激勵學生演講稿五篇

　　高中三年是一盤棋，高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰(zhàn)。下面小編為大家?guī)砑顚W生演講稿。

　　激勵學生演講稿篇一

　　老師們、同學們：

　　今天是星期一，我們照例在這里舉行隆重的升國旗儀式。雖說是“照例”，但我們的心情卻絕對非同平常，有可能這是高三同學參加的最后兩次國旗下的講話。再過15天，你們即將奔赴高考的戰(zhàn)場。借這個機會，我想對高三的同學們提三點建議。

　　一、細心是高考成功的基礎

　　高考憑實力，靠智力，拼毅力，更是精、細、實的比拼。同學們在考試前，要熟悉考試規(guī)范，做好各種考前準備，把準考證、身份證、條形碼和文具等帶好，把不該帶的如手機、資料等交帶隊老師或者放到小件物品存放處?？荚嚨臅r候要科學分配時間，合理利用時間，答題時要先把會做的、容易的題目做起來，卡殼時千萬不要鉆牛角尖，不要浪費時間。大家做題的總體策略是基礎題不失分，中等題多得分，難題能拿一分就是一分，每分必爭。考試時要努力做到減少失誤。同時注意飲食安全和交通安全，做到安全的高考。細心是高考成功的基礎。

　　二、信心比黃金更重要

　　面對全球經(jīng)濟大危機，xx總理斬釘截鐵地說：“在經(jīng)濟困難面前，信心比黃金和貨幣更重要。”在此，我也要跟大家說一句，在高考來臨的時候，信心比知識和能力更重要。有信心才能保持良好的心理狀態(tài)，輕松和沉著冷靜地解答問題，才能思維活躍，思路暢通，有信心才能揮灑自如，才能游刃有余，才能擁抱成功。我們高三同學，已經(jīng)經(jīng)歷了多次模擬考試的實戰(zhàn)演練，可以稱得上是沙場老將，具備了相當強的實力。此時不搏，更待何時?請同學們牢牢記住：我能行!我一定能勝!

　　三、平常心是制勝法寶

　　考試最大的遺憾是失誤，而失誤的最大可能就是考試焦慮和粗心大意。保持平常心是克服考試焦慮和避免失誤的最好辦法。心理學家的測量結果表明，在某一特定時刻，心理狀態(tài)能影響60—100分的成績，也就是說，保持良好的心理狀態(tài)可能會使你的考試成績提高60—100分。希望同學們自我放松，吃飽睡好，輕裝上陣，冷靜思考，細心答卷，要不慌不忙，不要自尋煩惱，考試之后，不討論，不對答案，也不后悔。靜下心來，準備下一場考試。要堅信真金不怕火煉，多年的付出必有回報!發(fā)揮自己的水平，調動自己的積累，用健全的心理，用平常的心態(tài)，來對待得失勝負，用一種良好的心態(tài)來迎接高考。讓我們拿這一次人生最完美的考試來告別我們的高中生活，報答對我們充滿期待的父母，感謝對我們寄以厚望的老師吧。

　　同時我也想對高一、高二的同學們說：你們在馬上到來的六月，即將參加天津市學業(yè)水平測試，其實這也是高考的一個組成部分，希望大家能認真對待，要像高三的學哥學姐們一樣，全情投入，考出好成績，為下個學年度開個好局，為以后的高考打下扎實的基礎。

　　同學們，高三美好的時光即將成為值得銘記的歷史，親愛的母校在你們眼中亦將成為遠去的風景。今天，你們這一頭連結的是老師，是母校;明天，你們那一端延伸的是希望，是理想。無論你們走到什么地方，母校都會記牽掛著你，老師永遠都會祝福你。祝你成功!祝你快樂!祝你幸福!我衷心地希望大家考試時沉著、認真、細心、守紀，希望大家?guī)е毿?、信心和平常心去迎?zhàn)高考，也衷心地祝愿你們高考勝利，馬到成功! 謝謝大家。

　　激勵學生演講稿篇二

　　親愛的老師和同學們:

　　大家好!今天帶來的主題演講是《逆境中成長》。

　　人生，在逆境中要自強，在順境中要堅持內心!

　　人的一生，或曲折，或一帆風順。世界上有成千上萬的逆境，也有成千上萬的生活，要取得成功，就要明白條條大路通羅馬。不管逆境，還是順境，都能通向成功。

　　在古代，司馬遷是一個命運多舛的人。沒有遭受童年的苦難，早年過得相當順利。之后就遭到了各種打擊，經(jīng)歷了各種的波濤海浪，一個人在完成《史記》這種杰作后，又有誰不欽佩他在逆境中所體現(xiàn)的自強不息呢?

　　逆境在生活中幾乎無處不在。逆境并不可怕，可怕的是逃避面對逆境。

　　如果你害怕逆境，你的理想就會一文不值，今天后退一步，明天后退十步。面對逆境，不要企圖逃避。

　　面對它，你會發(fā)現(xiàn):我越強，我的敵人就越弱。逆境中自強不息是成功的必經(jīng)之路。

　　但是逆境并不是通往成功的唯一道路。繁榮可以，或者更確切地說，繁榮更有可能帶來成功。

　　宋徽宗不是一個好皇帝，但他是一代偉大的書法家。畢竟他是一代天子，他要風得風要雨得雨。

　　然而，作為一個皇帝，他仍然堅持他原來的心，致力于書法。沒有人敢說他是個失敗者。至少作為一名成功的書法家，他創(chuàng)造了一個屬于自己的書法風格。

　　逆境中有成功的人，但在順境中絕對沒有那么多的成功人士。因為在繁榮中，沒有必要擔心食物、衣服、住房和交通，也不會被很多生活壓力所困擾。

　　這樣更容易集中精力學習或工作。但如果你不能堅持自己的內心，那就向前邁步吧，成功只能是一面鏡子。

　　無論我們走在哪條路上，我們都需要記住這些原則，自強不息，堅持內心的人一定可以笑到最后。

　　但是我們也要為逆境做好準備。我們高二的學生應該從成功的經(jīng)驗中學習，從失敗的教訓中學習，這樣才能更好的成長!

　　我的演講到此結束。

　　非常感謝。

　　激勵學生演講稿篇三

　　各位老師，各位同學：

　　大家好!

　　今天，我演講的題目是《彎腰撿拾，我的責任》。

　　走進××中學，迎面而見的是美觀的紅色教學樓，窗明幾凈的教室，寬闊平坦的操場。在這樣的環(huán)境里學習和生活，我們感到無比愜意，無比幸福，也為此感到驕傲和自豪。

　　然而,與校園優(yōu)美環(huán)境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，校園門口常常有吃完早點仍棄的塑料袋;教室里有亂仍的紙屑和紙團，花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物，這些都嚴重影響了我們校園的環(huán)境。

　　在這里，我想對同學們說：“彎腰撿拾，人人有責!”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個細微動作中，培養(yǎng)我們維護校園的美麗和整潔的責任心。

　　“學校是我家，愛護靠大家”同學們，在四中這個大家庭中，你是愿意走進清新美麗的校園，還是愿意看到布滿垃圾的校園?你是愿意走進窗明幾凈的教室，還是愿意看到雜亂無章的空間?我想，同學的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實際行動，投入到愛公物，愛校園的活動當中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛(wèi)生，管好自己的手，不亂仍垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的校園才會永遠保持她的清新和美麗，我們也會在清新美麗的校園中茁壯成長，而這美麗的環(huán)境靠我們雙手共同維護，文明習慣靠我們平時點滴積累。

　　簡簡單單一個彎腰動作，就會讓我們有個干凈的校園，讓我們有更好的學習環(huán)境.學校之所以辦“文明禮貌月”活動，就是為了讓我們心中刻上“文明”二字。讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學可能會認為彎腰這個動作是微不足道的，但正是這個彎腰動作，體現(xiàn)出我們的良好習慣;正是這個彎腰動作，展現(xiàn)了我們的良好素質;正是這個彎腰動作，更體現(xiàn)出我們美好的心靈。讓我們人人參與，趕快行動吧!保護校園環(huán)境，就是保護我們自己的身心健康。

　　彎腰撿拾，是我們每個人的責任，同學們，行動起來吧!讓我們的校園因我們而更加美麗，更加和諧!

　　我的演講結束了，謝謝大家!

　　激勵學生演講稿篇四

　　大家好，今天我演講的題目是《微笑著面對挫折》。

　　在新的一年中，我們會付出無法估量的艱辛，但我們同時會收獲成功后的喜悅和挫折后的沮喪。微笑著面對挫折，是我們在這一學年中勇奪勝利的法寶。只有時時刻刻微笑著才能撐起你的信心，揚起自信的風帆，一直拼搏下去，使你成為困難面前的勇士!

　　愛迪生為了研究，失敗過無數(shù)次;居里夫人為了“鐳”的研制成功，遭受過許多挫折;袁隆平為了“雜交水稻”，經(jīng)受了難以想象的打擊。然而，他們挺過來了，他們微笑著面對，微笑著成功。

　　如果大家把我們現(xiàn)在遇到的困難認為是人生中最大的挫折的話，那也只是大題小做。我們對于挫折的理解，就像對愛情的朦朧無知一樣，正真的挫折可能還比我們現(xiàn)在的情形復雜上千，上萬倍?？匆幌铝挚系囊簧?，你便會理解什么叫做正真的挫折和微笑的力量。

　　亞伯拉罕·林肯，美國第十六界總統(tǒng)：22歲，生意失敗。23歲，競選議員失敗。24歲，生意再次失敗。25歲，當選議員。26歲，情人去世。27歲，精神崩潰。29歲，競選州議長失敗。37歲，當選國會眾議員。39歲，國會眾議員連任失敗。46歲，競選參議員失敗。47歲，競選副總統(tǒng)失敗。49歲，競選參議員再次失敗。51歲，當選美國總統(tǒng)。

　　巴爾扎克說過：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”我們要微笑的面對挫折，面對失敗，對于生活的強者來說，挫折是永遠的墊腳石。

　　拿破侖說過“避免失敗的最好方法，就是決心獲得下一次成功。”可見，面對挫折的勇氣，便是從微笑中汲取的。我們不能只停留在失敗的痛苦當中，做無所謂的掙扎。堅信你的痛苦只有過去，而明天是充滿希望的!微笑面對挫折，迎接新一次的挑戰(zhàn)。生活中，沒有永遠的勝者，也沒有永遠的敗者!

　　微笑像陽光，給大地帶來溫暖;微笑像雨露，滋潤著大地。微笑擁有和愛心一樣的魔力，可以使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;可以使走入絕境的人重新看到生活的希望;可以使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;還可以使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。幸福的詮釋是微笑;快樂的意義是微笑;溫暖的真諦是微笑;挫折的鼓勵是微笑;堅強的象征仍然是微笑。那么，在面對充滿挫折，艱辛之旅的生活時，我們何不多一些微笑呢?

　　實際上，這將是我們人生中的第一次挑戰(zhàn)，一次挑戰(zhàn)所有的艱辛，所有的挫折的旅途。

　　挫折的含義很是廣泛：每一次上課被老師叫起，手足無措，是一種挫折;當你作業(yè)中的叉號比別人多時，是一種挫折;體育課上，你的球技比別人差了一大截時，也是一種挫折;考試后，你的三位數(shù)比你同水平的人低，也是一種挫折。

　　挫折出現(xiàn)后，可置內心的百感交集于不顧，抓住自己內心的信心與樂觀的力量，冷靜的去思考，沉著的去面對!

　　同學們，生活就是由這許許多多的挫折構成。生活的陽光來自于每個人內心的百折不撓，頑強不屈的抗爭精神。不愿臣服于做挫折的奴隸，而要成為它的主人。這就是我們的使命!

　　每一次挫折都是一筆財富，當我們成功的克服挫折，并積累了相當豐富的經(jīng)驗后，我們就會在未來的中考考場，乃至整個人生中勇敢地拼搏!

　　同學們，相信實踐吧!微笑著面對挫折，是你最好的選擇!

　　謝謝大家，我的演講完了。

　　激勵學生演講稿篇五

　　當今的形勢逼人，有著深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們二中人不斷地去拼搏、去奮斗。

　　在高一學年結束的期末考試中，我校學生的考試成績穩(wěn)步提高，但尖子生隊伍群體不大。 進入高二以來，學校、年級部周密安排，科學運作，教師干勁大，學生學風濃。在各級部門的關心指導和家長同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動方面還是在學習方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢，特別是在文理分科之后，學生能很快的適應高二的學習生活，各班班風正、學風好，各方面評價都非常高。

　　本學期，為適應新的教學改革發(fā)展的新形勢，我校實行了年級部分管制，領導下沉制，來層層把關，級級參與。學校要求領導全部下沉教學第一線，要求領導和師生共同學習、進步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學第一手的材料，更能體現(xiàn)出全員參與的團結協(xié)作意識，對于教學中出現(xiàn)的問題做到及時發(fā)現(xiàn)，立即處理。

　　質量是學校的生命，雖然現(xiàn)在是高二，但一直用“準高三”的標準來嚴格要求師生。高二年級有一支視教育質量為生命、全身心投入工作的高質量的富有朝氣的師資隊伍，學校給學生盡可能的提供各種便利條件，開展各項活動，優(yōu)雅的教學環(huán)境，嚴格的要求標準，對學生的管理本著“人性化管理”的原則，實行全員參與的方法。各項工作落實到班，落實到人。

　　我們年級部領導成員每周都有例會，商討近期全年級的教育教學工作的問題及解決方案，每周都定有時間召開班主任會，具體布置和交流學生教育工作的各個環(huán)節(jié)或要求，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。每個班級都經(jīng)常不定期的進行以班主任為召集人的班級團隊會，及時分析班中的突出問題，交流、協(xié)調、處理問題，上到年級領導，下到各任課教師，人人都本著對學生負責，嚴格管理的態(tài)度，齊抓共管，團結合作，和-諧進步，對于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念，努力形成一種“團結、創(chuàng)新、和-諧”發(fā)展的新局面。

　　在學生教育方面：開學來，學校加強了針對性的管理和教育引導。我們以教會學生做人，教會學生學習，教會學生做事為目標，開展各類主題教育活動。在月考后，各班都及時召開考試分析總結，分析我們的優(yōu)勢和不足，針對其中學習成績優(yōu)異表現(xiàn)出色或進步明顯的學生都寄予積極的評介，鼓勵他們不斷進齲(本次月考中，有152名語數(shù)外成績優(yōu)秀的學生獲獎，有173名學生因在選修學科中學習較好獲獎，還有53名同學因學習進步而獲獎)，我們感到，激發(fā)學生的學習積極性的最好辦法是賞識教育。通過創(chuàng)設教育良好氛圍，使學生明確形勢，最大限度的挖掘潛力，鼓足干勁專心學習。深入挖掘各項功能，帶動平時學生的學習，促進學習成績的提高。

　　利用月考的時機，準確把握學生的心理、思想變化的脈搏，做好學生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對學習的不良影響，向嚴明的紀律、有效的休息、良好的習慣要質量。教育和引導學生處理好師生關系、同學關系、男女關系、學習與休息的關系、與家長的關系以及高考學科與必修學科的關系，努力創(chuàng)造和-諧、平靜的生活環(huán)境和學習環(huán)境。

　　通過細致的言傳身教，使學生明白：如果結果是痛苦的，你就要竭力避開現(xiàn)在的快樂，如果結果是快樂的，你就要百般忍耐住暫時的痛苦。客觀的講，要我們的學生做到快樂的學習，確實是不易的，學習需要堅強意志持之以恒的努力才能 達到理想的彼岸。班主任及任課老師深入到學生的學習生活中去，我們的教師辦公室里，無論是下課短短的十分鐘時間還是下班后的間隔，或是中午休息片刻，都一定有老師與學生交流談心解答問題的場景。

　　我們的老師大都在早晨7點15左右到達學校工作，而晚上下班則常常是7點，甚至于晚自習到9點多才回家，連懷孕的老師也都是仍然在校給學生上晚輔導課。我們的老師常常是帶著自己無人照料的小孩在校堅守晚自習課。由于大家的共同努力，本次月考中同學們大都取得了優(yōu)良的成績，進步是明顯的。