應(yīng)用文寫作之講話稿的寫法
應(yīng)用文寫作之講話稿的寫法
應(yīng)用文寫作是各地公務(wù)員考試申論科目考察的重中之重，很多考生在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候都會(huì)覺得無從下手，無法形成準(zhǔn)確的作答思路。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于應(yīng)用文寫作之講話稿的寫法，歡迎大家閱讀。
應(yīng)用文寫作之講話稿的寫法
以2015年國(guó)家公務(wù)員考試申論試卷市地以下的真題中第三題為例說明：
P市某村的生豬養(yǎng)殖進(jìn)入了信息化時(shí)代。假如你是該村駐村干部，要向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)給定資料3寫一篇在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話稿。(20分)
要求：(1)全面準(zhǔn)確、符合實(shí)際;(2)語言得體、有感染力;(3)不超過500字
就本題而言，通過閱讀題干得出以下信息：
一、組織意圖：本題的目的就是要向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗(yàn)，既然是經(jīng)驗(yàn)介紹，說明P市某村生豬養(yǎng)殖進(jìn)入信息化時(shí)代取得了一些成績(jī)，需要在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上把我村的具體做法談出來。
二、身份定位：我是該村駐村干部，對(duì)該村的過去、現(xiàn)狀和未來發(fā)展走向都十分了解，所以我要做全面的闡述。
三、工作目標(biāo)：要求我寫的應(yīng)用文是一篇講話稿。
就作答要求而言，得出以下信息：
一、全面準(zhǔn)確、符合實(shí)際：全面準(zhǔn)確是針對(duì)于歸納概括的要求，那么這道題更多是要求歸納概括內(nèi)容。而符合實(shí)際，則需要結(jié)合材料中對(duì)于該村養(yǎng)豬的實(shí)際情況進(jìn)行說明。
二、語言得體、有感染力：這個(gè)要求主要是針對(duì)“經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”的場(chǎng)合，說話要謙虛、有感染力，要求講話要生動(dòng)、通俗易懂。
通過以上信息以及日常工作中的經(jīng)驗(yàn)，講話稿其中要包括對(duì)在場(chǎng)參會(huì)者的問候，接下來全面描述該村養(yǎng)殖的現(xiàn)狀，以及具體做法。最終得出具體作答思路，規(guī)范書寫出來如下：
尊敬的各位來賓：
大家好!很榮幸能與大家交流我村利用信息化網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)養(yǎng)殖業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的做法。
大家都了解，過去的養(yǎng)殖粗放落后，小打小鬧還行，一旦規(guī)模上去，各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和污染管理等問題，處理起來費(fèi)時(shí)費(fèi)力不說，只要中途有任何一丁點(diǎn)的紕漏和變化，就會(huì)造成大面積的返工、延誤和錯(cuò)誤，很多工作效果不佳，甚至難以開展，管理起來非常困難。而自從利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化管理之后，這些問題統(tǒng)統(tǒng)得到了解決。在網(wǎng)絡(luò)上，各種數(shù)據(jù)一目了然，而且變動(dòng)非常方便，大幅度降低了管理難度，提高了管理的效率。
生豬信息化管理系統(tǒng)，實(shí)行一戶一檔，涵蓋50類農(nóng)戶養(yǎng)殖的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，只要配合村里專職的信息管理人員，就可以將詳細(xì)的信息數(shù)據(jù)分類匯總，這樣不僅可以方便掌握各種具體數(shù)據(jù)，而且統(tǒng)計(jì)直觀、方便，可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理，為決策提供了準(zhǔn)確依據(jù)。過去因?yàn)閿?shù)據(jù)不準(zhǔn)確而老大難的污染費(fèi)用征繳和隨意丟棄病死豬的問題也迎刃而解。我們還與農(nóng)業(yè)部動(dòng)物追溯系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，對(duì)養(yǎng)殖質(zhì)量進(jìn)行了嚴(yán)格的監(jiān)控。
如今，各行各業(yè)都在利用先進(jìn)技術(shù)，我們養(yǎng)殖業(yè)也不能落后，希望大家都能利用好信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)騰飛，共同富裕。
拓展：發(fā)言稿的寫作方法
發(fā)言稿是生活當(dāng)中常見的一種應(yīng)用文。一份好的發(fā)言稿對(duì)發(fā)言者來說是很重要的。
發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、結(jié)果等情況而有所區(qū)別。常見的形式有：
1、開門見山提出本人要談的問題及對(duì)問題的看法，然后說明理由，最后照應(yīng)開頭對(duì)全文做簡(jiǎn)明的總結(jié)。
2、直接寫出要講的問題或意見，可用序號(hào)1、2、3等表示，問題講完，即告結(jié)束，不寫開頭和結(jié)尾。
3、匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)、情況的發(fā)言，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗(yàn)介紹、收獲體會(huì)等，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫出來，構(gòu)成一篇比較完整的文章。
寫發(fā)言稿和演講稿相似，寫發(fā)言稿時(shí)，要注意三點(diǎn)：
1.觀點(diǎn)要鮮明。對(duì)問題持什么看法，要明確表態(tài)。對(duì)尚未認(rèn)識(shí)清楚的問題，要實(shí)事求是地說明; 如果是匯報(bào)性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。
2.條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目，都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點(diǎn)。
3.語言簡(jiǎn)潔明快。發(fā)言要直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡量不使用啰唆的句子，更不要使用一些深?yuàn)W的詞句，最好運(yùn)用大眾語言。
范文：競(jìng)選班干部發(fā)言稿
各位老師，同學(xué)們：
大家好!我叫郭彤，是五年級(jí)二班的一名學(xué)生，今天我之所以敢于競(jìng)選班干部，是因?yàn)槲覍?duì)自己有信心，我認(rèn)為自己有能力擔(dān)任宣傳委員。
來到南京路小學(xué)已經(jīng)有五年的時(shí)間了，在老師們的教育與幫助下，我已經(jīng)完全適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境，消除了剛進(jìn)校門時(shí)的陌生感。在課余時(shí)間里，我利用周末在外參加舞蹈和鋼琴學(xué)習(xí)班。這兩樣可以說是我的特長(zhǎng)，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)舞蹈已經(jīng)有4年半的時(shí)間了，而且我曾多次在少年宮以及區(qū)、市里參加表演，并獲得了老師和家長(zhǎng)們的好評(píng)。
在社區(qū)里，我是一名社區(qū)活動(dòng)積極分子，經(jīng)常參加居委會(huì)組織的各項(xiàng)社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)出一份力，使我們居住的環(huán)境更加美好。
如果我競(jìng)選成功，我一定會(huì)為班級(jí)出謀劃策，盡心盡力地工作，努力做老師的得力小助手，還會(huì)全心全意地為同學(xué)們服務(wù)，并且改正自身存在的種種缺點(diǎn)，做好同學(xué)們的領(lǐng)頭雁。
如果我競(jìng)選失敗，我也不會(huì)氣餒，這說明我與這個(gè)職位的要求還有一定的差距，我會(huì)靜下心來去找差距，并在今后的日子里，努力拼搏，縮小差距，爭(zhēng)取下一次競(jìng)選成功。
最后，我想說的是，不論誰當(dāng)上了班干部，他們都是在為班級(jí)服務(wù)，都是在為班級(jí)帶來快樂，都是在為班級(jí)增光添彩，都是在為班級(jí)創(chuàng)造輝煌、創(chuàng)造美好的明天!但是，我更期望這個(gè)人能是我，所以，希望大家能把你手中那一張最珍貴的選票投給我，我絕對(duì)不會(huì)讓你們感到后悔與失望!謝謝大家!
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