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用青春證明演講稿3篇

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  同學們,要成為強者,沖出逆境,就需要一種力量來支撐,這力量的源泉正是我們的理想!我們堅信,在理想風帆的指引下,我們青春的小船,一定能夠以無限的熱情駛向勝利的彼岸。以下是學習啦小編整理了用青春證明演講稿3篇,希望對你有幫助。

  用青春證明演講稿篇一

  青春是船/理想是帆/乘著時代的風/駛向人生的長河/去尋找/屬于自己的港灣

  是啊,理想是人生活中的動力。如果將你的青春比喻成船的話,那么理想就是加速你前進的風帆。有了理想,就可啟動青春的船,在那漫無邊際的生活海洋里永不停息地游向前方,駛向鮮花盛開的彼岸,使人生綻放出璀璨的光芒。

  理想是帆,青春的周恩來在“為中華之崛起而讀書”的理想風帆的引領下,孜孜以求,一生奮斗,成為了舉國敬愛的好。

  理想是帆,青春的魯迅在“我以我血薦軒轅”的理想風帆的引領下,為喚醒國民,上下求索,一生奮戰(zhàn),成為了偉大的文學家、思想家。

  理想是帆,青春的鄧亞萍擁有理想的風帆,克服了身高的弱點,最終夢想成真,成為世界兵壇上最璀璨的星星。

  難以想像,離開了理想的風帆,年輕的比爾蓋茨能創(chuàng)造出電腦軟件,年輕的海倫凱勒將如何在黑暗中擁抱希望,這個年輕的世界將會怎樣……

  對于我們,充滿青春朝氣的高中生,理想仍然是推動我們前進的風帆。由于我們擁有理想,于是我們擁有了的堅定的信念和堅強的意志,使我們在順境中能夠奮發(fā)向上,在逆境中能夠百折不回。學習疲憊的時候,是理想的風帆給了我們繼續(xù)苦讀的毅力。思想懈怠的時候,是理想的風帆警醒我們要珍惜時間,努力學習。

  同學們,要成為強者,沖出逆境,就需要一種力量來支撐,這力量的源泉正是我們的理想!我們堅信,在理想風帆的指引下,我們青春的小船,一定能夠以無限的熱情駛向勝利的彼岸。

  我的講話完了,謝謝!

  用青春證明演講稿篇二

  天和地,多像一本書,只有兩頁的書,然而我們卻永遠無法理解它的全部含義,因為我們也是這書中的字,青春的字符;對我們而言,這天和地,又是青春的讀本。

  看到這本書對面的一頁嗎?年輕的太陽,是的它很年輕,因為它還能活幾十億年,它不斷地升起落下,是為了什么呢?為了告訴你,年輕人,時間正在不斷地流逝,把握自己的青春,“寧要你負時間,莫要時間負你”加油吧,抓住了時間,總有一天,你也會像太陽一樣,光彩奪目,照耀后人前進的路。

  看到月亮嗎?美麗的月亮,黯淡的天空中散發(fā)著誘人的銀光。為什么它總要在黑暗中出現(xiàn)呢?因為它要告訴你,年輕人,不要懼怕黑暗,即使這黑夜中不還是有一輪明月掛在天上嗎?這樣,就沒有能夠難住你的因難了,同時,它又告誡你,追求完美是好的,但生活中并不總是一帆風順的,因為就連月亮也還有陰晴圓缺。

  看到白云嗎?誠實的白云,潔白無暇,它為什么總是那樣明麗地飄浮在空中嗎?因為它要告訴你,年輕人,做人要永遠清正明達,誠實是很重要的呀,有了陰影,有了不快,爽快地說出來,甚至哭出來,像烏云下雨一樣,之后不又是碧空萬里了嗎,甚至還有美麗的彩虹。

  看到書的這一頁了嗎?看到大海了嗎?廣闊的大海,碧波蕩漾,深不見底,為什么大海總是這樣一望無際呢?因為它要告訴你,年輕人,學海無涯,無論你駕的是航空母艦,還是一葉小舟,總要蕩漾在學習的海洋中,并且永無止境,因為大海,實在是太富饒了。

  看到城市嗎?忙碌的城市,繁華而又緊張,為什么城市總是在不斷地發(fā)展,建設呢?因為它要告訴你,年輕人,人無完人,總要不斷修正和完善自己,才能越來越好,不要因一點點成績而驕傲自滿,停滯不前,繼續(xù)努力吧,因為就連紐約這樣的城市,還在不斷發(fā)展。

  看到荒漠嗎?冷酷的荒漠,風沙四起,為什么荒漠的氣候總是如此惡劣呢?因為它要告訴你,年輕人,成長的歷程是艱辛的,只有克服眼前的困難,才能擁有長足的進步,因為過了嚴酷的荒漠往往是美麗富饒的綠洲。

  天和地是一本書,一本青春的書,這里面有很多難以解讀的文字,除了太陽,大海這些文字,年輕的你,還看懂了哪些呢?

  用青春證明演講稿篇三

  各位老師,親愛的同學們:

  大家好!

  眾所周知,中國的文化源遠流長。用青春證明演講稿3篇用青春證明演講稿3篇。人類從野蠻到文明,靠文化進步;從生物的人到社會的人,靠文化教化;人們千差萬別的個性、氣質(zhì)、情操,靠文化培養(yǎng),人們的歡樂與痛苦、幸福與悲傷、崇高與卑俗、偉大與渺小等情感的表現(xiàn),靠文化賦予;人們各種各樣的人生觀、價值觀,靠文化確立。

  十年樹木,百年樹人。欣逢盛世,時代需要的是擁有文化素養(yǎng)的人才。我認為,一個人,只有有了厚德做根本,有了善才做樹干,有了尚文做枝葉,才是一個合格的懂文明知禮儀的文化型人才。

  說到人才,人們過分強調(diào)、突出人的才干而忽略人的品行操守,忽略人的文學修養(yǎng)。這是一種短期行為,也是一種近視行為。

  試想,一個人,天資聰穎,刻苦勤奮,極力讓才干最大化,考入知名學府,曾經(jīng)為家庭,為班級,為母校,掙得無限榮光。這樣的人若沒有厚德做根基,為社會也做不出應有的貢獻。北京大學畢業(yè)的范老師,在5·12汶川大地震中,置師風師德于不顧,丟下需要安撫救助的學生,奪門而出,落荒而逃。為此,范老師獲得了“范跑跑”響遍大江南北的綽號,成為笑柄,貽笑大方。

  這是應試教育的后果,這是過分夸大才干而忽略品德操行的悲哀!

  為避免這種畸形現(xiàn)象再度出現(xiàn),就必須以人為核心,把人類自由全面的發(fā)展作為最高的價值目標,大力弘揚傳統(tǒng)文化中有關理想人格和人生境界建構的精神。

  傳統(tǒng)文化的本質(zhì)內(nèi)涵,就是強調(diào)人與自然、人與社會、人與人、自身與美真善的和諧統(tǒng)一。

  人與自然的和諧統(tǒng)一你做到了嗎?每日三省吾身,今天你亂扔垃圾了嗎,今天你隨地吐痰了嗎,今天你焚燒紙屑了嗎,還有,今天你為了抄近路踐踏草坪了嗎?從自身做起,從點滴做起,呵護我們賴以生存的星球,我們可以幸福地生活在這個蔚藍色的星球上,永久,永久……

  人與社會的和諧統(tǒng)一你做到了嗎?坐車時,你把座位讓給年邁的老人或者懷抱孩子的母親了嗎,你看到素不相識的人陷入困境,你毫不猶豫地伸出援助之手嗎,你聞聽災區(qū)遭遇重災,你擁有悲憫情懷而慷慨解囊給予資助了嗎?其實,我們只要擁有了社會責任感,只是舉手之勞,就能為別人解燃眉之急了,就能幫別人接觸后顧之憂了,我們何樂而不為呢?同學們,你我譜寫一個愛的音符,社會就奏響和諧美好的樂章,你我播撒一個愛的水滴,社會就會匯集成一個翻卷著真善美浪花的海洋。

  人與人的和諧統(tǒng)一你做到了嗎?《論語·雍也》說:夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人。“仁”,既是自強不息,是以自己為起點,從我做起,也是助人有成,是人己兼顧,是對他人的尊重,是由己及人。同學們,當你理解這些語言的含義時,你還會因別人的一點小小的過失耿耿于懷而大打出手嗎,你還會因事情不稱心如意而出言不遜嗎,還會因別人無意冒犯你的所謂的尊嚴而惡語相傷逞強使能嗎?同學們,都知道沖動是魔鬼,都知道相互傷害沒有贏家,同學們,為什么不能寬宏大度,為什么不能提高自身素質(zhì)而握手言和呢?對他人有愛,你就真誠成為了一個有仁德有成就的人!

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