大學(xué)生普通話演講稿4篇
大學(xué)生普通話演講稿4篇
普通話是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話不但可以顯示個(gè)人的修養(yǎng)也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了大學(xué)生普通話演講稿，供你閱讀參考。
大學(xué)生普通話演講稿篇1
尊敬的各位評(píng)委、來(lái)賓們：大家好。
今天我演講的題目是《普通話伴我成長(zhǎng)》。也許大家會(huì)感到非常奇怪，普通話怎樣伴我成長(zhǎng)，如何助我成功?下面就讓我講一段自己的親身經(jīng)歷。我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的海南人，說(shuō)著一口流利的海南話。上學(xué)后，又逐漸學(xué)會(huì)了普通話。盡管是極其蹩腳的海南普通話，可少年的輕狂與自信讓我一直認(rèn)為自己說(shuō)得還不錯(cuò)。在師范讀書(shū)時(shí)，有一天，突然心血來(lái)潮地想讓自己的聲音通過(guò)廣播傳遍整個(gè)校園，便自信地報(bào)考了校園廣播員?？僧?dāng)我熱情洋溢的讀完作品后，一句：“下次再努力吧!”，便把我無(wú)情地拒之門外。
這時(shí)我才意識(shí)到：我說(shuō)的普通話并不怎么樣。窘迫與失望在那一刻幾乎把我的自信心擊毀，在跨出廣播室大門的同時(shí)，我暗下決心：一定要說(shuō)好普通話。也許有人會(huì)說(shuō)，沒(méi)必要說(shuō)得那么標(biāo)準(zhǔn)，只要?jiǎng)e人能聽(tīng)懂就行了?？晌抑?，我學(xué)的是師范專業(yè)，如果連普通話都說(shuō)不好，又如何去傳道、授業(yè)、解惑呢?接下來(lái)的日子，翻查字典、聽(tīng)廣播便成了我每天必須完成的功課。朗讀大量的作品常常我覺(jué)得口焦唇燥，甚至于在看電視劇時(shí)，還不忘跟著演員讀臺(tái)詞。曾經(jīng)為了發(fā)準(zhǔn)一個(gè)聲母，花費(fèi)四個(gè)星期的時(shí)間;為了分清平翹舌音，我特地繪制了平舌音字和翹舌音字一覽表，經(jīng)常讓同學(xué)當(dāng)聽(tīng)眾，邊聽(tīng)邊指出我的錯(cuò)誤，后來(lái)連同學(xué)都聽(tīng)得不耐煩了，可我還是樂(lè)此不疲。我還買來(lái)許多朗誦作品的磁帶，反復(fù)琢磨，悉心領(lǐng)會(huì)。漸漸地，我擺脫了方言的束縛，普通話水平得到了極大的提高。經(jīng)過(guò)三年的刻苦磨練，皇天不負(fù)苦心人，我終于如愿以償?shù)刈邴溈孙L(fēng)前，以一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話為師生們主持校園廣播節(jié)目。每每想起這段往事，我都感到十分驕傲，三年的努力沒(méi)有白費(fèi)，三年的汗水沒(méi)有白流。在人生最寶貴的少年時(shí)光里，我抓了時(shí)間的腳步，不僅證明了自己的實(shí)力，也練就了一身本領(lǐng)。在我成長(zhǎng)的道路上，也正是普通話伴隨著我一路走來(lái)?？梢哉f(shuō)，我走上工作崗位后，之所以覺(jué)得得心應(yīng)手并取得教育教學(xué)的成果，都得益于這三年打下的基矗如今，我走上了神圣的三尺講臺(tái)，普通話更是成了我教學(xué)中堅(jiān)實(shí)而不可缺的臂膀。在教學(xué)中，我摸索出了一套利用普通話朗讀提高教學(xué)效果的方法。
我總覺(jué)得普通話朗讀就像一位出色的導(dǎo)游把誦讀者引入神奇美妙的境界，朗讀取得的效果有時(shí)靠分析是永遠(yuǎn)得不到的，而瑣屑的理性的分析會(huì)湮沒(méi)語(yǔ)文課堂的美，長(zhǎng)期享受不到課文美感的學(xué)生，久而久之就會(huì)失去學(xué)語(yǔ)文的興趣。記得在教《從百草園到三味書(shū)屋》這一篇課文時(shí)，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我打破傳統(tǒng)的課文分析法，利用語(yǔ)言上的優(yōu)勢(shì)，在范讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行多次朗讀。特別是在“不必說(shuō)----”那一段，在朗讀過(guò)程中，同學(xué)們一邊朗讀一邊禁不住露出會(huì)心的微笑。因?yàn)樗吹搅四欠の栋蝗坏?ldquo;音樂(lè)圖”，看到了“碧綠的菜畦”，聽(tīng)見(jiàn)了“鳴蟬的長(zhǎng)呤”，嘗到了覆盆子的“又酸又甜”的美味。這種感覺(jué)靠分析是難以達(dá)到的。正是由于普通話說(shuō)得好，再加上我積極進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，使我不僅在學(xué)生心目中樹(shù)立了極高的威信，而且屢次在參加市里的說(shuō)課、賽教等活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng) 。2002年9月，我參加了海南省普通話測(cè)試員的選拔考試，這對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是對(duì)過(guò)去的一個(gè)檢驗(yàn)，也是一次新的挑戰(zhàn)，通過(guò)努力，我的普通話水平再一次得到了質(zhì)的飛躍，獲得了海南省普通話測(cè)試員的資格。“幾分耕耘幾分收獲”，我雖然在學(xué)習(xí)普通話上取得了一定的成績(jī)，但我知道我要做的遠(yuǎn)不止這些，我應(yīng)該盡自己的能力去影響和推動(dòng)周圍的人，讓他們都喜愛(ài)普通話，會(huì)說(shuō)普通話，讓普通話的實(shí)用價(jià)值得以充分的體現(xiàn)。大家都知道，普通話已成為聯(lián)合國(guó)6種工作語(yǔ)言之一，是中外經(jīng)濟(jì)、政治、文化交流的重要工具，外國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人越來(lái)越多，做為中國(guó)人，我們有什么理由不學(xué)好普通話呢?所以我想用一句話來(lái)結(jié)束我的演講：學(xué)好普通話，它將會(huì)助你成功。
大學(xué)生普通話演講稿篇2
老師們，同學(xué)們:
大家好。
在九月這綠草如茵，書(shū)聲朗朗的校園里，我們迎來(lái)了新學(xué)期，迎來(lái)了新同學(xué)，也迎來(lái)了第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。首先我代表所有同學(xué)向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的問(wèn)候，祝愿在新學(xué)期里老師和同學(xué)們工作開(kāi)心、學(xué)習(xí)愉快。
同學(xué)們，年輕的我們帶著一份對(duì)大學(xué)生活的憧憬，對(duì)求知的渴望，對(duì)未來(lái)生活的追求，進(jìn)入了校園，我們來(lái)自全國(guó)不同的地方，不同的方言成了彼此交流的障礙，如果沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)普通話的基礎(chǔ)，就勢(shì)必又帶來(lái)很多麻煩:朋友的煩惱不能分擔(dān)，快樂(lè)不能分享，孤獨(dú)感便會(huì)油然而生!而普通話便會(huì)是我們敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心靈之窗的叩門磚，然而現(xiàn)實(shí)卻存在著許多問(wèn)題，帶著很濃家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯(cuò)誤更是層出不窮，這不僅會(huì)鬧出很多笑話，而且也有損全我們當(dāng)代大學(xué)生的形象。大學(xué)生推廣普通話演講稿。
作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，必將會(huì)面臨著工作的選擇或是進(jìn)一步的深造，但無(wú)論如何，普通話都將會(huì)是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。試想你會(huì)操著一口鄉(xiāng)音和別人交流嗎?這就要體現(xiàn)作為一名合格的大學(xué)生所需的素養(yǎng)!
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正向我們走來(lái)，而一些打字時(shí)為省事冒出來(lái)的同音字、錯(cuò)別字卻開(kāi)始撲面而來(lái)，不規(guī)范的使用祖國(guó)語(yǔ)言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言，就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起，嚴(yán)格要求自己，我們祖國(guó)的文字才會(huì)進(jìn)一步提高發(fā)展。
所以我們要樹(shù)立說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字意識(shí)，爭(zhēng)做新時(shí)代的推普員。在本屆推普周期間，我向大家發(fā)出如下倡議:
1。請(qǐng)用普通話道出您心中的每一聲問(wèn)候，這一聲問(wèn)候伴隨著您甜甜的微笑傳達(dá)給每一個(gè)關(guān)系你的朋友。
2。大學(xué)生推廣普通話演講稿。請(qǐng)用普通話、規(guī)范漢來(lái)源*字傳授您的知識(shí)，讓每一滴知識(shí)的[雨露"都能流入求知者的心田。
3。請(qǐng)用普通話道出您的疑問(wèn)，讓每一次困惑都可以迎刃而解。
4。請(qǐng)用普通話和你周圍的同學(xué)密切交流，讓我們?cè)诮涣髦斜舜藴嘏涂拷?/p>
親愛(ài)的同學(xué)和老師們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，學(xué)好普通話，說(shuō)好普通話!讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從課堂做起，人人講普通話，時(shí)時(shí)講普通話，處處講普通話。讓普通話成為
我們的校園語(yǔ)言。
讓我們攜起手來(lái)，互相監(jiān)督，互相鼓勵(lì)，讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每個(gè)角落。
大學(xué)生普通話演講稿篇3
同學(xué)們大家好：
我國(guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，推廣普及普通話，可以增進(jìn)各民族各地區(qū)之間的交流，也可以增強(qiáng)中華民族的凝聚力。
這個(gè)星期是我國(guó)推廣普通話宣傳周。普通話是我們每位學(xué)生都應(yīng)該會(huì)聽(tīng)會(huì)講的一種語(yǔ)言，是全國(guó)的通用語(yǔ)言，推廣普通話對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)騰飛具有重要意義。普通話是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話不但可以顯示個(gè)人的修養(yǎng)也可以促進(jìn)人們之家的交流與溝通。試想你和一個(gè)使用著完全讓你聽(tīng)不懂的方言人交流，會(huì)怎樣呢?不但會(huì)產(chǎn)生交流上的障礙，甚至?xí)[出笑話或產(chǎn)生誤會(huì)。
“普通話是我們的校園語(yǔ)言”、“普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁”、“溝通----從普通話開(kāi)始”、“說(shuō)好普通話，方便你我他”。這些將成為我和同學(xué)們推廣普通話的宣傳口號(hào)。讓我們一起為推廣普通話做出我們的努力。
大學(xué)生普通話演講稿篇4
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們，你們好!這個(gè)星期是我校推廣普通話宣傳周。普通話是我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該會(huì)聽(tīng)會(huì)講的語(yǔ)言，是全國(guó)的通用語(yǔ)言，推廣普通話，對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)騰飛具有重要意義。
普通話是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話不但可以顯示個(gè)人的修養(yǎng)也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。試想你和一個(gè)使用著完全讓你聽(tīng)不懂的方言的人交流，會(huì)怎樣呢?不但會(huì)產(chǎn)生交流上的障礙，甚至?xí)a(chǎn)生許多不必要的誤會(huì)和麻煩。有些時(shí)候同學(xué)們由于語(yǔ)言使用上的不文明乃至滿口臟話，從而引發(fā)矛盾，甚至大動(dòng)干戈的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，都是因?yàn)闆](méi)有注意語(yǔ)言上的文明與修養(yǎng)。
講好普通話，能提高綜合素質(zhì)，陶冶愛(ài)國(guó)情操?？墒窃谖覀冃@里面大家對(duì)普通話的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們需要普通話，需要文明用語(yǔ)。這段期間，我們學(xué)校將大力宣傳、號(hào)召同學(xué)們和老師說(shuō)好普通話，同學(xué)們也投入很大的精力來(lái)做普通話推廣的宣傳的工作。同學(xué)們之間需要更好的交流與溝通，學(xué)生要聽(tīng)能聽(tīng)得明白的知識(shí)，更不希望成天為了一些小事情而鬧出大麻煩，這就需要我們共同來(lái)承擔(dān)起正確使用普通話，文明使用日常語(yǔ)的重任。
“普通話是我們的校園語(yǔ)言”、“普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁”、“溝通----從普通話開(kāi)始”、“說(shuō)好普通話，方便你我他”。這些將成為我們學(xué)校推廣普通話的宣傳口號(hào)。請(qǐng)大家跟我一起念。有這樣良好的社會(huì)大環(huán)境，我想大家肯定會(huì)說(shuō)好普通話，朋友遍天下。
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