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高考工作會議演講3篇

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  這次高考工作會議的目的就是讓各位暢所欲言,特別是歡迎各位對我們提出工作中的不足之處和建議。下面就由學(xué)習(xí)啦小編為你分享高考工作會議演講,歡迎欣賞。

  高考工作會議演講 篇【1】

  本年度我擔(dān)任高三(3)、(4)班的化學(xué)教學(xué)工作,并兼高三(3)班的班主任工作。感覺壓力很大,需要學(xué)習(xí)的地方很多。在教學(xué)工作中,我兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)。以下是對這一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作的總結(jié)。

  一、分析學(xué)科特點(diǎn),研讀考綱,多做高考題,提高復(fù)習(xí)的信心

  二、制訂周密的復(fù)習(xí)計劃并堅決貫徹

  我們高三備課組統(tǒng)一計劃:第一階段的基礎(chǔ)復(fù)習(xí),穩(wěn)扎穩(wěn)打,打好基礎(chǔ)。這階段復(fù)習(xí)主要以《必修1》、《必修2》、《化學(xué)反應(yīng)原理》、《有機(jī)化學(xué)》基本教材為線索,《金版新學(xué)案》為教輔,進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)??季V規(guī)定的考點(diǎn),近幾年高考反映的重點(diǎn)考點(diǎn),怎樣幫助學(xué)生理解這些知識點(diǎn)的有關(guān)內(nèi)容,以及各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,是第一階段復(fù)習(xí)要解決的重要問題。 在復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程中,我感覺不能簡單的將知識點(diǎn)進(jìn)行堆積,師生應(yīng)互動,引導(dǎo)學(xué)生將頭腦中散亂的知識條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化,將零星的知識“點(diǎn)”梳理成知識“線”,并編織成知識“網(wǎng)”。同時還要將化學(xué)知識提煉升華,形成牢固的知識框架結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識體系。這樣才能使學(xué)生所學(xué)的知識融會貫通,消除知識上的盲點(diǎn),拓展知識的生長點(diǎn),達(dá)到啟迪思維,開發(fā)智力,將知識內(nèi)化為能力的目的。

  三、注重學(xué)生平時的練習(xí)

  給學(xué)生提出以下兩個要求:

  (1)回歸課本,精讀教材,字斟句酌。

  系統(tǒng)復(fù)習(xí),自始至終都應(yīng)以教材為本,回歸教材,注意知識的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對教材中的關(guān)鍵性知識,進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解,以點(diǎn)帶面形成知識結(jié)構(gòu);對化學(xué)知識的理解、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面,如規(guī)范地使用化學(xué)用語,正確、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等對知識點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗(yàn)和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的方法,如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富,可以進(jìn)行元素位、構(gòu)、性相互推斷,預(yù)測未知元素的性質(zhì),比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等。此外,要重視對化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí),而且盡可能地親自動手操作,通過這些典型實(shí)驗(yàn),深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理等,切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  (2)做一道題會一道,通幾道。

  練習(xí)不在于多,而在于精。在練習(xí)過程中,如果遇到不懂或者模糊的知識點(diǎn),要馬上復(fù)習(xí),找出存在的問題、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的,從而提高復(fù)習(xí)效率。

  四、分析學(xué)生每次考試情況,對癥下藥。

  每次考試,都是一次練兵,重要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對性的查漏補(bǔ)缺,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便學(xué)生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤,所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒,也不能因成績進(jìn)步而沾沾自喜。

  五、反思

  1、知識復(fù)習(xí)中,構(gòu)建知識框架和體系,讓知識點(diǎn)融會貫通,再由此上升為學(xué)生的解題能力,這個能力還有點(diǎn)吃力,有待提高。

  2、例題、習(xí)題的選擇講解還不夠典型,今后要精心設(shè)計,要有梯度,要有邏輯,這樣才能學(xué)生學(xué)得輕松,效率高。

  3、要注意提升學(xué)生的信心和興趣,多鼓勵、表揚(yáng)學(xué)生。

  4、要強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范要強(qiáng)化化學(xué)計算能力的培養(yǎng)

  5、還要多做題,多反思,多學(xué)習(xí)。

  高考工作會議演講 篇【2】

  高三最后一學(xué)期的工作順利結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績。認(rèn)真、高效抓好復(fù)習(xí)工作,做好思想政治工作,以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行是重點(diǎn)。

  一、班級情況

  全班共有56人,其中8人是補(bǔ)習(xí)生。同學(xué)們的成績較弱,畢業(yè)的壓力越來越大,這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。

  二、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀,采取積極的態(tài)度對待復(fù)習(xí),克服消極情緒。

  每次模擬考后,讓學(xué)生分析自己的考試情況,看到自己的長處,樹立信心,找出自己存在的問題,知識掌握的情況,系統(tǒng)性,靈活性如何,能力怎樣,應(yīng)試心理的把握情況等方面,克服盲目性。對上述情況找每個同學(xué)談話了解,談話間,以鼓勵為主,提出希望,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,倍增信心。

  三、積極主動地和各科教師聯(lián)系,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起。

  五、盡最大努力改善學(xué)生的習(xí)慣。首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié),包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事,學(xué)會控制自己的時間。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力,學(xué)生大多是能專注地玩,不能專注地學(xué),這樣是不可能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣,以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),及時改掉缺點(diǎn),這樣才能進(jìn)步。另外,還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,主要是認(rèn)真值日,管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生,因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺。最后,還要管住個別學(xué)生的言行舉止,及時提醒,及時引導(dǎo),盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。

  總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會是:只要肯花精力、花時間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響。

  高考工作會議演講 篇【3】

  本學(xué)期本人擔(dān)任高三1216班的數(shù)學(xué)教學(xué),在這學(xué)期我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)的工作,使本學(xué)期的工作有計劃、有組織、有步驟地開展。具體工作總結(jié)如下:

  1、備課:本人根據(jù)課標(biāo)要求,提前備好課,寫好教案。備課時,力求找準(zhǔn)重點(diǎn),想辦法突破難點(diǎn),為課堂有條理、有效益的進(jìn)行做好一切準(zhǔn)備。同時,本人珍惜集體備課機(jī)會,虛心向同組前輩教師學(xué)習(xí)、請教,更會找機(jī)會,單獨(dú)聽課,身臨其境的感受同組優(yōu)秀教師的課堂組織能力,以便更好的學(xué)習(xí)和督促自己進(jìn)步。

  2、上課:課堂上,本人從文科班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),放慢教學(xué)進(jìn)度,適當(dāng)選取復(fù)習(xí)資料中的例題,力求精講、細(xì)講,讓學(xué)生有興趣也有信心的投入到數(shù)學(xué)課堂中來。同時,本人運(yùn)用多種教學(xué)方法,比如在立體幾何章節(jié)的教學(xué)中,我就采用了多媒體教學(xué),效果較好。高三的課堂是枯燥無味的,是緊張嚴(yán)肅的,本人會時刻注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,讓課堂盡量生動活潑,又不乏高三課堂的高效嚴(yán)肅。

  3、輔導(dǎo):高三會有很多考試,那么考后的工作,在本人看來就是抓落實(shí)的最好機(jī)會。我會及時地寫考試教案,從各方面分析班級整體情況,同時我會利用學(xué)生課余時間,針對部分學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)、試卷作答、近段聽課狀態(tài)等各方面的情況,進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),輔導(dǎo)的內(nèi)容和形式因人而異,比如有些學(xué)生需要的僅僅是心理方面的鼓勵和肯定,有些學(xué)生需要的是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的獨(dú)到方法和注意事項(xiàng),當(dāng)然大部分學(xué)生需要的還是知識落實(shí)方面的輔導(dǎo)等等。本人尊重每位學(xué)生,也看清他們之間的差異,不歧視差生,只要肯學(xué),原學(xué)的學(xué)生我都欣然授教。

  4、作業(yè):高三的作業(yè)負(fù)擔(dān)較重,本人會適時適當(dāng)?shù)牟贾谜n外作業(yè),同時保證只要布置下去的作業(yè),一定收上來檢查,這樣可以督促學(xué)生抓緊高三每一分鐘的時間好好學(xué)習(xí),同時讓考練一體化:練習(xí)就是考試,不能敷衍;考試就是練習(xí),不用過度緊張。當(dāng)然,高三最重要的作業(yè)就是錯題集,這是我一直堅持讓學(xué)生自主完成的一份作業(yè),每個月收上來檢查一次,強(qiáng)調(diào)學(xué)生錯題后的反思和重要思維方法的總結(jié)。

  5、個人學(xué)習(xí):本人積極學(xué)習(xí)各種教育理論和時事政治以充實(shí)自己,多閱讀高考有關(guān)雜志,尤其是與高考數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

  本學(xué)期結(jié)束在即,本人非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高三同仁們對我的信任和幫助,作為畢業(yè)第三年,第一次參與高三教學(xué)的我而言,這是極大的認(rèn)可和鼓勵。這學(xué)期16班的數(shù)學(xué)還是看到些許進(jìn)步,我不敢獨(dú)自邀功,但是我問心無愧了。今后,我會更加努力的為學(xué)校的教育事業(yè),為高等教育的未來事業(yè)繼續(xù)奮斗。祝廣大學(xué)子和高三同仁在15年的夏天收獲滿滿,無愧于心!


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