關于優(yōu)秀體育老師演講稿范文
成為一名體育教師,都是擁有對體育的熱愛,對體育有著自己的夢想。那么作為體育教師代表,在講臺上需要說些什么內(nèi)容呢?下面學習啦小編整理了體育教師演講稿,供你參考。
體育教師演講稿篇1
我是一名高中體育教師,從20xx年至2xx2年,完整地帶了三屆高中畢業(yè)生,在學校日常教學工作中,負責學校常規(guī)體育教學,并兼任體訓特長隊的教練,輔導一批體育特長生參加體育高考,圓了體育特長生的大學夢。我還積極參加“課內(nèi)比教學、教研進萬校”活動,取得顯著成績?,F(xiàn)將本人工作做如下總結(jié):
指導思想。我堅定地擁護學校黨委的工作,按照學校黨支部的要求,做好自己的本職工作。切實聽從學校的指揮,服從學校領導的安排,在工作中,盡心盡職地完成教學任務,根據(jù)每個學生的不同體質(zhì),制定相應的教學計劃,使每位學生在體育課的學習過程中,使體能有所增強,達到強身健體的目的。
教學理念。完成學校制定的教學任務,學校每年都會根據(jù)教材的要求,制定相應的教學計劃。我在教學制定的過程中,配合學校的領導,結(jié)合我校實際制定了符合學生體質(zhì)特點的教學計劃,針對男生與女生的不同,制定了適合女生柔軟度的教學計劃和適合男生增強強度的教學計劃,使男生與女生的體質(zhì)在體育課的教學過程中,身體強健,有更充沛的體力應對緊張的學習生活,達到強身健體的目的。
教學方法。認真學習湖北省相關活動的文件精神,積極聽課。湖北省的高中體育各有特色,多是為了高中學生的學習更豐富多彩而開設了不同的特色教學。我在校領導的安排下,不計較天氣變化,到各個學校進行聽課,在各校師生和諧的教學氛圍中,我學到了很多的寶貴經(jīng)驗和授課方法,我把這些方法填充進我的實際教學中,提高了學生的接受能力,達到了預期的教學目的。因參賽名額有限,我沒有機會直接參與“課內(nèi)比教學”賽課活動,但在今年恩施州課內(nèi)比教學賽課活動中,我陪同體育組的同事參加比賽,積極聽課,認真學習他人的教學方法,并為參賽的同事出謀劃策,使其取得了優(yōu)異的成績;認真貫徹新課改的精神,探究式教學。新課改的實施,為體育教學填入了新鮮的活力,新課改主要目標是學生的接受能力和興趣教學,在體育教學過程中,師生和諧相處,在輕松愉悅的氛圍中,使學生更容易接受授課內(nèi)容,通過學生自己的摸索,自己的領悟,更能接受教學內(nèi)容,達到教學目的。
不斷地充實自己,以更好地支持學校的工作。在教學的同時,我不忘提高自己的業(yè)務水平,利用業(yè)余時間,學習相關的業(yè)務知識,不斷地嚴格要求自己,近年來獲得了讓自己覺得充實的成績,20xx年4月在《北京體育大學學報》上以第一作者發(fā)表《基于因子分析我國東西部經(jīng)濟發(fā)展對群眾體育的影響》一文;在《中國科教創(chuàng)新導刊》2xx1年第24期上發(fā)表《鄂西農(nóng)村中小學體育參與行為分析》;20xx年獲咸豐一中教學大比武三等獎,系第一位獲得此獎的體育教師;我作為體育教師,在每年全縣教育系統(tǒng)的“園丁杯”籃球比賽,我作為校隊主力參戰(zhàn),且在2xx1年縣教育系統(tǒng)“園丁杯”比賽中,獲得了“最佳運動員”的榮譽稱號。
工作收獲。我在20xx年至2xx2年的八年間,任教過程中,我充分關愛每位學生,因人而異地進行指導,在與學生互動的過程中,獲得了學生的愛戴。每一年學校都會組織學生進行評教活動,我的評教分數(shù)都是名列前茅;我盡心盡職地帶高三體育高考的學生,因為這些學生都是抱著對體育的熱愛,對于體育都有自己的夢想,學校也很重視這些學生的體育成績,我作為我校的體育教師,有責任也有義務帶好這支特殊的隊伍。在帶隊的過程中,我針對每位學生的體質(zhì)不同,制定了不同的教學計劃,在每位學生不同的鍛煉步伐里,統(tǒng)一完成了這些學生在高三學生的體育鍛煉,以積極、飽滿的精神面貌和學習內(nèi)容,應對高考,以圓自己的體育大學夢。通過我和全體高考生的努力,20xx年體育高考取優(yōu)異成績,楊恩同學考取了北京體育大學,是咸豐一中歷史上第一個。28位學生上了2本,是咸豐一中歷史上成績最好的一屆。
工作心得。教師是圓學生夢的帶路人,是家長的托付者,是學校的建設根本。這是我在這些年的教學過程中,總結(jié)出來的,同時也是我為體育教學堅持努力奉獻的理由。在與學生交流、授課的過程中,我了解到其實學生對于體育有一種無法言說的向往,只不過是因為高中課務的繁忙,成績的追逐而有所偏頗。學生在很大程度上,喜歡純凈的空氣,教學室外藍藍的天空,大家在一起活動的快樂,還是因為學習太緊了,而成為學生只是想想的一個念頭。自從我發(fā)現(xiàn)了學生這些無法言說的向往以后,我就想根據(jù)自己所能,為學生做點自己的貢獻,以期在他們緊張的學習生活中增添一種快樂,使體育課成為一種釋放的清涼劑,讓學生在僅有的40分鐘的時間里,釋放壓力,緩解心情。于是,我就根據(jù)我的教學計劃,加入了一些快樂的元素,制造快樂的由頭,讓學生在輕松的氛圍中,把潔凈的空氣裝進大腦,讓身心得以愉悅,以一種“準備好了”的狀態(tài)投入下一階段的學習中,使學習的滋味更快樂。
體育教師演講稿篇2
大家好!我叫張立敏,是xx小學一名平凡的體育教師。今天,我演講的題目是《在平凡中追求卓越》。
多年從事體育教育,我知道了什么是風吹日曬,什么叫酸甜苦辣,但我仍深愛我的工作,經(jīng)受著成功與失敗,體驗著光榮和挫折,奉獻著我的青春,磨練著我的意志,享受著追求卓越的快樂!
20xx年,xx縣舉行小學足球比賽,學校把訓練足球隊的任務交給了我。可我自己知道,我所學的專業(yè)是田徑,是競走,對于足球,真是外行,知道得太少。面對著學校的信任與囑托,面對著農(nóng)村孩子渴望實現(xiàn)足球夢想的眼睛,我沒有退縮,我的性格也不會退縮,知識少,就虛心學,跑書店,下濟南,買了厚厚的一摞足球書籍,家里,一頁一頁地看啊,辦公室里,一節(jié)一節(jié)地啃啊,操場上,一個動作一個動作地試啊,功夫不負有心人,我漸漸地入門了,有信心了,便開始集合學生練了——那一天,清風拂面,如同我的心情,艷陽高照,好似學生的笑臉,整個校園充滿了師生的歡聲笑語。
畢竟,足球需要訓練經(jīng)驗,畢竟,足球需要技巧戰(zhàn)法,畢竟,我的所學還很不夠,于是,晚上回家,我借助網(wǎng)絡,下載經(jīng)典的訓練案例,白天到校,就把學生聚在多媒體教室里觀看、解說。每當足球賽事轉(zhuǎn)播,我便和丈夫一起邊看邊聊,邊聊邊看,一起學習比賽規(guī)則,一起研究足球技巧,然后教給我的那些學生們。沒有帶隊經(jīng)驗,我就去外校,向老教練拜師、求教。為了解比賽規(guī)則,感受比賽現(xiàn)場氣氛,我多次“蹭”別人的車到濟南現(xiàn)場看球賽。
為了保證訓練質(zhì)量,賽前,幾乎沒有休息過一個完整的節(jié)假日,陪著學生在風里雨里堅持訓練。我和學生的付出得到了豐厚的回報,20xx年,我校的女子足球隊獲得縣比賽冠軍,孩子們高興地歡呼雀躍,我激動地淚流滿面,那是我們拿到的第一個冠軍,那是包含著我多少汗水,多少心血,又承載著我多大夢想的第一個冠軍啊!那是我們踏上十連冠征程的第一個冠軍!!
20xx年我校代表xx縣參加濟南市首屆“市長杯”比賽,一個農(nóng)村小學,全校學生僅有200余人,怎么能參加市級比賽,和少則上千學生的學??购饽?時間緊,任務重,我的壓力真的很大。但我就有一股韌勁,就有一種精神,迎難而上,絕不退縮。每天早晨,我第一個精神飽滿地進入校園訓練,下午放學,我又是最后一個拖著疲憊的身子回家。有一天,我正帶著學生訓練,猛然間感到渾身乏力,兩腿發(fā)軟,一下子坐到了地上,隊員們看到我臉色煞白,直冒虛汗,有的嚇哭了,有的喊著去找老師們。
到了醫(yī)院,醫(yī)生的診斷也把我嚇了一驚,由于過度勞累,我得了腎炎。醫(yī)生要求住院治療,學校領導讓我安心養(yǎng)病。可臨近比賽,我怎能安心呢?我決定上午打針,下午到校。第二天,我拖著虛弱的身體到了學校,隊員們說:“老師,您歇歇吧!我們自己來練。”有個孩子給我搬來凳子,讓我坐下給他們指導。孩子們這么懂事,我既感動又高興,身上又有了勁頭。同學們訓練更加刻苦,相互配合愈加默契。
比賽那天,隊員們團結(jié)協(xié)作,頑強拼搏,表現(xiàn)出了良好的精神風貌和足球素養(yǎng)。最終取得了濟南市“市長杯”第二名,那一刻我和隊員們緊緊地擁抱在一起,激動的淚水奪眶而出,一起享受著成功的喜悅。要知道,參加比賽的學校,大多為各個縣區(qū)的實驗學?;蛑攸c學校,人家都在三千多學生中選隊員,而我校僅能從200多學生拔人才啊。然而,這次比賽讓我看到了我校足球的實力,增強了戰(zhàn)勝強手的信心。
我們不斷總結(jié)經(jīng)驗,繼續(xù)拼搏,2xx1年,濟南市“第五屆青少年運動會”上,我校女子足球隊與市名校競技,榮獲第三名;2xx1年,濟南市第二屆“市長杯”足球賽,奪得全市冠軍;今年5月份第三屆“市長杯”比賽再次獲得桂冠。
幾年來,我們的成績得到國家校園足協(xié)、市縣等各級領導的好評,被認定為濟南市校園足球訓練網(wǎng)點;濟南時報、山東廣播電臺、xx電視臺、中國教育報曾多次給予報道;市體彩在我校舉行了“公益體彩愛心活動”,市、縣領導與會,為我校捐助體育器材、服裝近萬元;xx村企業(yè)福利橡膠廠看到取得如此成績出資贊助修建田徑場、足球場,使孩子們能夠在綠茵茵的足球場上快樂地踢球、玩耍,為孩子們創(chuàng)造了良好的條件。
的特色體育項目,在各級領導的關心、支持,全體師生的不懈的努力下,我校的足球特色正逐漸凸顯。為了將足球特色、足球精神發(fā)揚光大,完成由特色體育項目到特色學校的轉(zhuǎn)變,學校又把編寫和實施《快樂足球》校本課程的任務交給我。編寫校本課程談何容易,既要有實踐經(jīng)驗,更要有理論基礎,我和教師們一道收集資料,請教他人,拍圖片,配文字,經(jīng)過了多少個不眠之夜,終于完成了教材的編寫,確定了一、二年級玩耍足球、三、四年級練基本功,五、六年級打比賽的課程方案。去年依據(jù)校本課程《快樂足球》編排的足球操在xx縣全民運動會閉幕式中展示,受到了與會領導、觀眾的一致好評。
一份付出,一分收獲。我的努力也得到了大家的認可,先后獲得市優(yōu)秀班主任,市體育教師基本功大賽二等獎;縣骨干教師,縣體育課堂評優(yōu)一等獎,多次被評為市、縣優(yōu)秀教練員;去年,在濟南市校園足球教練員培訓班上,進行了經(jīng)驗交流;今年五月份所撰寫的論文《淺談農(nóng)村小學快樂足球?qū)嵺`與探索》在山東省信息技術刊物發(fā)表。
為了學校的足球運動,為了實現(xiàn)農(nóng)村孩子的足球夢,我付出了很多很多,但當想到在我的帶領下,作為農(nóng)村孩子,能夠走出農(nóng)村學校去縣里、市里參加比賽,這不僅提高了孩子們的體能、技能,更開闊了他們的視野。他們在比賽中所形成的頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神、所嘗試到的經(jīng)過,拼搏后的勝利的喜悅,對他們意志品質(zhì)的形成,我想會在她們今后的人生觀、學習態(tài)度,都會產(chǎn)生積極的影響,每想到這里,我覺得我的付出是值得的!今后我將嚴格要求自己,一如既往地努力工作,積極進取,不斷突破!
體育教師演講稿篇3
各位老師:
晚上好!今日我給各位演講的題目是《快樂源于愛心》。
首先感謝學校組織這一活動,讓我有機會好好梳理十五年來工作中的點點滴滴,能站在這里跟各位分享五千多個日日夜夜作為一名老師,一名體育教師的幸福和快樂!一個人一生能選擇自己喜歡的事業(yè)作為自己的職業(yè),無疑是幸福的,是快樂的。很慶幸,我是快樂幸福的。體育教學讓我收獲了知識,收獲了喜悅,更收獲了點點滴滴的愛。如果人生允許讓我再次選擇,我依然會當一名教師,一名光榮的體育教師。
我是快樂的。每當雨衣披上身,學生經(jīng)過,輕輕說聲:“老師雨天路滑,要小心!”時;每當逢年過節(jié),手機里塞滿學生們發(fā)來的誠摯問候時;每當在某年某月的某一天,邂逅一名往屆學生,對方畢恭畢敬地道聲:“體育老師好!”時……那些瞬間,除了驚訝,更多的是一種欣慰!永遠的師生情意深深地感動著我。
我也是幸福的。每當我出差多日回來,學生們總不停地問:“老師,您這些天去哪里了?”,更有煽情者大膽地說出:“老師,我們好想你!”;當我對墻示范排球墊球時,細心的同學發(fā)現(xiàn)老師手臂上的擊球點紅通通的,就說“老師,您歇歇吧”。為了給她們做完整連貫的示范,我繼續(xù)墊球,這時,一個聲音輕輕傳來:”老師手痛,我們會心疼的”教師演講稿——快樂源于愛心(體育教師)。那些瞬間,有種感動從心底油然而生,懂事的孩子會心疼老師,我成了孩子們的親人。~。
每天習慣面帶微笑走進教室,一直記住這樣一句話:一個人的名字對他來說是最甜美、最重要的音節(jié)。所以當我提前兩分鐘站在方寸講臺時,對著座位表用眼睛招呼每位學生時,盡管已經(jīng)默默點好了名,但還是從排頭逐個念著她們的名,輕輕的、沒加上姓的點著,感覺在招呼自己喜歡的朋友。從學生快速的回應,知道她們都在期待著老師念到自己的名字。溝通從一呼一應,一個微笑的眼神開始。我相信,我的學生也是快樂的!
面對一群愛美的學生,
第一堂問得最多的是:如何減肥?看著這些花樣的少女,真的是喝開水都會胖的年齡,減什么肥呀?我讓她們把身高體重帶入公式計算,一定都剛好。鼓勵她們積極參加體育鍛煉,順其自然地健康生活,開開心心地過好每一天!~不少個子嬌小的同學還關心如何長高?我就幫她們制定訓練計劃,布置跳繩摸高等任務,其實身高跟遺傳有不可分割的關系。更有同學關心怎么形體訓練?馬上請她們提踵、立腰、身子繃緊直立兩分鐘,告訴她們利用睡前或晨起全宿舍集體堅持鍛煉,會有漂亮的身材的!每堂課,我都要送給她們
三、兩句溫馨提示,如:快樂是種美德!善良是做人的本錢!為幫過自己的人準備一份禮物。學習做人是一輩子的事等等~上周二的晚自修下班時,我從一個學生手中接過一學年來記下的溫馨提示,竟然有近百條,自己重溫時都會被那些文字深深擊中,那是一些智慧的原則,如果能滲透到平時的為人處事中,一定會發(fā)現(xiàn)快樂其實真的很簡單。每堂課,我還會準備一個個真實感人的小故事啟發(fā)她們?nèi)ニ妓?,去尋找人性的真善美,激勵她們努力、勤奮,樂觀、向上。我相信,我的學生們也是快樂的!
我一直相信我的學生未來不是夢。一塊土地不適合種麥子,可以試試種豆子,豆子也不合適,可以種瓜果,瓜果也不濟,可以撒下一些芥麥的種子,一定能開花,因為一塊土地,總有一顆種子適合它,也終有一份屬于它們的收成!每當遇到朋友成立企業(yè)或電訊公司招聘員工,我首先想到的是我的學生,盡量幫她們尋找就業(yè)機會,并關注她們走上工作崗位,是種由衷的快樂。有位男生到我朋友新建的鞋廠當檢驗,上班后經(jīng)常在我的Q上留言,談現(xiàn)實中與人相處的不開心,我總是教他寬于待人,以誠為本。他說,老師,請您放心,我不會讓您丟臉的。還有位學生,在校時體育就比較出色,后來考上寧德師專體育專業(yè),去年到張坂中學實習,遇到我,非常的親切。我告訴他要勤快些,多聽課,多觀察,每個老師身上都有他的閃光點,要懂得取之精華,為自己積累實踐的經(jīng)驗??粗鴮W生的快樂成長,作為老師,我真的非常地知足。
教學中的"愛"永遠是平等的溝通,用微笑和細語創(chuàng)造和諧教學氛圍,寓教于樂,陪她們一起慢跑,跟女生們一起跳長繩,接受男生的單挑,陪他們定點投籃賽,輸?shù)淖龈┡P撐,那是男女平等的次數(shù),含糊不得,還好我的投籃命中率還不錯,輸?shù)臅r候不算多。早在十幾年前,我就習慣把課堂的45分鐘拿出三分一讓學生來組織教學,創(chuàng)編游戲,分享她們帶來的快樂。學生可以暢所欲言,充分發(fā)揮她們的聰明和智慧,在游戲中教給她們團隊精神,學會協(xié)作和互助,如姚明所說的:把一顆沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠,因為前者是融入,后者就是消失。課中,我為他們每一個精彩好球喝彩,送給他們最多的是“大拇指”和“真棒!”“很好”“對了”等肯定的信號,哪怕她們50米跑到九秒啦,可是她們是全力以赴地跑下來,已經(jīng)比第一次試跑進步半秒多,就值得贊賞,就應該給予真誠的賞識。比起那些一聽到慢跑就找出頭暈肚子痛來逃避的學生,我更欣賞那些雖然身有殘疾,卻能堅持從一樓跑到五樓的學生,我會讓所有學生為她鼓掌。我相信,我的學生也是快樂的!
世上有很多東西,給予他人時往往是越來越少,而有一樣東西卻越來越多,那就是“愛”。
“愛”在生活和學習的點點滴滴中,如春風化雨,潤物無聲。只有富有愛心的老師才能帶來快樂,也只有快樂的老師才能營造快樂的課堂,培養(yǎng)出快樂的學生。快樂源于愛心!
我的演講完了,謝謝各位。
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