腦外科護(hù)士演講稿
腦外科護(hù)士演講稿
一頂潔白的燕尾帽,是護(hù)士神圣美麗的標(biāo)志，在護(hù)士節(jié)里如何演講慶祝呢？下面學(xué)習(xí)啦小編整理了腦外科護(hù)士演講稿，供你閱讀參考。
腦外科護(hù)士演講稿篇1
尊敬的各位、各位評(píng)、各位參賽選手：
大家好!今天我為大家演講的題目是托舉生命的天使。
曾經(jīng)有人把的職業(yè)比作蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己;比作人梯，托舉著別人，挺立著自己。其實(shí)，當(dāng)你用目光注視著匆匆行走在那長(zhǎng)長(zhǎng)的/靜悄悄的/馨的走廊里的護(hù)士們的時(shí)候，望著他們堅(jiān)強(qiáng)而柔弱的背影，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)經(jīng)典的比喻用在護(hù)士的身上是再合適不過了。
她們沒有驚天動(dòng)地的事跡，但在整個(gè)醫(yī)療中的作用卻是舉足輕重的;她們沒有點(diǎn)石成金的仙術(shù)，卻能為枯萎的生命注入生機(jī);她們用睿智的頭腦、嫻熟的護(hù)理技能、先進(jìn)的管理理念、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)造出了多輝煌。
一頂潔白的燕尾帽,是護(hù)士神圣美麗的標(biāo)志,一聲"白衣天使"是人們對(duì)護(hù)士的尊敬和贊揚(yáng),多少個(gè)白天,護(hù)士們奮戰(zhàn)在救扶傷的第一線,為了救治生命爭(zhēng)分奪秒;多少個(gè)夜晚,護(hù)士們?cè)诓〈才钥咕苤竦乃?當(dāng)病魔向無(wú)辜人們投下的陰影,白衣天使卻用她們的智慧,真情喚起生命的陽(yáng)光.范文先生所有
有人說，護(hù)士的胸懷象般寬廣，她能容納千百萬(wàn)患病的父老;護(hù)士的品格象蠟燭般的無(wú)私，她燃燒著自己照亮了別人;護(hù)士的舉止象春風(fēng)般的暖，她了所有的憂傷和痛苦;護(hù)士的象清泉般的純潔，為遭受疾病折磨的患者帶來(lái)生命的春天。所以，人們給予她美麗的名字：白衣天使。
不是嗎?是誰(shuí)把輸液針準(zhǔn)確地輕輕入病人的血管?是誰(shuí)爭(zhēng)分奪秒救著陌生的生命?是誰(shuí)像關(guān)愛自己的孩子一樣，親切撫慰著患者?是誰(shuí)從子夜的熟睡中，無(wú)條件地一躍而起，奔向病人?是誰(shuí)踏著黎明的曙光獨(dú)自行走在回家的路上，默默品味著的辛勞?是誰(shuí)滿懷欣慰地目送治愈康復(fù)的病人出院,剛放下送別的手臂，又轉(zhuǎn)身走向新的病員?而那的第一聲響亮啼哭，首先震響著誰(shuí)的耳鼓?生命終結(jié)的安詳又最后消失在誰(shuí)的眼前?這就是我們護(hù)士生活中最最平常的一幅幅畫面啊!就這樣，演繹成一支支照亮別人生命的蠟燭，把這個(gè)世界裝點(diǎn)得絢麗多;她們是一堅(jiān)穩(wěn)的人梯，幫助一個(gè)個(gè)生命攀過危難的懸崖，綻放出新的希望!于是，我想到了一個(gè)更加生動(dòng)形象的比喻：與病魔爭(zhēng)奪生命的勇士。
說到“勇士”這個(gè)詞，或有人會(huì)不以為然。身穿一身潔白的護(hù)士服，踏著輕盈的腳步，悄息的穿梭在病房和、手術(shù)室之間。沒有風(fēng)雨，更沒有火硝煙，就連說話都是那樣的輕聲細(xì)語(yǔ)，彬彬有禮，暖如春風(fēng);不用與人搏，也無(wú)須撕流血，甚至動(dòng)一動(dòng)手臂都好像生怕碰痛了空氣，就這樣的人還能稱為“勇士”?可是，假如你曾經(jīng)看到過以下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你一定會(huì)感嘆：白衣天使，你是人類生命的勇士!
讓我們走進(jìn)一個(gè)普通的護(hù)士，走向一個(gè)正在生病的九歲的孩子身邊，瞧!他正舉著病弱的手臂，迎著陽(yáng)光在仔細(xì)看一支體計(jì)，上面顯示的度讓孩子自己也嚇了一跳：39度?!望著空蕩蕩的家，沒有人能幫助自己。于是，孩子拿起了：“喂，是嗎?我給自己量過體了，是39度。”那邊沉默了片刻，傳來(lái)了一個(gè)微微顫抖的聲音：“哦，知道了，還知道你是一個(gè)勇敢并且懂事的孩子，一定會(huì)照顧好自己，對(duì)嗎?因?yàn)槟阒垃F(xiàn)在有病人需要，是嗎?”“，我懂!”放下的孩子孤獨(dú)地走向自己的小床;放下話筒的又匆匆走向了病房。這決不是一個(gè)虛幻的畫面，而是發(fā)生在我們一位護(hù)士家中的真實(shí)故事。在每個(gè)只有一個(gè)小太陽(yáng)的今天，我們的護(hù)士難道擔(dān)當(dāng)不起“義無(wú)反顧”這四個(gè)字嗎?同一個(gè)病，另一名護(hù)士?jī)赡曛杏?0多天的休息放棄了，這就意味著兩年來(lái)她平均每只能休息半天。你想過沒有，她也同樣是一位母親、和，也同樣有她生活中的酸甜苦辣、油鹽醬醋?同樣有自己的父母、、人情、義務(wù),她人的身軀是那樣的微弱并不強(qiáng)壯,同樣也是血肉之軀，但是,她們知道,生命之托,重于.
可是,她們不是鐵人,他們也會(huì)有不得已倒下的時(shí)候。2004年的深秋，我們永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)悲痛的日子，那時(shí),的新病房大樓剛剛搬遷，一切都仿佛有了一個(gè)新的起點(diǎn)?？墒?，誰(shuí)也沒有想到，就在大家憧憬著美好未來(lái)之際,年僅四十歲的腦外科護(hù)士ZXY，因蛛網(wǎng)膜下腔出血而突然倒在了值夜班的病房里，就此匆匆地走完了她人生短暫的旅途。當(dāng)我們無(wú)比沉痛地與她做最后的告別時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)在她的靈柩下方，赫然端放著一雙護(hù)士鞋。她曾經(jīng)穿著這雙鞋奔走在救別人生命的路上，穿著這雙鞋給多少病人送去過她多少無(wú)私的暖。如今，這雙鞋卻要跟著她走向一個(gè)的世界，伴隨著她走向永恒的……透過那裊裊飄向蒼穹的煙云，我們仿佛看到南丁格爾正伸出她那圣潔的雙手，擁抱著漸漸走向她的ZXY.
這就是我們的天使,這就是我們的勇士.她們用微弱的肩膀承擔(dān)起人類的生命之重托!
腦外科護(hù)士演講稿篇2
我們來(lái)自不同的舞臺(tái)，每個(gè)人都擁有自己的精彩。人生是一場(chǎng)暢快的旅行，因?yàn)槲覀儗?duì)于它是未知的，不知道在某時(shí)某地我們會(huì)遇見誰(shuí)，在某一刻某束陽(yáng)光下我們?cè)谧鲋裁词虑?，甚或于在某個(gè)街口某個(gè)雨天我們會(huì)邂逅一場(chǎng)什么樣的奇遇記。在何其隨意樂觀的人生中，我選擇了一個(gè)不隨意的工作--腦外科護(hù)士。
很多人聽說腦外科或許會(huì)覺得很高深，因?yàn)槟X部是人最重要的部位，人類的認(rèn)知，反饋，言行，舉止皆是由腦部發(fā)出指令，腦部是我們身體內(nèi)的硬盤，它存儲(chǔ)著我們所需要的記憶，篩選了我們認(rèn)為不重要的東西。我們的生活由它主導(dǎo)。
曾幾何時(shí)，我也在幻想著以后，是會(huì)成為一個(gè)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”辛勤的為祖國(guó)培育人才的教師，還是會(huì)成為一個(gè)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”為人民辦實(shí)事奉獻(xiàn)自己的公仆，或是會(huì)成為一個(gè)“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”鉆研投入的學(xué)術(shù)研究者。最終我成為了一名“照亮患者通往健康的心靈的彼岸”的白衣天使。
來(lái)到這里，我意識(shí)到了自己的職責(zé)，幫助患者脫離痛苦，細(xì)心呵護(hù)患者的身體。我們腦外科護(hù)士是腦外科醫(yī)生的左膀右臂，是病人依靠的堅(jiān)實(shí)橋廊。我們既不施粉黛，也無(wú)華麗的衣服，白帽白衣，卻另有一番與眾不同的美好。我們對(duì)病人的每一絲關(guān)愛，每一份溫暖，都會(huì)讓我們的病人倍感寬慰。
曾經(jīng)讀過南丁格爾的誓言：
余謹(jǐn)以至誠(chéng)，于上帝及會(huì)眾面前宣誓：終身純潔，忠貞職守，盡力提高護(hù)理之標(biāo)準(zhǔn);勿為有損之事，勿取服或故用有害之藥;慎守病人家務(wù)及秘密，竭誠(chéng)協(xié)助醫(yī)生之診治，務(wù)謀病者之福利。
我想，作為一個(gè)腦外科的護(hù)士，我必將竭盡所能，為病人謀福祉，一切以病人為先，悉心幫助腦外科醫(yī)生做好護(hù)理工作，就如“南丁格爾的誓言”所說，守護(hù)好我們的崗位，提高自己的護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)，成為大家眼中合格的“白衣天使”。
腦外科護(hù)士演講稿篇3
說實(shí)在的，當(dāng)我剛看到這次演講題目的時(shí)候，我自己覺得沒什么可拿來(lái)演講的，就是覺得自己踏踏實(shí)實(shí)的干活，干好自己的本職工作，拿著這份錢，對(duì)得起自己的工資，對(duì)得起自己的良心，這都是應(yīng)該的。
我們兒童康復(fù)科是個(gè)很特殊的群體，治療費(fèi)用的龐大，治療效果的不明顯，治療時(shí)間又特別長(zhǎng)，在我們科住的最長(zhǎng)的病人已經(jīng)六年多了。從病人剛來(lái)的時(shí)候的絕望、不理解、不信任，到現(xiàn)在的親如一家……其中的種種只用我們自己知道。
去年，一個(gè)六個(gè)月的徐動(dòng)性的胖娃娃，平時(shí)挺乖的，上午發(fā)燒38.5℃。我們兩個(gè)護(hù)士過去給他打針，還孩子本來(lái)就胖，又是徐動(dòng)性的痙攣，打了一針沒打上。我們剛要換個(gè)頭皮針的功夫，突然這個(gè)小孩的爸爸沖過來(lái)：“你們到底會(huì)打針嗎?孩子本來(lái)就發(fā)燒，你們還一針針的扎個(gè)沒完!”我趕緊對(duì)他說：“家長(zhǎng)，不要著急，我馬上……”我話沒說完，他就已經(jīng)急了：“啥不著急!不是你的孩子你當(dāng)然不著急!”然后開始罵怪話。我趕緊低聲下氣地給他說：“家長(zhǎng)，你的心情我理解，我們都是當(dāng)父母的，都愛孩子……”他馬上說：“你的孩子算什么?我的孩子才是珍寶!”邊說他邊對(duì)我揮拳頭，要不是隔著護(hù)士站那個(gè)擋板，加上我也趕緊往后退，那天我肯定就被他打了!那天我真的很傷心，回家后還哭了很久，眼睛都哭腫了。我真的想不通，孩子生病家長(zhǎng)著急，我理解，任何的一個(gè)護(hù)士再給你打針的時(shí)候都希望一針見血。但這位家長(zhǎng)罵那么怪的話。作為一個(gè)母親，我的女兒，在我心中有多重要?要受這樣的侮辱?好傷心!而且，這樣的事情，在我們科絕對(duì)不是第一例……
雖然這樣但是我知道，我們是醫(yī)護(hù)人員。知道這個(gè)職業(yè)有多主觀，也就是說我們用專用的知識(shí)，扮演著上帝的，你要保證自己沒有魔鬼之手，任何的一個(gè)醫(yī)生再給你做手術(shù)的時(shí)候，都不會(huì)放棄生命。任何的一個(gè)護(hù)士再給你打針的時(shí)候都希望減輕你的痛苦。。
當(dāng)我從業(yè)的時(shí)候發(fā)過誓的，無(wú)在論什么地方也無(wú)論需要診治的病人是男還是女，是自由公民還是奴婢，對(duì)他們我一視同仁，為他們謀福利是我的目的。我們醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任，在這醫(yī)患關(guān)系緊張的今天，不能只是是怎么想盡辦法保護(hù)自己，要進(jìn)入病人的靈魂，做病人的精神支柱。
這個(gè)世界上有三件東西是最重要的，信任、希望和愛。我覺得我能看到對(duì)這五個(gè)字詮釋最好的地方就是醫(yī)院。干了這么多年，我覺得這身隔離衣最漂亮。
生命所托，健康所系，每一個(gè)擁有愛心的人都是天使。朋友們，讓我們用無(wú)私的奉獻(xiàn)和勤勞的雙手，去履行我們最初的誓言，去奏響一曲曲健康、和諧的樂章吧!
腦外科護(hù)士演講稿篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們：
大家好!我是來(lái)自**的**。今天，我演講的題目是《用真情呼喚希望》。
有人說時(shí)間是一把標(biāo)尺，它能衡量一個(gè)人走過的足跡;有人說是時(shí)間是一種推進(jìn)器，它能促進(jìn)人的不斷成長(zhǎng)。在我來(lái)醫(yī)院工作的這段時(shí)間里，我深深地理解了這句話的含義。在這一年多的時(shí)間里，我對(duì)自己的工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí);一年多的時(shí)間里，我覺得自己對(duì)醫(yī)院的感情不斷地加深了。醫(yī)院給我提供了一個(gè)大的舞臺(tái)，而工作讓我越來(lái)越走向成熟。
我是在腦病?？乒ぷ鞯模?jīng)有一次我們接收了一個(gè)比較特殊的病人。她是一位從外地來(lái)探親的農(nóng)村老太太，自己的親人還沒找到，自己卻在路上突然發(fā)病，幸虧好心人及時(shí)發(fā)現(xiàn)并送到了我們醫(yī)院。經(jīng)過緊急搶救，雖然老人暫時(shí)脫離了生命危險(xiǎn)，但還是需要有人日夜陪護(hù)在身邊，以防出現(xiàn)緊急情況老人由于上了年紀(jì)，又加上病得很重，生活完全不能自理，而她的親人此時(shí)還沒有任何音訊，在此情況之下，我主動(dòng)接過了照顧老人的任務(wù)。
在那段日子里，我一直陪在老人的身邊，幫她吃飯、用藥、換洗衣服。老人有時(shí)大小便失禁，味道十分難聞，但我都堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲矣X得這是我不可推卸的責(zé)任。對(duì)我們的患者負(fù)責(zé)，也就是對(duì)我們醫(yī)院負(fù)責(zé)，對(duì)我們的良心負(fù)責(zé)!當(dāng)老人從病中醒來(lái)，知道這些情況后，握著我的手激動(dòng)地哭了。而在此過程中，我們醫(yī)院沒有向老人要一分錢的醫(yī)藥費(fèi)。
我們醫(yī)院曾經(jīng)接收了一位中年婦女，她患有偏癱，常年臥病在床。疾病的痛苦和難以忍受的寂寞，曾經(jīng)讓她的精神走到了崩潰的邊緣。她多么希望有一天自己能像正常人一樣走路，多么希望快樂和幸福能夠重新回到自己的身邊啊。懷著最后的一絲希望，她來(lái)到了我們醫(yī)院。作為一名醫(yī)護(hù)人員，我們非常能夠體會(huì)患者的痛苦，我們也知道自己身上有多重的責(zé)任!自從她走進(jìn)我們醫(yī)院的那天起，我們就把它當(dāng)作自己親人一般地照顧。當(dāng)她精神失落時(shí)，我們就陪在她的身邊安慰她，陪她聊天;當(dāng)她的病情有所好轉(zhuǎn)時(shí)，我們也會(huì)發(fā)自內(nèi)心地為她感到高興!就這樣，一天接著一天，我們看著她一步一步的站了起來(lái)，最終微笑著走出了醫(yī)院。
還有一次，我們接治了一位植物人。為了讓病人早日醒來(lái)，他的親人不知道為此付出了多少的心血?？墒?，病人卻遲遲未能醒來(lái)。日子一天天的過去，病人親屬的希望也在一點(diǎn)點(diǎn)的退去。對(duì)于這種情況，我們看在眼里，痛在心里。誰(shuí)沒有自己的親人，誰(shuí)不希望自己的親人都幸福安康呢?為了讓病人的親屬重新點(diǎn)燃希望，我們一邊耐心細(xì)致的勸說親屬，一邊竭盡全力為病人進(jìn)行治療。病人親屬不能做的，我們來(lái)做;病人親屬不愿做的，我們也承擔(dān)了起來(lái)。我們只是希望病人能早日醒來(lái)，我們只想早一點(diǎn)看到他們的團(tuán)圓。付出最終換來(lái)了回報(bào)，在一個(gè)充滿希望的早上，病人終于說出了入院以來(lái)的第一句話，那時(shí)我們都流下了激動(dòng)的淚水。
護(hù)士的工作的確是辛苦的，但又是十分有意義的。沒有我們的付出，我們醫(yī)院就無(wú)法正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，我們的患者就無(wú)法得到細(xì)心的呵護(hù)。在一年多的時(shí)間里，給我印象最深刻的就是責(zé)任和愛心。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變成美好的人間。的確，作為一名護(hù)士，我們既要有一種極端負(fù)責(zé)任的態(tài)度，又要有一顆博大的愛心。只要我們把工作當(dāng)成自己的一種使命，把病人當(dāng)成自己的親人，我們就一定能把我們的工作做好，我們就一定能夠完成醫(yī)院托付于我們的重任!
曾經(jīng)，在一個(gè)時(shí)代最需要我們的時(shí)候，南丁格爾挺身而出，從此，白衣天使的形象走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。付出一片真情，就會(huì)換來(lái)一絲希望?；仡欉^去，我為自己的選擇感到自豪!因?yàn)槲覉?jiān)信，經(jīng)過不懈的努力，自己也能成為一名出色的“南丁格爾”!
我的演講完畢，謝謝大家!
腦外科護(hù)士演講稿篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位參賽選手：
大家好!今天我為大家演講的題目是《托舉生命的天使》。
曾經(jīng)有人把教師的職業(yè)比作蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己;比作人梯，托舉著別人，挺立著自己。其實(shí)，當(dāng)你用目光注視著匆匆行走在醫(yī)院那長(zhǎng)長(zhǎng)的/靜悄悄的/溫馨的走廊里的護(hù)士們的時(shí)候，望著他們堅(jiān)強(qiáng)而柔弱的背影，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)經(jīng)典的比喻用在護(hù)士的身上是再合適不過了。
她們沒有驚天動(dòng)地的事跡，但在整個(gè)醫(yī)療活動(dòng)中的作用卻是舉足輕重的;她們沒有點(diǎn)石成金的仙術(shù)，卻能為枯萎的生命注入生機(jī);她們用睿智的頭腦、嫻熟的護(hù)理技能、先進(jìn)的管理理念、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)造出了許多輝煌。
一頂潔白的燕尾帽，是護(hù)士神圣美麗的標(biāo)志，一聲“白衣天使“是人們對(duì)護(hù)士的尊敬和贊揚(yáng)，多少個(gè)白天，護(hù)士們奮戰(zhàn)在救死扶傷的第一線，為了救治生命爭(zhēng)分奪秒;多少個(gè)夜晚，護(hù)士們?cè)诓〈才钥咕苤郎竦乃僚?，?dāng)病魔向無(wú)辜人們投下黑暗的陰影，白衣天使卻用她們的智慧，真情喚起生命的陽(yáng)光。
有人說，護(hù)士的胸懷象大海般寬廣，她能容納千百萬(wàn)患病的父老兄弟;護(hù)士的品格象蠟燭般的無(wú)私，她燃燒著自己照亮了別人;護(hù)士的舉止象春風(fēng)般的溫暖，她帶走了所有的憂傷和痛苦;護(hù)士的心靈象清泉般的純潔，為遭受疾病折磨的患者帶來(lái)生命的春天。所以，人們給予她美麗的名字：白衣天使。
不是嗎?是誰(shuí)把輸液針準(zhǔn)確地輕輕插入病人的血管?是誰(shuí)爭(zhēng)分奪秒搶救著陌生的生命?是誰(shuí)像關(guān)愛自己的孩子一樣，親切撫慰著患者?是誰(shuí)從子夜的熟睡中，無(wú)條件地一躍而起，奔向病人?是誰(shuí)踏著黎明的曙光獨(dú)自行走在回家的路上，默默品味著一夜的辛勞?是誰(shuí)滿懷欣慰地目送治愈康復(fù)的病人出院，剛放下送別的手臂，又轉(zhuǎn)身走向新的病員?而那嬰兒的第一聲響亮啼哭，首先震響著誰(shuí)的耳鼓?生命終結(jié)的安詳又最后消失在誰(shuí)的眼前?這就是我們護(hù)士生活中最最平常的一幅幅畫面啊!就這樣，演繹成一支支照亮別人生命的蠟燭，把這個(gè)世界裝點(diǎn)得絢麗多彩;她們是一張張堅(jiān)穩(wěn)的人梯，幫助一個(gè)個(gè)生命攀過危難的懸崖，綻放出新的希望!于是，我想到了一個(gè)更加生動(dòng)形象的比喻：與病魔爭(zhēng)奪生命的勇士。
說到“勇士”這個(gè)詞，或許有人會(huì)不以為然。身穿一身潔白的護(hù)士服，踏著輕盈的腳步，悄無(wú)聲息的穿梭在病房和辦公室、手術(shù)室之間。沒有風(fēng)雨，更沒有炮火硝煙，就連說話都是那樣的輕聲細(xì)語(yǔ)，彬彬有禮，暖如春風(fēng);不用與人搏斗，也無(wú)須撕殺流血，甚至動(dòng)一動(dòng)手臂都好像生怕碰痛了空氣，就這樣的人還能稱為“勇士”?可是，假如你曾經(jīng)看到過以下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你一定會(huì)感嘆：白衣天使，你是保衛(wèi)人類生命的勇士!
讓我們走進(jìn)一個(gè)普通的護(hù)士家庭，走向一個(gè)正在生病的九歲的孩子身邊，瞧!他正舉著病弱的手臂，迎著陽(yáng)光在仔細(xì)看一支體溫計(jì)，上面顯示的溫度讓孩子自己也嚇了一跳：39度?!望著空蕩蕩的家，沒有人能幫助自己。于是，孩子拿起了電話：“喂，是媽媽嗎?我給自己量過體溫了，是39度。”電話那邊沉默了片刻，傳來(lái)了一個(gè)微微顫抖的聲音：“哦，媽媽知道了，媽媽還知道你是一個(gè)勇敢并且懂事的孩子，一定會(huì)照顧好自己，對(duì)嗎?因?yàn)槟阒垃F(xiàn)在有病人需要媽媽，是嗎?”“媽媽，我懂!”放下電話的孩子孤獨(dú)地走向自己的小床;放下話筒的媽媽又匆匆走向了病房。這決不是一個(gè)虛幻的畫面，而是發(fā)生在我們醫(yī)院一位護(hù)士家中的真實(shí)故事。在每個(gè)家庭只有一個(gè)小太陽(yáng)的今天，我們的護(hù)士難道擔(dān)當(dāng)不起“義無(wú)反顧”這四個(gè)字嗎?同一個(gè)病區(qū)，另一名護(hù)士?jī)赡曛杏?0多天的休息放棄了，這就意味著兩年來(lái)她平均每周只能休息半天。你想過沒有，她也同樣是一位母親、妻子和女兒，也同樣有她生活中的酸甜苦辣、油鹽醬醋?同樣有自己的父母、子女、人情、義務(wù)，她人的身軀是那樣的微弱并不強(qiáng)壯，同樣也是血肉之軀，但是，她們知道，生命之托，重于泰山。
可是，她們不是鐵人，他們也會(huì)有不得已倒下的時(shí)候。20XX年的深秋，我們永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)悲痛的日子，那時(shí)，醫(yī)院的新病房大樓剛剛搬遷，一切都仿佛有了一個(gè)新的起點(diǎn)?？墒牵l(shuí)也沒有想到，就在大家憧憬著美好未來(lái)之際，年僅四十歲的腦外科護(hù)士ZXY，因蛛網(wǎng)膜下腔出血而突然昏迷倒在了值夜班的病房里，就此匆匆地走完了她人生短暫的旅途。當(dāng)我們無(wú)比沉痛地與她做最后的告別時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)在她的靈柩下方，赫然端放著一雙護(hù)士鞋。她曾經(jīng)穿著這雙鞋奔走在搶救別人生命的路上，穿著這雙鞋給多少病人送去過她多少無(wú)私的溫暖。如今，這雙鞋卻要跟著她走向一個(gè)無(wú)聲的世界，伴隨著她走向永恒的寂寞……透過那裊裊飄向蒼穹的煙云，我們仿佛看到南丁格爾正伸出她那圣潔的雙手，擁抱著漸漸走向她的ZXY。
這就是我們的天使，這就是我們的勇士。她們用微弱的肩膀承擔(dān)起人類的生命之重托!
腦外科護(hù)士總結(jié)演講稿篇6
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下，在醫(yī)院各兄弟科室的支持配合下，
腦外科全體護(hù)士不怕苦，不怕累，樹立較高的事業(yè)心和責(zé)任心，結(jié)合腦外科的工
作性質(zhì)，圍繞醫(yī)院中心工作，協(xié)調(diào)一致、求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)苦干，保證了科室護(hù)理
工作的穩(wěn)步進(jìn)行，較好地完成了本科各項(xiàng)護(hù)理工作任務(wù)，取得了較為滿意的成績(jī)，
現(xiàn)將2010年護(hù)理工作做如下總結(jié)：
一、以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強(qiáng)護(hù)患溝通，提高病人滿意度，避免護(hù)
理糾紛。
1、護(hù)理班護(hù)士真誠(chéng)接待每位新入院病人，把病人送到床前，主動(dòng)向病人及家屬
做入院宣教及健康教育。
2、 認(rèn)真執(zhí)行臨床處置前后的告知程序，尊重患者及家屬的知情權(quán)，解除患者及
家屬的顧慮。
3 、 貫徹落實(shí)崗位責(zé)任制，按分級(jí)護(hù)理制度標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人。加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理及重
危病人的個(gè)案護(hù)理，滿足病人及家屬的合理需要。
4、 要求責(zé)任護(hù)士每天與患者及家屬溝通，包括健康教育、了解患者的病情轉(zhuǎn)歸、
用藥后的效果及反應(yīng)等。護(hù)患溝通能縮短護(hù)患之間的距離，是做好一切護(hù)理
工作的前提和必要條件。
5、 每月召開工休座談會(huì)，認(rèn)真聽取病人及家屬的意見和提出的合理化建議并及
時(shí)整改。發(fā)放病人滿意度調(diào)查表，對(duì)服務(wù)質(zhì)量高的護(hù)士給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)服
務(wù)質(zhì)量差的護(hù)士給予批評(píng)教育。
二、加強(qiáng)護(hù)理安全管理，完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施，
有效地回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，為患者
提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護(hù)理服務(wù)。
1、 不斷強(qiáng)化安全意識(shí)教育，發(fā)現(xiàn)工作中的不安全因素時(shí)要及時(shí)提醒，并提出整
改措施，以院內(nèi)外護(hù)理差錯(cuò)為實(shí)例組織討論學(xué)習(xí)借鑒，使護(hù)理人員充分認(rèn)識(shí)
護(hù)理差錯(cuò)因素新情況、新特點(diǎn)，從中吸取教訓(xùn)，使安全警鐘常鳴。
2、 加強(qiáng)重點(diǎn)病人的管理,認(rèn)真執(zhí)行危重患者、手術(shù)患者腕帶識(shí)別標(biāo)記，把危重
患者、手術(shù)患者做為科晨會(huì)及交接班時(shí)討論的重點(diǎn)，對(duì)病人現(xiàn)存的和潛在的
風(fēng)險(xiǎn)做出評(píng)估，達(dá)成共識(shí)，引起各班的重視。
3、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)員工的管理，如實(shí)習(xí)護(hù)士、輪轉(zhuǎn)護(hù)士及新入科護(hù)士等，對(duì)她們進(jìn)
行法律意識(shí)教育，提高他們的抗風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及能力，使學(xué)生明確只有在帶教老
師的指導(dǎo)或監(jiān)督下才能對(duì)病人實(shí)施護(hù)理。同時(shí)指定有臨床經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)具
有護(hù)師資格的護(hù)士做帶教老師，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧、臨床操作技能等。
4、 加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)段的管理，如夜班、中班、節(jié)假日等，實(shí)行彈性排班制，合理搭
配老、中、青值班人員，同時(shí)組織護(hù)士認(rèn)真學(xué)習(xí)《護(hù)士條例》以強(qiáng)化護(hù)士良
好的職業(yè)認(rèn)同感,責(zé)任心和獨(dú)立值班時(shí)的慎獨(dú)精神。
5、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)藥品的管理，高危藥品專柜放置，標(biāo)記醒目，并設(shè)立了專門的高
危藥品配制區(qū)域。急救物品進(jìn)行“五定”管理，每周專管人員進(jìn)行全面檢查
一次，護(hù)士長(zhǎng)定期抽查，保證急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài)。
6、 完善護(hù)理文件記錄，減少安全隱患。重視現(xiàn)階段護(hù)理文書存在問題，規(guī)范護(hù)
理文件記錄，認(rèn)真執(zhí)行護(hù)理記錄中“十字 ”原則，即客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、
及時(shí)、完整”，避免不規(guī)范的書寫，如漏字、涂改不清、前后矛盾，與醫(yī)生
記錄不統(tǒng)一等，既要體現(xiàn)綜合護(hù)理問題記錄，又要體現(xiàn)專科癥狀的特殊性，
使護(hù)理文件標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。
7、在護(hù)理部指導(dǎo)下完善了護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案，平時(shí)工作中注意培養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急
能力，對(duì)每項(xiàng)應(yīng)急工作都要做回顧性評(píng)價(jià)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高護(hù)士對(duì)
突發(fā)事件的反應(yīng)能力。
三、定期與不定期進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量檢查，保持護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。
1、 充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)量控制小組的作用，每周進(jìn)行質(zhì)量檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，
及時(shí)糾正、處理。
2、 每月對(duì)質(zhì)控小組、護(hù)士長(zhǎng)質(zhì)量檢查、護(hù)理部質(zhì)量檢查反饋信息進(jìn)行綜合分析，
查找原因，制定切實(shí)可行的整改措施，并檢查整改落實(shí)情況。
四、落實(shí)護(hù)理人才培養(yǎng)計(jì)劃，提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、 對(duì)各級(jí)護(hù)理人員進(jìn)行三基培訓(xùn)，每季度組織理論考試和技術(shù)操作考核。
2、 每周晨間提問1次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)、護(hù)理制度和?？浦R(shí)。
3、 每月組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、?？浦R(shí)培訓(xùn)、護(hù)理查房一次，以加強(qiáng)?？浦R(shí)的學(xué)習(xí)，
并以老帶新，培養(yǎng)?？谱o(hù)理人才。
4、 積極鼓勵(lì)科內(nèi)護(hù)士業(yè)余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)。現(xiàn)科內(nèi)有本科護(hù)士一名，九名在讀本
科，一名在讀?？?。
五、其他：
1、配合醫(yī)院的整體工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)指令性工作任務(wù)。
2、按醫(yī)院內(nèi)感染管理標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)加強(qiáng)了醫(yī)療廢物管理，院感小組兼職監(jiān)控護(hù)士
能認(rèn)真履行自身職責(zé)，使院感監(jiān)控指標(biāo)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
六、本年度考核指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況及取得的成績(jī)：
1、 全部護(hù)理人員參加科內(nèi)、醫(yī)院組織的理論考試、技術(shù)操作考核，參加率100%，
考核合格率100%。
2、全年來(lái)基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量考核合格率達(dá)95%。
3、全年來(lái)危重病人護(hù)理質(zhì)量考核合格率達(dá)90%。
4、急救物品及備用藥品完好率達(dá)到100%。
5、全年護(hù)理滿意度大于95%。
6、下半年在醫(yī)院組織的護(hù)理病歷質(zhì)量竟賽中取得了第二名的好成績(jī)。
7、下半年在病區(qū)護(hù)理規(guī)范化管理競(jìng)賽B組中取得第二名的好成績(jī)。
七、工作中還存在很多不足：
1、病房管理不盡人意，重危病人陪客多，自帶物品較多,病房不甚整潔。
2、晚間護(hù)理不到位，夜班新入院病人未做入院宣教。
3、個(gè)別護(hù)理人員危機(jī)感不強(qiáng)，存在工作欠主動(dòng)的現(xiàn)象。
4、年內(nèi)有二起護(hù)理并發(fā)癥的發(fā)生，醫(yī)療護(hù)理安全有待加強(qiáng)。
5、整體護(hù)理落實(shí)不夠，健康教育形式單一且不夠深入，缺乏系統(tǒng)性、缺乏動(dòng)態(tài)
連續(xù)性。
6、護(hù)理創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，尚未開展護(hù)理科研，未完成學(xué)術(shù)論文的計(jì)劃。
7、低年資護(hù)士工作能力、責(zé)任心、急救應(yīng)對(duì)能力及心理素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
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