李開復給大學生的演講稿

　　第二種能力是從理論到實踐的能力。不要只知道公式是什么，理論是什么，而且要知道在實際工作中如何運用。很多人進入社會才知道，以前學的會計、統(tǒng)計、哲學、文學之類，可能都不是你的老板要求你掌握的知識。有人說，其實在大學里學到的真正有用的知識，只是一生中要用到的5%而已。

　　所以，更重要的是要知道如何學以致用。例如，老師教了你怎么寫英文，你要知道，怎么把英文技能應用到寫一個真正的公關稿上;再比如，老師教了你怎么編程，你要知道，編程如何轉換成商業(yè)價值，成為一個真正的產(chǎn)品。

　　這需要在學習時多問一個問題——“有什么用”。我記得，我女兒小時候非常不喜歡學數(shù)學，她覺得像指數(shù)之類的東西沒有實際用處。直到有一天，我問她：“如果有100元錢，存在銀行，每年10%的利息，10年以后你會有多少錢?”當她知道這個問題的答案居然不是200元，而是259元的時候，她突然對數(shù)學有興趣了，她想知道為什么。我當時就告訴她，指數(shù)，還有其他很多數(shù)學知識，都是非常有用的，關鍵在于融會貫通，知道如何將理論付諸實踐。

　　第三種能力是criticalthinking，也就是批判式思維的能力。每一件事情，都有多方看法，不是只有一個非黑即白的答案。不同的人有不同的意見，每個意見都值得了解和珍惜。不要被教條束縛，要學會用不同的觀點來看問題。

　　創(chuàng)新工場的工友王俊煜是北大元培班的高材生，畢業(yè)后進入了谷歌。谷歌是一家很了不起的公司，但是這家公司有非常強烈的工程師文化，每做一個產(chǎn)品，都想著技術如何酷，如何難，如何難以被競爭對手效仿。但谷歌工程師較少去想，用戶要這個東西有什么用。王俊煜是個特別重視用戶體驗的人，十分在乎用戶的感覺。他深深地了解，一個產(chǎn)品不論技術有多難，如果用戶不喜歡用，還是無法取得成功的。他在谷歌的時候就多次和人發(fā)生爭執(zhí)，因為公司里的工程師文化，他的聲音經(jīng)常被淹沒。那時，大部分用戶體驗設計師都會“識相”地做些強勢、資深的工程師希望做的東西，但王俊煜執(zhí)著地提出自己的想法，在三四款產(chǎn)品上做出了重要的貢獻，并從這個過程中學到了很多東西，也得到了工程師的尊敬。批判式思維給了他信心，于是他決定加入創(chuàng)新工場，成為豌豆莢的共同創(chuàng)始人。今天，豌豆莢可能是創(chuàng)新工場投資的所有產(chǎn)品里，用戶評價最高的一個。王俊煜的故事說明，我們不能只從一個角度來看問題，一定要尊重不同的觀點

　　怎么樣培養(yǎng)批判式思維能力呢?建議你們每碰到一個知識點的時候，不但要學會問“為什么”，還要學會問“為什么不”。為什么一定是這樣，為什么不可能是那樣?這會讓你更深入地了解問題的本質。

　　我女兒以前參加辯論社時，她問爸爸：“我辯論一個問題的時候，應該怎么選擇我所支持的觀點?”我給她的建議是：“你永遠要選擇那個你不認可的觀點。”她覺得很奇怪，明明不認可這個觀點，為什么要去辯論它呢?按照我的話做了幾次之后，她慢慢了解了，當你去辯論你所不認可的觀點時，會有很多好處。首先，對方的辯論方向你已經(jīng)了如指掌，知己知彼，更容易取勝;通過變換視角，你一定會很驚訝：你原先不認可的觀點其實也有一定的道理;最重要的是，你會真心理解并相信多視角看問題的好處。這種練習可以讓你更容易平衡不同的觀點，成為一個有批判式思維的思想家。

　　如果你不希望在四年大學后成為應試機器，就應該多問“為什么”，“有什么用”，以及“為什么不”。這幾個問題能幫助你學到自學的能力、實踐的能力和批判式思維的能力。

　　三、培養(yǎng)情商，避免成為孤獨、被動的人

　　不少大學畢業(yè)生都對我說：“李老師，我感覺很孤獨，很被動。”有一位同學說：“我的人際能力不強，人際圈子小，又沒有什么特長引起別人的注意，即便在社團，也不知道怎么跟別人建立關系。”

　　這種現(xiàn)象很自然。在應試教育的氛圍中長大，你們可能很少有時間，在學習之外培養(yǎng)人際關系。我建議你們利用大學四年，努力提高自己的情商。

　　所謂情商，就是和別人交流的能力、將心比心的能力以及得到別人信任的能力。以后進入業(yè)界你就會發(fā)現(xiàn)，這些能力都是非常重要的事，特別是得到別人信任的能力，因為信任需要很多時間來培養(yǎng)，但犯一次錯就可能將其毀于一旦。

　　培養(yǎng)情商的第一步是培養(yǎng)友情。讀大學時一定要交幾個要好的朋友。大學的友情不容易變質，往往可以受益終生。希望你們能將心比心，像好朋友對待你一樣對待好朋友，成為你的好朋友的好朋友，與朋友分享你的喜怒哀樂。分享能讓痛苦減半，分享能讓快樂加倍。希望你們在大學四年交到一批真正的好朋友。

　　第二，要培養(yǎng)自己的表達能力，也就是口才。不要認為自己很聰明、能夠思考就足夠了。希臘哲人說過，一個善于思考的人如果不善于表達，其實就等于一個不善于思考的人。

　　美國一位著名的創(chuàng)業(yè)家，Pandora公司的創(chuàng)始人蒂姆·韋斯特格倫(TimWestergren)說：“如果我作為一個創(chuàng)業(yè)家，可以從上帝那里要求一樣禮物，那我會挑選‘口才’。”

　　創(chuàng)業(yè)者想要成功，他必須影響他周圍的人，如投資者、顧客、用戶等等。一個有口才的創(chuàng)業(yè)者，可以更好地領導員工，可以讓員工理解自己的愿景，可以激發(fā)員工的斗志和潛力。雖然只有口才是不夠的，但我見到的每一個成功的創(chuàng)業(yè)者都有出色的表達能力。口才不是學校里哪一門課程可以學到的，必須自己努力鍛煉。

　　第三，在校期間要多爭取實習、實踐的機會。大學四年，如果想成為一個受人喜歡、有魅力的人，就要多學習團隊合作。進入社會后，團隊合作代表了一切，但在課堂里面，通常是不那么鼓勵團隊合作的——考試時的團隊合作不就等于作弊了么?所以，在讀書時一定要充分利用實習、實踐的機會學習、培養(yǎng)團隊合作能力。

　　“我聽到的會忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。”這句話告訴我們，必須去實踐，才能明白一個團隊是怎么工作、怎么設定目標、怎么達到目標的。只有學習如何跟人協(xié)作，才能增加你的情商，提高與人溝通的能力。

　　我在谷歌工作四年，在創(chuàng)新工場工作兩年，在這6年的時間里，我沒有雇用過一個沒有實習經(jīng)歷的畢業(yè)生。所以，當明年暑假到來的時候，你們不要回家去玩一個暑假，而要去找實習的機會，因為暑假是少數(shù)難得的可以自己支配所有時間的機會。

　　沒有一個從未實習過的學生能夠進入谷歌或創(chuàng)新工場。學校的老師、學校的課程并不真的了解企業(yè)需要什么。唯一掌握實際工作經(jīng)驗的方法就是去企業(yè)實習。如果找不到創(chuàng)新工場、谷歌、百度等好的公司去實習，你們可以去任何一家公司。能去一個對口的公司最好，不能也沒問題。找不到技術公司，就找服務業(yè)，哪怕是到餐館里端盤子都有價值。雖然你不會想端一輩子盤子，但端盤子的時候，你有機會跟周圍的人接觸，這會讓你成為一個情商更高的人。