爭做優(yōu)秀教師演講稿范文
做好老師,要有仁愛之心。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于爭做優(yōu)秀教師的演講稿范文3篇,歡迎大家閱讀。
爭做優(yōu)秀教師演講稿范文篇1
作為一名幼兒園教師,我感覺置身在純真中快樂無比,雖然工作很辛苦,很繁瑣,但看到這一群群可愛、活潑、健康的孩子們,我總感覺到開心與幸福。
作為一名幼兒園老師,我們的重?fù)?dān)很大,責(zé)任也很大。要讓孩子健康、開心的生活和學(xué)習(xí)是我們最基本的準(zhǔn)則,為此我們要付出比別人更多的汗水。
世界上的感情都是相對的,只有你真心付出了自己的感情,才能換來對方同樣真摯的付出。教師和幼兒猶為如此,特別是我們幼師這行更應(yīng)如此。師愛是我們老師與幼兒之間天然的紐帶,是傳遞真情收獲尊重的紐帶。是共同感受真誠的紐帶,更是讓感動蔓延的紐帶,我們不能武斷,強(qiáng)勢,冷冷的去教育孩子,應(yīng)該用我們的真誠、熱心去傳遞這份師愛。這種愛是極其神圣純真的,這種圣潔的愛真是老師培育桃李的感情基礎(chǔ)。
有一位作家曾經(jīng)說過:請不要將孩子培養(yǎng)成木頭。這就要求我們老師在平時既要讓孩子們學(xué)到更多的知識。培養(yǎng)他們的想像力。很簡單的一個道理,如果有船沒有水,就會成為沉舟側(cè)畔千帆過,由此可見,想像力之重要性。所以在平時的時候,要多給他們一些空間,讓他們充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力,建立起學(xué)習(xí)的信心。做為老師的我們更要在多方面下功夫,還要形成一套有效的教學(xué)方法。因為孩子都比較調(diào)皮好動,只有不斷的完善教學(xué)結(jié)構(gòu),一切以幼兒為本。才能從容自信的與小朋友們交流,才能真正的理解他們。
愛幼兒就要把愛落實到實處,讓每一位孩子感受到愛的雨露,享受雨露的滋潤,在和諧的氛圍中快樂的成長。我個人覺覺得:一是要尊重孩子的自尊心,平等對待每個孩子,孩子的自尊心有時很脆弱,如果不留意平時的言行舉止,很容易傷到他們幼小的心靈;二是以身作則、為人師表。作為一名老師不僅在傳授知識時是他們的導(dǎo)師,在品德教育上更要是他們的楷模;三是善待幼兒,做幼兒的良師益友。孩子是最需要細(xì)心呵護(hù)的,多和他們交流才能更了解他們的內(nèi)心世界。還要學(xué)會賞識幼兒,沒有愛就沒有賞識,沒有賞識就沒有教育。一位哲人曾說過,只有最真實的贊美才能最打動人的心,我們對幼兒的贊美要實事求事,學(xué)會愛不是無理由的愛。
教育是一們藝術(shù),也是一種智慧。愛恰是一縷陽光,照亮藝術(shù)的天堂閃爍智慧之光。沒有愛就沒有教育,愛是打開孩子心靈的鑰匙,師愛是博大精深的愛,是無公無私的愛,是滋潤孩子心田的愛,是溝通心靈的橋梁。
我們要讓孩子懂得與分享愛,讓每個孩子都沐浴在愛的陽光下。
爭做優(yōu)秀教師演講稿范文篇2
師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。求學(xué)途中的我,遇到的好老師令我銘記在心,他們優(yōu)美的語言吸引著我、廣博的知識感染著我、寬容的愛心教育著我,豐富的教學(xué)經(jīng)驗栽培著我。然而,在我心靈最深處,提起兒時的老師,第一個蹦出來的卻不是他們。而是一位可親可愛可敬,卻喜歡以成績?nèi)∪说睦蠋?。一次,我和這位老師心目中最優(yōu)秀的學(xué)生——班長,談笑風(fēng)生地從他的面前走過,此時一張紙屑從我們中間飄落,這一幕恰好被老師看見了。只聽他厲聲吼道:“仲紀(jì)生,來!”我嚇得打了一個寒戰(zhàn),渾身冰涼,暗想:難道,又是我做錯了什么,惹老師大發(fā)雷霆。我膽戰(zhàn)心驚地走向老師,“誰允許你亂扔廢紙的?”怒斥在我耳邊回響。“我……”“還想說什么?給我記住了,要想班長好好學(xué)習(xí)…… ”我低著頭聆聽老師的訓(xùn)斥,心里卻一百個,一萬個不服氣,明明是班長不小心掉下的紙片,他卻不調(diào)查、不了解清楚,就把我劈頭蓋臉地亂批評一通。難道成績優(yōu)秀的學(xué)生,就不會偶爾犯小錯誤嗎?成績不好的學(xué)生,就沒有優(yōu)點么?老師的言語表情一直記憶猶新,深深地印在腦海里。那時,我在心底暗暗發(fā)誓,長大以后我要做一名教師,做一名公平、公正,特別是不歧視學(xué)困生的好老師。
經(jīng)過我的努力,終于考上了師范,三年后,如愿以償?shù)某蔀樘柕紫伦罟廨x的事業(yè)中的一員。踏上三尺講臺的一夜,輾轉(zhuǎn)難眠,是激動、是興奮,我終于成為學(xué)生心中的神圣;是決定、是信守,那天的誓言歷歷在目,做一名公平、公正,特別是不歧視學(xué)困生的好老師。我要“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。”
不知不覺中我從事教育工作已經(jīng)十三個年頭了,從教以來我一直擔(dān)任班隊工作。去年,走在大街上,突然有人叫我,“仲老師好!”我大腦急速的放電影,他是誰?只見他笑了笑說:“我是閔XX,現(xiàn)在南師大讀本科”“變化真快,我都快認(rèn)不出來了。”我拍拍他的肩說。閔XX向我扮了一個鬼臉說:“老師,我那時候太調(diào)皮,讓你操心了。沒有你的關(guān)愛,我是不會考上大學(xué)的。”提起閔XX,當(dāng)時,全校師生人人皆知。從一年級時就開始,上課鉆桌肚,亂講話,散漫自由,作業(yè)從來都不寫。老師、家長批評后,屢教不改,都拿他沒有辦法。初生牛犢不怕虎,四年級時,我教數(shù)學(xué)兼班主任,暗自發(fā)狠不改變閔XX不罷休。從那以后,我每天上課都緊緊盯著他,不給他貪玩的機(jī)會,晚上,等他寫完作業(yè)才送他回家。在我的幫助下,他確實進(jìn)步了很多??蓻]過一個星期,他癱下來了,上課不聽講,還發(fā)出聲音影響其他同學(xué),更別提寫作業(yè)了,怎么講道理,他就是不聽。直到有一天,上完體育課,班長向我匯報,說閔XX偷了陳XX的十元錢。并說,一節(jié)體育課只有他一個人進(jìn)過教室門。我一聽火冒三丈,氣不打一處來,學(xué)習(xí)不行,干起偷雞摸狗的事倒挺內(nèi)行的。我疾步奔向教室,準(zhǔn)備把他狠狠教訓(xùn)一通。一進(jìn)教室,破天荒的竟然看見他趴在桌上哭,我的心一顫,難道另有隱情。“見未真,勿輕言,知未的,勿輕傳。” “你說過要做一名公平公正的老師的呢?現(xiàn)在怎么了?”我后悔剛才的沖動,忙走過去,撫摸著閔XX的頭說:“別哭了,看眼睛都腫了,老師相信你。”他驚訝地看著我,半信半疑。我連忙召開緊急班會,問學(xué)生,有誰親眼看見閔XX偷錢的,都說只有他一個人進(jìn)了教室,估計是他干的。我教育大家‘見未真,勿輕言,知未的,勿輕傳。’不要冤枉了好人,隨便說誰偷東西,閔XX雖然有點調(diào)皮淘氣,但老師相信他是絕對不會偷東西的。并向?qū)W生保證會把事情調(diào)查清楚。進(jìn)了辦公室,我一直在想錢真的不是閔XX偷的嗎?如果不是又是誰呢?這案子該怎么破呢?就在我絞盡腦汁時,突然想到,偷錢的人,肯定要去買東西。于是,我請附近商店、超市、書店等幫忙,記住從現(xiàn)在起,哪些學(xué)生用十元錢來買東西的。經(jīng)過調(diào)查,當(dāng)天晚上就有三個學(xué)生用了十元,一個買的是鋼筆,一個買了改正液和本子,還有一個比較可疑,買的全是零食。第二天,我向三位學(xué)生的班主任了解情況。談起買零食的孩子,班主任十分驚訝,他家爸爸臥病在床,經(jīng)濟(jì)條件不好,不可能給……我問那位學(xué)生,得知,他利用上廁所的機(jī)會,把陳XX的十元錢……
我把真情告訴全班學(xué)生時,大家為那天的激動而臉紅,為冤枉閔XX而內(nèi)疚。我乘此機(jī)會教育全班同學(xué),鼓勵閔XX:“人非圣賢,孰能無過?過而能改,善莫大焉。”人不是圣人,都有可能犯錯誤,犯了獵誤,只要改正了仍是最好的人。“人無完人,金無足赤。”人沒有完美的,金也不是完全純金的,任何人都有缺點。老師相信大家都能改正錯誤,改掉缺點,成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。從那以后,閔XX像變了一個人,上課專心聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)一絲不茍,勞動委員工作兢兢業(yè)業(yè),對待師長彬彬有禮……以優(yōu)異的成績小學(xué)畢業(yè),考上翔宇初中,如今,就讀于南師大。
今天,我看到曾經(jīng)大家論為的“壞學(xué)生”成長為高等學(xué)府的莘莘學(xué)子,我為自己當(dāng)初沒有放棄他們而自豪和慶幸,對自己為他們曾經(jīng)的公正公平的愛,和風(fēng)細(xì)雨、潤物無聲而欣慰和驕傲!雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“瓦特”“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“瓦特”“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。我會朝著我的目標(biāo)一直努力!
爭做優(yōu)秀教師演講稿范文篇3
我是一位普通而平凡的幼兒教師,普通得像大草原上的一株小草,普通得像百花園中的一朵小花,普通得像大海中一滴水,但人民卻稱我們?yōu)槿祟愳`魂的工程師。我已在鑄造人的偉大工程中,奮斗了十一個春秋,我深深眷戀著幼教事業(yè)。
一、用母親般的胸懷,對孩子付出全部的愛
面對天真可愛的幼兒,我有著火一樣的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心和愛心。在工作中,我熱愛關(guān)心每位幼兒,班里每個孩子的饑飽冷暖我都時時掛在心上,做到了像母親般的關(guān)心、呵護(hù)他們。幼教工作需要愛心,這種愛心就體現(xiàn)在對孩子的耐心、細(xì)心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度上。去年我班小朋友劉剛,午睡后,我發(fā)現(xiàn)他精神萎靡,一摸額頭有點發(fā)燒,測體溫37度9。我趕緊和他家長取得了聯(lián)系,邊帶班邊細(xì)心的照顧他,給他多喝誰拿來濕毛巾降體溫,等待家長的到來。沒想到他突然抽搐起來,口吐白沫,兩眼直瞪,嘴唇發(fā)紫。我一看這情形,憑我做母親的經(jīng)驗,覺得可能是抽風(fēng)了。我沒有驚慌,鎮(zhèn)定的展開了急救。于是我趕緊邊掐人中和虎口,邊叫班里的老師為他解開衣扣,拿來毛巾塞到嘴里墊住牙齒,又叫其他老師撥打120急救。由于我們急救方法得當(dāng)及時孩子很快蘇醒過來,孩子得到了及時得救治,挽救了孩子的生命。許多家長知道這件事后,都稱贊我對孩子比孩子的媽媽還細(xì)心。
二、用崇高的思想,把每個孩子陶冶成一首最美的詩
我把教室變?yōu)榕嘤绺咚枷氲膱鏊鳛橐幻變航處?,我努力把我的孩子陶冶成一首最美的詩,我要讓愛之旋律永遠(yuǎn)留在他們身上。我懂得幼兒教師良好的行為本身就是一種無形的教育力量,因此,為人師表是我的全部工作。身為班主任,積極協(xié)調(diào)帶領(lǐng)本班老師開展班級工作,我班三位老師不分份內(nèi)份外,有事?lián)屩?,有活搶著干,從不計較個人得失。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,使班級工作開展的有聲有色,給孩子們創(chuàng)造了一個溫馨和諧的成長氛圍。我們喜歡孩子,孩子們也更愛我們,我們就像一家人,孩子們親切的稱呼我們?yōu)?ldquo;媽媽”,我們也叫孩子們“寶貝兒”。
三、讓知識的甘露匯成溪水,在每一位幼兒的心中流淌
陳鶴琴先生曾經(jīng)指出:“大自然是最好的活教體,生活即教育。”于是我在教育中盡可能多創(chuàng)造機(jī)會,讓幼兒親近自然、融入自然,接觸社會、認(rèn)識社會。我?guī)ьI(lǐng)幼兒觀察春天的樹,欣賞夏天的雨,感受秋天的風(fēng),體驗冬天的雪,給幼兒提供與動物對話、交朋友的機(jī)會。在充分于自然社會的接觸中,激發(fā)了幼兒關(guān)注社會,研究自然的興趣,陶冶了美的情操,增強(qiáng)了體魄,以及樂觀合作的態(tài)度,鍛煉了堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
四、一路同行,一路精彩,家庭社區(qū)共同給孩子撐起一片藍(lán)天
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高育兒能力。”家園結(jié)合是我們搞好各項工作,促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效途徑和有利的保證。我還充分調(diào)動家長參與班級活動的積極性,使家長成為班級活動的合作伙伴。我們給家長提供最優(yōu)質(zhì)的教育,發(fā)現(xiàn)孩子的問題及時與家長溝通,老師、家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,形成了教育的合力。
作為一名幼兒教師,我無悔,我情愿,我愿像蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,蠟炬成灰而不悔。作為一名幼兒教師,我自豪,因為是我攙扶著孩子走上人生旅途的第一步;我愿做一名普通而平凡的幼兒教師,伴隨孩子們在百花園中快樂成長,直到永遠(yuǎn)!
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