差生家長會教師演說稿
差生家長會教師演說稿
差生在班級里是特殊的存在,其實只要教師和家長耐心教育,差生也能成為好學(xué)生,那么對于差生家長會上教師需要怎么發(fā)言呢?下面就由學(xué)習(xí)啦小編為你分享差生家長會教師演說稿,歡迎欣賞。
差生家長會教師演說稿篇【1】
首先,我可以告訴大家,你們帶著什么樣的心情來我能理解你們的感受,但我要說你們會滿意的離開我們的教室。今天這個家長會是根據(jù)這次這次考試以及平時的學(xué)生情況召開的,主要目的是我們?nèi)矫婀餐?,擺正學(xué)習(xí)態(tài)度、盡快提高學(xué)習(xí)成績、掀學(xué)習(xí)熱潮,力爭期末好成績。
我們分析一下這次考試的成績,咱們心里該有個數(shù),好找到今后努力的方向。
(一)有不少家長說“我們的孩子挺聰明的,可是總考不了好成績.” 這個原因是多方面的,有的是性格問題,急性子人馬虎;有時是態(tài)度問題,對學(xué)習(xí)不認真就容易疏忽;有的是熟練問題,對知識半生不熟最容易出錯;有的是認識問題,沒認識到學(xué)習(xí)的重要性,有的是方法問題,沒有知識積累當(dāng)然就沒有好的學(xué)習(xí)方法„„解決這些問題必須對癥下藥,有針對性做工作?,F(xiàn)介紹幾種方法供家長參考。
1. 針對作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對于不會做的題目,沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯了,沒有及時進行訂正。發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等。
讓孩子把每次作業(yè)中的錯題抄在“錯題集”上, 找出錯誤的原因,把正確的答案寫出。這實際上是一個錯誤“檔案”,孩子分析錯誤的原因多是馬虎,有利于認識錯誤的危害,下決心改正。錯題集是孩子自我教育的好辦法。
2、從書寫入手。不少孩子態(tài)度不端正是從寫字開始的。所以家長要教育孩子寫字不要太潦草。從寫字開始就要嚴(yán)肅認真。這有利于培養(yǎng)孩子專注的性格。
3、課外預(yù)習(xí)相當(dāng)重要,課堂是情感交流和信息交流的地方,所以學(xué)生要預(yù)習(xí),把預(yù)習(xí)成果寫在課本上,這樣在課堂上他才能積極的發(fā)言,才能和他人交流,和老師交流,和課堂相容。課堂筆記,課后一定要消化。這有利于理解記憶課堂知識。
4、學(xué)會自己檢查。由于小學(xué)天天給孩子檢查作業(yè)。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理,反正錯了家長能給檢查出來,所以做題時馬馬虎虎?,F(xiàn)在家長不給孩子檢查作業(yè),老師也檢查不過來,尤其是背誦。所以讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣。有了自檢的能力,馬虎的毛病才能克服。
(二)有的家長對輔導(dǎo)孩子感到困惑。家長怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?
1、引導(dǎo)學(xué)生尋找問題答案,在懂后讓孩子自己去做。重視思維過程。和孩子一起查資料,尋找問題答案。遇上自己也不明白的問題,要正確對待,翻書或上網(wǎng)查資料,或請教別人解決,千萬不要敷衍塞責(zé),不了了之。這樣不但親近了孩子也充實自己。
2、不要訓(xùn)斥孩子。有些父母心急,遇上孩子一時轉(zhuǎn)不過彎來就大聲訓(xùn)斥,功利性表現(xiàn)得非常明顯。這樣容易使孩子緊張,影響孩子大腦的正常思維。時間長了,會使孩子失去信心。要知道信心是走向成功的關(guān)鍵,正確的方法是換一角度給孩子講解,或者讓孩子安安靜靜的思考一會兒。要記住,世界上只有不稱職的父母,沒有不稱職的孩子。
(三)最后提出要求:
不要有把孩子全交給老師的想法,一個好的教育需要家庭學(xué)校社會相統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。以上這些都是在開學(xué)以來出現(xiàn)的問題,針對以上情況我們要一起采取了以下的措施。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子在家晚自習(xí),必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認真培養(yǎng)上述能力.
孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了.只有對孩子要求具體,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高
第五、督促孩子看課外書,最好你和他一起看,談看法。激發(fā)他的求知欲,并對增強母(父)子感情有幫助,也提高了自己的文化修養(yǎng),一舉三得的事情何樂而不為呢。
第六、給孩子一個溫暖和諧的家庭氛圍,是我們每個家長必須不斷思考并付諸于行動的大事。學(xué)習(xí),不斷給自己充電是培養(yǎng)自己修養(yǎng)的最好的方法。
尊敬的各位老師、家長、親愛的同學(xué)們:
大家好。今天我很感謝班主任老師給我這次發(fā)言的機會,此時此刻站在這里,我覺得很無奈,雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們,細心的關(guān)心著我們,耐心的幫助著我們,可是我們班總有一部分像我一樣的后進生,成績不夠理想,不但影響了班級的榮譽,更重要的是辜負了父母的期望,違背了老師的愿望,脫離了自己的夢想!
期中考試后,我們這些后進生經(jīng)過再三分析,我們考試成績差的原因可能是以下幾個原因吧:
一、我們沒有認真聽講,沒有按時做好作業(yè)和練習(xí)。在學(xué)習(xí)中,我們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木?,不能認真的完成作業(yè),完成作業(yè)只是應(yīng)付差事。
二、遇到問題我們沒有積極向老師或同學(xué)請教,因而導(dǎo)致問題越積累越多,我們便慢慢的落下了步子。
三、我們的學(xué)習(xí)目的不明確。我們到學(xué)校,不知道自己是干什么的,沒有一個明確的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)計劃;沒有人生的目標(biāo);沒有理想,在學(xué)?;烊兆?,不思進取!
四、我們沒有一個良好的家庭教育環(huán)境。我們有些家長叔叔、阿姨們,不重視孩子的家庭教育環(huán)境,成天打麻將、賭博,對孩子的學(xué)習(xí)管理簡單粗暴,對孩子的成績不聞不問。
尊敬的各位老師,親愛的爸爸媽媽們,我們沒把學(xué)習(xí)搞好,我們的學(xué)習(xí)退步了,我們感到很慚愧。我很感謝老師的辛勤培養(yǎng)和爸爸媽媽無微不至的關(guān)懷,我們讓你們失望了。但是我們會進步的,因為我們還小,因為我們還年輕,因為我們會改變自己;古人云:“浪子回頭金不換!”何況我們不是浪子,我們是初中生,雖然我們暫時在學(xué)習(xí)中遇到了一些困難,但這并不代表我們沒有前途了,并不代表我們就完蛋了!只要我們還有一顆上進的心,我們會給老師及爸爸媽媽一個滿意的答卷!
謝謝大家!
差生家長會教師演說稿篇【2】
學(xué)生成績差對于在坐的大多數(shù)家長可能是一個最頭痛的問題,1、責(zé)怪學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和風(fēng)氣不好。2、就是班級管理有問題。3、老師教書不認真。4、責(zé)怪孩子不好好用功,成天只知道貪玩好耍。當(dāng)責(zé)怪來責(zé)怪去,還是沒有任何的好轉(zhuǎn)時,那就干脆成天不是罵個不休就是打個不停,處處還拿別的優(yōu)等生相比較。結(jié)果沒收到良好的效果不說,反而傷了他們的自尊心,逐漸形成逆反心理。弄到這種地步,家長們往往在長噓短嘆的無柰中似乎一籌莫展了,失去信心,就干脆放任自留,任其發(fā)展。應(yīng)該怎么辦呢?
1、 平常心面對自己的孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,能鼓勵孩子成長。
每一個家庭面對孩子都有這樣或那樣的問題,不管成績好的孩子,還是成績差的孩子,十全十美的孩子是極少數(shù)或許根本沒有。我們?yōu)槭裁磿X得孩子不聽話,因為我們在不停的和其它孩子攀比,和這個孩子比學(xué)習(xí),和那個孩子比表現(xiàn),或者是比孝順、比愛勞動。但我們一個孩子能比的過其它那么多孩子么?比去比來或許我們的孩子一樣能比的都沒了。怎么不和其它還是比自己孩子的優(yōu)點長處,那么你就會覺得自己孩子是多么了不起,作為家長是多么自豪。既然我們作為大人都是這樣的想法,作為孩子和我們也一樣吧,我們都是從孩子過來的,大家想想你當(dāng)孩子的時候?qū)Υ笕硕际切┦裁匆?,為什么我們不做到?dāng)時我們要求父母做到的,而和我們的父母一樣的要求來要求孩子呢?或許有的家長想說“我們就是沒做到當(dāng)時父母對我的要求所以沒成功。”既然你都沒做到,你覺得你的孩子就一定能做到么?為什么不能換一種方法呢?所以我建議大家平常心面對自己的孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。首先我們要平常心,人家的孩子在好都是人家的,自己的孩子在差還是自己的,我們成天把人家的孩子盯住有什么用?所以我們首先就是要放棄攀比之心,一心只看著自己的孩子,當(dāng)我們不看人家孩子的時候我們就會從孩子身上發(fā)現(xiàn)很多別人不具備的優(yōu)點,這樣我們在孩子的教育上就不會帶有情緒了,有一個平常的心情,就不會和孩子一交流就是罵(不是孩子不愿意和我們交流,而是他們總是覺得我們聽不懂他們,或者是我們根本沒仔細聽他們說)。我們也要肯定孩子的優(yōu)點,不要覺得優(yōu)點是應(yīng)該做的,表揚誰都喜歡的,肯定優(yōu)點的同時在指出缺點,或許這
樣能讓孩子容易接受一些,我想孩子在這樣的環(huán)境下進步也一定會大一些。這次月考成績我們星期一就把試卷發(fā)到了學(xué)生手上了,我不會在班上來公布,大家回去自己問學(xué)生考試情況,有些家長說孩子不會說。如果你問不出來說明你這個家長太失敗了吧,有的家長說他不會把真實的告訴我,如果每次考差了回來都是挨罵或挨打就算是我會撒謊的。希望我給大家講的大家能通過這次問月考成績得到啟發(fā)。(發(fā)現(xiàn)孩子的進步,和平常心。)
2、 更加的重視孩子的學(xué)習(xí)可以讓孩子得到感染。
成績是學(xué)校、家長衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn),所以既然談孩子我們就避免不了談成績,但談成績可能有的家長就覺得無光,成績這么差怎么談成績,家長會怕來開、也怕和老師聯(lián)系、或者是干脆不管,反正學(xué)習(xí)差,等混畢業(yè)算了。談到學(xué)習(xí)就有氣,有的家長甚至在孩子有時要求家長對學(xué)習(xí)投入的時候帶情緒,想成績這么差還要這樣那樣(有的是心里在想,口里沒說,但也有的邊拿邊說,有的甚至和孩子在家大鬧一場)(我們班比較少)。而對孩子學(xué)習(xí)的要求反而就落到了老師身上了。因為學(xué)校要質(zhì)量,要求老師努力教,對老師也要進行考核,考核就會影響到獎金。但是光是老師的說教往往是不能解決問題的,我們一個班這么多孩子沒一個老師能忙的過來的。并且孩子最終孩子還是會回到你的身邊。我對學(xué)生說過“成績差,不是你不學(xué)習(xí)的理由,反而說明你應(yīng)該更努力的學(xué)習(xí)。”作為家長也一樣:“孩子成績差,不能成為放棄的理由,你應(yīng)該更重視。”學(xué)習(xí)上我們是幫不上忙,難道其它方面我們不能幫上他們么?你想想如果你都想孩子混畢業(yè),他難道會在努力學(xué)習(xí)么,他會如你所愿,一直混下去。在學(xué)校放棄了學(xué)習(xí),他不會老老實實的呆在那里不動的,他會搞其它的事情,耍朋友、打游戲、和社會上的鬼混,這樣的話最終會給我們帶來更多的麻煩。所以只要學(xué)生在學(xué)校一天作為家長就應(yīng)該要求他們努力學(xué)習(xí),這樣不但學(xué)到了文化知識,也能讓他沒其它精力去學(xué)壞了。怎么做呢?就是越是差越是重視,越是差越是關(guān)心,我們的關(guān)心和重視不要只放在嘴上,我們要放在行動上,讓學(xué)習(xí)感覺到我們默默無聞的付出,而不求回報。不求一定取得好的成績、不求將來他們來報恩,只是讓他感受到我們給他們的溫暖。這次班上的補課就有家長和學(xué)生證明了這一點。本來這次班上補課的對象是:1、考重高差分的同學(xué)。2、考鐵中差一點分?jǐn)?shù)的同學(xué)。
3、能考上鐵中但想考更好的分?jǐn)?shù)的同學(xué)。目的:為家長減輕負擔(dān),班上成績有所上升(大家都在補,自己不補不是越差越遠了)1、如果能過順利考上了,能為家長節(jié)約很給利價的錢,2、如果確定了考高中,就算沒考上,只要多一分就可以為家長節(jié)約100元。只要認真跟老師的安排走進步是不可限量的。3、讓同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中更重視。4、今后進入高中基礎(chǔ)好了學(xué)習(xí)也會更輕松。5、對于以前沒學(xué)好的或者是忘記了的這也是一次機會。我對班上補課的目的進行了宣傳后,就有很多家長來詢問,我記憶比較深的就是有幾個成績很差的家長電話確認是不是真的。第二周統(tǒng)計的時候我就發(fā)現(xiàn)有幾個成績很差的報名。我當(dāng)時想這個補課要收一定費用,如果孩子補了課成績沒上升還是這么差也不好給家長交代,也怕家長埋怨,當(dāng)時我也沒信心能把他補好(他的基礎(chǔ)確實有點差)。我就喊他來問情況,他說他父母聽說補課就要我一定去,不管能不能考好,只要有機會就一定參加。我問他想不想,他說我就是覺得沒什么希望可惜了錢,但爸爸就是要我補,沒辦法。我說那好吧,你就慢慢學(xué)能學(xué)多少算多少。補課開始了,我一直比較關(guān)注這位同學(xué),我發(fā)現(xiàn)他每次都很準(zhǔn)時,做題也認真,雖然很多空白,但都在認真讀題目。并開始問同學(xué)不懂的問題,我有空時間也去指導(dǎo)指導(dǎo),由于基礎(chǔ)差,很多做不來,開始怕我去看他做,我鼓勵他慢慢來,每次少做一點,做一道有一道題的收獲,后來他也不怕我看他做題了。過了2周這個同學(xué)開始主動要求我能不能把位置調(diào)前面點,我當(dāng)然也滿足了他的愿望。這次月考他的考試成績比以前還不如,我看了他的試卷,發(fā)現(xiàn)這次考試雖然差,但是每一分都是他自己的。在家長的重視下這個同學(xué)除了學(xué)習(xí)的進步,品德也進步。讀書不是唯一的出路沒錯,有很多路可以走。但是不學(xué)習(xí)就很難有出路,我在班上給同學(xué)們講,如果放棄了學(xué)習(xí)他就一事無成,比如一個小工,善于學(xué)習(xí)就會成大工,善于學(xué)習(xí)的大工會成包頭,善于學(xué)習(xí)的包頭會成老總,如果你不學(xué)習(xí),你可能一直是小工,或者有一天小工都沒人要你??梢妼W(xué)習(xí)并不是只有在學(xué)校才需要的,他會陪伴我們的一生,如果我們讓孩子養(yǎng)成了不學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這個習(xí)慣他會跟隨他一身。人都是有感情的,只要我們大家付出了他們會感覺到的,最終會被我們所感染。
3、 當(dāng)你對孩子無計可施的時候,你只能選擇信任他。
作為班主任我每天都要面對的就是寄讀生請假,“東西忘記帶了”,“生病了”等,為了加強學(xué)習(xí)的自我管理能力有時東西忘帶這個理由會被我拒絕,最后理由大多變?yōu)橐粯?ldquo;生病了”“身體不舒服”。我也不是醫(yī)生都無法判斷真假。就算電話你們也一樣(你們也不是醫(yī)生),不放出去有怕真生病了,延誤了時間。準(zhǔn)假有怕撒謊出去亂搞,出了安全問題就更麻煩了,但我每次都就允許了,并且我會很關(guān)心他們,問他們嚴(yán)重不、需要通知家長么、差不差錢等等,有時還有意無意的帶領(lǐng)他們一起去看病,最終我們班的生病率下了一個臺階。當(dāng)我們沒有更好的方法的時候,信任就是最好的方法,我想家長也長期對學(xué)生也會遇到我所遇到的問題,當(dāng)你對孩子無計可施的時候就選擇信任他就是你所能做的,這也是你唯一能做的。當(dāng)然我們的信任是帶引號的。并不是真的拿他們沒辦法了就聽他說,想怎樣就怎樣。我們是在他們面前要表現(xiàn)出充分的相信,但我們也要去引導(dǎo)他們,感化他們,我就是用了感化他們,最后他們都不好意思來撒謊了。怎么引導(dǎo)、怎么感化,這就要作為家長的你去了解他,用1種辦法不行就換1種。用了10種不行就用100種,100種不行1000種。1000都不行就用10000種。。。。。。孩子從一生下來開始就跟定你了,你是甩不掉的。(這點和老師沒辦法比,老師也就是三年,如果你把責(zé)任推在老師這里你就大錯特錯了)我們每天都要不停的和孩子們戰(zhàn)斗,今天你勝了,明天他勝利了。來來往往。但是我們絕對不能認輸,如果我們認輸了,他也輸定了。
最后希望我們一起給孩子一個光明的將來。
差生家長會教師演說稿篇【3】
各位家長,下午好!
首先謹(jǐn)讓我代表學(xué)校對大家在百忙之中抽空到我校參加今天的家長會,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
俗話說,“望子成龍,望女成鳳”,孩子是國家的未來,使家庭的希望,所以如何關(guān)心、教育好孩子,讓孩子成為合格的人、完整的人,成為社會有用之人,是社會的責(zé)任,是學(xué)校的責(zé)任,也是我們每位家長的責(zé)任。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說:“如果沒有整個社會,首先是家庭的高度素養(yǎng),那么,不管教師做出多么大的努力,都收不到圓滿的教育效果。”
第一孩子的基本情況分析:現(xiàn)在孩子所表現(xiàn)出的特征,如存在逆反心理,頑皮搗蛋,不聽父母教誨,也不聽老師教育,甚至逃學(xué)、打架、泡網(wǎng)吧、混跡社會,有的孩子學(xué)習(xí)不自覺、不主動,作業(yè)不按時認真完成,學(xué)習(xí)成績不夠理想,甚至產(chǎn)生厭學(xué)心理,等等。對于這些孩子,父母擔(dān)憂,學(xué)校擔(dān)憂,老師擔(dān)憂。加強家校結(jié)合,通過有效教育,改善乃至杜絕他們的不良表現(xiàn),促進他們健康全面發(fā)展,這是我們面對的教育課題,也是我們召開這次家長會的目的。
下面由我跟大家談?wù)勛鳛楹筮M生家長應(yīng)該做些什么。
一、言傳身教。教育方法俗話說:“有其父,則有其子。”就是說,有什么樣的父母,就會有什么樣的孩子。話雖然有些偏頗,但說明了父母親自身的行為表現(xiàn)同孩子的發(fā)展密切相關(guān)。父母是孩子的第一任老師,孩子從小跟父母一起生活,父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的影響。在孩子面前應(yīng)多說一些正面典型、良好榜樣,教育孩子從小好好做人,不要在孩子面前罵架、講粗口話,甚至動粗,不能總是用簡單粗暴的態(tài)度對待孩子,有一點不順眼,不順心的事,開口就罵,動手就打,這樣不但扭曲了孩子的心理并給孩子留下了不可彌合的創(chuàng)傷,孩子也養(yǎng)成了粗暴的脾氣,對同學(xué)們揮拳頭抬腳,滿口臟話。盡量不要在孩子面前參與打麻將等賭博活動,看電視時盡量不要影響到孩子的正常學(xué)習(xí),音量放低些,電腦建立密碼,讓孩子擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,要求孩子不要做的自己一定不要做。
二、轉(zhuǎn)變思想,全力支持學(xué)校的做法。很多家長到現(xiàn)在還有這樣一些思想,即把孩子交給學(xué)校,教育孩子就應(yīng)該完全是學(xué)校的責(zé)任,家長不用再操心,或者在老師面前說,“交給你們,放心!該打該罵,別怕!”甚至于當(dāng)面打罵孩子,把責(zé)任完全推給學(xué)校老師。有些家長對學(xué)校采取的一些做法措施不理解(不完成作業(yè)被留下來或者補差輔導(dǎo)回家晚些),誤會學(xué)校。試想一想,有那所學(xué)校那位老師會故意刁難學(xué)生的?那位老師不希望自己的學(xué)生聰明長進、健康發(fā)展?所以希望在座的每位家長能理解,孩子在校我們老師好好教育,這是我們的責(zé)任和義務(wù),孩子在家時家長要努力配合學(xué)校加強教育,這是為人父母的責(zé)任和義務(wù),全力支持學(xué)校的做法。
三、督促孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。除非特殊情況,否則我們各科老師每天都會安排適量的家庭作業(yè)讓孩子回家完成,但回校檢查時,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)沒有按時按量完成的情況,甚至有些學(xué)生為了應(yīng)付檢查,匆忙抄襲別人的作業(yè)交差,對自己的學(xué)習(xí)沒有幫助,對自己的發(fā)展一點作用沒有。原因可能是忘了或偷懶,有些屢教不改,學(xué)校不得已把家長給叫來。所以希望家長在家有空時經(jīng)常問問自己的孩子,老師有沒有交代作業(yè),完成沒有,是否忘了?先認真做完作業(yè)才去玩。有條件的要經(jīng)常翻閱孩子的作業(yè)本和練習(xí)冊,檢查了解作業(yè)情況。在座的家長,都是年紀(jì)較輕的,完全有能力知道孩子的作業(yè),多花點時間陪在孩子身邊。若能堅持這樣做,就能養(yǎng)成孩子認真完成作業(yè)的好習(xí)慣,好習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的前提。
四、多與班主任老師溝通?,F(xiàn)在通訊方便,如發(fā)現(xiàn)自己的孩子在家中出現(xiàn)不良現(xiàn)象時而又勸說無效時(如不做作業(yè)、經(jīng)??措娨曂骐娔X、上網(wǎng)吧、交友不慎 “近朱者赤,近墨者黑”等),若不方便到校,可以電話手機聯(lián)系,讓我們班主任老師在第一時間掌握理解情況,及時采取對策,共同教育,把不良現(xiàn)象扼殺于萌芽之中。千萬不能放之任之、不管不問,等到情況嚴(yán)重釀成惡果時,悔之已晚。平時若想了解自己孩子在校思想學(xué)習(xí)表現(xiàn)時,也可電話聯(lián)系班主任老師,我們隨時歡迎。
家長們,孩子是我們的全部,是我們的希望,讓我們一起攜手,共同托起這明天的太陽。
……
再次感謝各位家長的親臨!謝謝大家!
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