智慧的子民,我們踏祖輩的汗水和滄桑,頂著最耀眼的光環(huán),負著歷史最沉重的使命一步步前行!,老師們,我們是智慧的使者。大愛千秋,師者無痕,在我們的每一個看不見腳印里,都有沉甸甸的責任,但是責任之外有一種東西叫樂趣,我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個精彩的人生。
你有一個夢,我有一個夢,我們的夢,中國夢。讓我們在夢想的道路上奮力奔跑!
你有一個夢,我有一個夢,我們的夢,國夢。讓我們的人生在追求中煥發(fā)絢麗的光彩!
夢想,是生活的;夢想,是你美好的憧憬;夢想,是你理想的翅膀擁有夢想才擁有未來。每個人的夢想都必須要以國家的強大作為堅強的后盾。改革開放以來,隨著我們國家緊急的飛速發(fā)展,綜合國力日益增強,國際地位顯著提高,我們現(xiàn)在有底氣,也有能去暢想我們自己的“中國夢”。
沒有夢想的人成不了大器,我的夢想就是能夠成為一名教師,一個普普通通的人民教師。
“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球。”梁啟超在《少年中國說》里已經詳細的講明了青少年對于一個國家的重要性。那么引導青少年、陪伴青少年成長的除了家長就是老師了。老師在指導學生的過程中,帶給學生的不僅僅是課本上的知識,更多的是你通過語言、動作、行為潛移默化的影響著學生。學生往往會以你的行為作為參考,去判斷這樣的行為是否正確是否得當。所以做好一個老師,最起碼的就是先做好自己。只要通過努力,盡自己最大的努力,我堅信定會實現(xiàn)夢想。有夢想的國成不了大國,中國國家的夢又是什么?
有人說中國是一個難以創(chuàng)新的國家,因為中國沒有夢和敢做夢的人,中國自古以來的中庸之道使得有膽量走在人們前面的人少之又少;有人說中國人的處世風格是世界上最現(xiàn)實的,只要有利可圖,那總少不了中國人的身影。但是,翻開歷史,中國和中國人是不缺少夢的。莊生夢蝶體現(xiàn)了思想的自由釋放,萬戶的奔月更是表現(xiàn)了追求的大膽探索,從秦漢的明月到唐明的關城,中國人的夢不但一直在做,而且為了到達夢境的彼岸去不斷地嘗試和沖擊,于是我們有了引以為傲的四大發(fā)明,有了浩若煙海的文學藝術,成就了中國的偉大和不同凡響。美國夢成就了今日美國,那么未來中國就更需要中國夢來成就她將來的輝煌。我們的中國夢需要我們敢想敢夢的勇氣,需要我們克服現(xiàn)實的障礙,需要我們努力實現(xiàn)夢想的信心。跳出既有思維和生活的范式,走出現(xiàn)實的壓抑,在生活中去尋覓真善美的蹤跡,在生活中重造夢中的美好。
中國夢是中國要有夢,中國人要敢做夢。
因為有夢就有創(chuàng)新,有夢才有未來。中國復興騰飛的夢想從你我身上開始!
中國夢教育夢演講稿篇3
尊敬的各位評委、各位同仁:
大家下午好!
我是綏芬河高級中學教師___。
今天我演講的題目是《我的教育夢,像唐詩一樣生活》。很高興能有這么一個題目,能讓我重新回到教育的原點,重新梳理六年來我在教育之路上走過的點點滴滴,重新審視我的教育夢。在教育的夢里,很想輕輕地問,如果走得太遠,會不會忘了當初為什么出發(fā)?
一個有教育夢的老師,手指尖應該散發(fā)出淡淡地書香。想要入夢教育,就必須以書作枕,教師只有讀書,才能怡然入夢,教師只有讀書,才能讓我們覺睡的踏實,才能讓我們的腰板變得硬實,才能讓我們的生活變得充實。書籍是點燃夢想的火種。我的教育夢的情懷就是由書點燃的。我的書柜里有兩本作者簽名的書,其中一本是一位叫白金聲的老教育家追著我,非要給我簽名的。那是,2008年9月,哈爾濱學府書城,我去買書,白金聲老師也去。到現(xiàn)在我的耳畔還依稀能響起,白金聲老師從四樓追我到三樓的騰騰騰的腳步聲。這騰騰騰的腳步聲一直鞭策著我,激勵著我不斷地追逐著教育的夢想。記得回家后,我興沖沖地跟妻子說,我的地位這回比小平同志要高嘍,當年鄧小平他老人家接見白金聲老師的時候,白老師也不見得一路小跑去握手啊。但我心里明白,白老師實際上追的不是我,他追的是對書籍的喜愛,他追的是對語文的熱愛,他追的是對教育的一片赤誠。20多歲的時候我想,30多年以后,我是不是也能像白老師一樣,60多了還能為自己的教育夢奔跑。因為閱讀,我一直保持寫的習慣。因為閱讀,我有幸成為綏芬河作家協(xié)會的一員,也因為閱讀,我榮幸的成為黑龍江李鎮(zhèn)西教育研究會的主要成員。在閱讀的陪伴中,我的教育夢得到了潤澤,得到了成長。
沈從文先生說,我在閱讀一本小書的同時,也在閱讀一本大書。一個有教育夢的教師,不僅要有書香夢,還要有一顆赤子之心。從小學,初中,到高中,從童心愛心到用心,我與青春同行,把教育當詩來寫,并用筆記錄生命的流程,與他們一起讀詩,一起寫詩。教育應該是一個詩意棲居的地方。教育應該是一場風花雪月的事。教育應該像詩一樣浪漫。作為教師的我們,一定要有像唐詩一樣生活的夢想,只有這樣,我們的學生才有可能像唐詩一樣生活。
演講到到這里,我必須坦白,我最初的教育夢想其實就是能夠躺在松軟的床上,調整好自己喜歡的姿勢,看自己喜歡的書,做自己喜歡的事。就像魏書生,我不在班級,班級依然很好,甚至比我在還強。2007年教師培訓,徐鳳蓮老師面帶微笑地為我們描畫了這樣一個題目,《做一名幸福的班主任》,《做一名幸福的班主任》,沒有比這更美的教育夢了。以至于,過了這么多年,我仍然記得徐老師的微笑和這個幸福的題目。追尋教育夢的過程,就是追尋幸福的過程。幸福是什么?幸福就是,你看著我竟釋放出比蒙娜麗莎還美的微笑,比喬冠華還燦爛的笑容。這笑容里飽含著人性的光輝,時刻提醒著我,真正的教育是人的教育,教育就是讓每個學生都能露出這樣幸福的笑容。幸福是什么?幸福就是學生下課專程跑過來,靦腆地跟我說,老師這是班級花盆里掉下來的花瓣,我看著很美,送給你好嗎?我捧著這份感動,幸福的像花一樣。我趕緊用相機把它拍下來,讓它成為我教育夢想中永不凋零的花。巴金說,把心掏出來。這就是教育。幸福是什么?幸福就是,陪他們成長,和他們一起流汗,流淚,留下笑聲。目送著他們相互攙扶,背起行囊漸行漸遠。幸福是什么?幸福就是被學生丟起來,只留下一雙腳的印跡。幸福就是我和你們——我親愛的學生在一起。我的教育夢因為有你們變得愈發(fā)的絢麗,我的教育夢因為你們而變得愈發(fā)的多姿,我的教育夢因為你們,而變得愈發(fā)的幸福。
六年的教育行走,教課之余,我斷斷續(xù)續(xù)地寫下了400多篇,近三十萬字的教育教學隨筆。回首往事,我無愧于2007年教師節(jié)大會上宣講的誓言,此時此刻,我愿意用李鎮(zhèn)西老師的話作為這篇演講的結束:
“我不止一次的慶幸我是一個教師,因為與青春同行使我的心永遠年輕,而且我特別慶幸我是語文教師,因為這使我能用一雙文學的耳朵,隨時傾聽花開的聲音,并把這世界上最美的聲音用文字表達出來。
挽留青春,珍藏童心,揮灑情感,燃燒思想,從職業(yè)到事業(yè),從幻想到理想,手舞足蹈與校園,心靈飛翔于社會,文學與教育齊飛,生命與使命同行。”
這就是我的教育夢,像唐詩一樣生活。用一顆赤誠的心,幸福地讀書,讀人,讀自己。
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