5.12學生演講稿

　大家還記得2008年5月12汶川大地震嗎？那一常地震，震碎了全國多少人民的心。為了紀念5.12，下面學習啦小編整理了5.12學生演講稿，供你閱讀參考。

　　5.12學生演講稿篇1

　　同學們好：

　　今天我抗震救災演講的題目是：雄起的民族脊梁燦爛的祖國未來

　　一場罕見的高達8級的大地震，震顫了大半個中國。

　　災難無情，災難所帶來的后果更讓人觸目驚心，但最讓我震撼的還是在生死一刻，那些高尚的大寫的人!

　　一個普通的教師譚千秋，當意識到地震時，張開雙臂趴在課桌上，護著身下的4個學生。學生都獲救了，而譚老師卻不幸遇難。當我看到那張照片，看到他的愛人淚流滿面，在5月14日擦拭丈夫譚千秋的遺體時，看到《愛的奉獻》義演現(xiàn)場，他還在上大學的女兒流著淚評價自己的爸爸時，哭泣自不必說。讓我最最動容的是我們靈魂的工程師高尚的人格。

　　朋友們，請看：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這是汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓時看到的一幕。“雄鷹”是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你翱翔。”張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

　　蓮蓉，一名28歲的女教師，在救了13個孩子之后被倒塌的房梁壓住失去了生命，她在最后一刻還在用身體緊緊護住身下的孩子，這名孩子得以生還……

　　我動情地想，假如我們的教師，我們的人民，都有這樣一種情操，那么，我們的民族是最偉大的，而中國必將是無法戰(zhàn)勝的!

　　毫無疑問，在這次大災來臨后，從上到下，許多的人都感受到了力量和希望。

　　“在中國這次地震救災中，廣受歡迎的英雄不是身材偉岸的消防員，也不是成熟老練的警察，而是這個國家爬上重災區(qū)成堆的廢墟、召集災民的戴著眼鏡的。”----美國一家媒體近日發(fā)表文章稱。年已66歲的老人在8.0級地震發(fā)生幾個小時后，就到達了震中慌亂的四川省。“總他這3天都在災區(qū)，3個晚上沒有睡覺。他的心里有人民。”在視察災區(qū)時他不慎摔倒,手臂受傷出血，“但是，溫家寶拒絕醫(yī)療救助，并把要給他包扎的醫(yī)務人員推開了。他那堅定的“救人”之聲和親民憐憫之情讓我為黨和國領(lǐng)導人喝彩。我們的中心，我們的和領(lǐng)導人，在第一時間里都把目光傾注到汶川并親臨現(xiàn)場。

　　救援生命――這是祖國的呼喊這是中華民族的責任與使命，響徹千山萬壑的回聲已化成行動中的無畏與果敢……

　　十萬人民解放軍和武警官兵奔赴災區(qū)一線，隨時有余震帶來的危險，他們卻無畏無懼，甚至在交通阻塞，沒有任何工具的情況下，他們用最原始的方法―--雙手去挖埋在瓦礫堆中的遇難著，滴滴鮮血染紅了廢墟。你看：某校，在搶救到最要害的時候，忽然教學樓的廢墟因為余震和機吊操作發(fā)生了移動，隨時有可能發(fā)生再次坍塌，再進入廢墟救援十分的危險，幾乎等于送死，當時的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來，要等到坍塌穩(wěn)定后再進入，然而此時，幾個剛從廢墟出來的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子。幾個戰(zhàn)士聽見了轉(zhuǎn)頭又要往里鉆，這時坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個往里轉(zhuǎn)的戰(zhàn)士馬上給其他的戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰(zhàn)士們被人拖到了安全地帶，一個剛從廢墟中帶出一個孩子的戰(zhàn)士就跪了下來大哭，對拖著他的人說你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個!我還能再救一個!

　　那個堅強的女性--公安戰(zhàn)士，在孩子和父母都被災難奪去生命后，一刻也沒離開過救助現(xiàn)場，我看到了她無語堅韌的面容，因過度的悲傷和勞累昏厥的情景，她是一個偉大的女性，堅強的女兒和母親。

　　還有那個退役后的軍人，在地震后開著自己的車一直跟著我們的戰(zhàn)士，參與救助……

　　一方有難八方支援。我們無法去災區(qū)，就奉獻自己的一份微薄之力吧，就連乞丐都獻出自己乞討來的105元人民幣……13億中國人迅速行動起來，筑成一道堅不可摧的鋼鐵長城，成為災區(qū)身后強大的支撐。

　　愛心筑起眾志成城。太多太多的救人英雄，我無法一一寫出;太多太多愛與奉獻的感人事跡，我無法一一記述;太多太多的志愿者和先遣部隊組成的愛心梯隊，我無法都來寫下他們的名字;太多太多的感動，我也無法一一表達。

　　本是花紅柳綠的漂亮五月，深深刻在炎黃子孫心頭的卻是災難和血流。但，大災面前我們看到的不只是這些，我們更欣慰地看到了，汩汩流淌在華夏子孫血脈中的卻是同一個生存家園的血誓與呼吸，還有變遷的時代、變化的中國。

　　此刻，全世界都感到了東方雄獅的和衷共濟與力量!

　　歷史啊，一個民族的脊梁上，再次鐫刻下生命的尊嚴!堅貞、愛與奉獻的偉大!昭示了中華民族未來的燦爛……

　　5.12學生演講稿篇2

　　大家好!

　　您還記得嗎?2008年5月12日下午14點28分。

　　您還記得嗎?中國——四川——汶川縣。

　　那一刻，汶川大地震爆發(fā)!其能量相當于400顆廣島原子彈!

　　頃刻之間，汶川震動，四川震動，重慶震動，湖北震動，上海震動，北京震動，中國震動，世界震動!

　　頃刻之間，山崩地裂，公路阻斷，橋梁坍塌，房屋傾頹，通訊中斷，尸橫遍野，哭聲震天，大地悲泣!

　　頃刻之間，美麗的山河變得滿目瘡痍!

　　頃刻之間，溫馨的家園被夷為平地!

　　頃刻之間，嗷嗷待哺的嬰兒失去了母親，初婚的新娘失去了丈夫，蒼顏的老人失去了兒女……

　　頃刻之間，藥品告急，血漿告急，食品告急，飲水告急，棉被告急，衣物告急，醫(yī)務人員告急，抗災物資告急!

　　汶川震顫了，四川震顫了，大地震顫了!

　　在這生死時刻，溫來了?？逅膹U墟上，留下了匆匆的腳步;被掩埋在斷壁殘垣中的傷者，聽到了關(guān)切的話語。

　　在這生死時刻，搶險部隊來了。直升飛機被暴風雨打回來了，空降兵又去了!步兵師被切斷去路，便在暴風雨中徒步前行!地面交通受阻，空軍運輸機、民航客機將數(shù)千噸抗災物資空投到災區(qū)。

　　在這生死時刻，東北的醫(yī)療隊來了，北京的醫(yī)療隊來了，海軍的醫(yī)療隊來了，武警的醫(yī)療隊來了。救援隊從四面八方來了!

　　在這生死時刻，各省市捐款雪花般飛來。上海1200萬，山西1000萬，遼寧1000萬，江蘇1000萬，浙江1000萬……

　　在這生死時刻，許多企業(yè)紛紛解囊。富士康6000萬，中國銀行2300萬，建設銀行2000萬，益萬海嘉里2000，中國人壽1600萬……

　　在這生死時刻，成都市，獻血的群眾排成了長龍;清華校園，獻血的數(shù)千名師生排成了長龍;大洋彼岸，捐款的華人華僑排成了長龍……

　　你的心靈震顫了，我的心靈震顫了，炎黃子孫的心靈震顫了!

　　“一方有難，八方支援”，是國華民族的傳統(tǒng)美德。

　　親愛的同胞們，當我們在家里靜享天倫的時候，你是否還記得那數(shù)以萬計流離失所的兄弟?

　　親愛的同胞們，當我們在飯店飽食美味的時候，你是否還記得那饑腸轆轆的受難姐妹?

　　親愛的同胞們，當我們在挑選名牌服裝的時候，你是否還記得那些衣不蔽體的父老鄉(xiāng)親?

　　伸出你的手，伸出我的手，伸出我們大家的手，撈起衣袖，為災區(qū)的兄弟姐妹獻幾滴鮮紅的血液吧!

　　打開你的衣柜，打開我的衣柜，打開我們大家的衣柜，選幾件過時了的干凈衣服，為災區(qū)的兄弟姐妹送上我們的一片溫暖吧!

　　省下一包煙，省下一盒糖，省下一桶面，省下一杯奶，為災區(qū)的兄弟姐妹送上我們的一份愛心吧!

　　5.12學生演講稿篇3

　　2008年5月12日14時28分，汶川大地震，一剎那，山崩地裂，日月無光。

　　當巨大的混凝土樓板、橫梁和墻體無情地砸向正在上課的師生，教師們采用了一種共同的姿勢：伸開雙臂護住學生。這種像天使一樣展開翅膀、用血肉之軀為學生隔開死亡的姿勢，在中華民族的記憶里 永恒定格：

　　譚千秋，德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學教導主任，張開雙臂趴在桌上，他的后腦被樓板砸得深深凹下去，但身下護著的學生卻安然無恙。 ——張米亞，汶川縣映秀鎮(zhèn)小學老師，跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個依然存活的學生，他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬。

　　湯鴻，什邡市紅白鎮(zhèn)中心學校老師，兩只胳膊下各夾著一個孩子，身子下還護著幾個。她的身體早已冰冷，但被她護住的幾個孩子幸運地活了下來。

　　杜正香，平武縣南壩小學老師，她趴在塌下的一根橫梁下的瓦礫里，頭朝著門的方向，一手拉著一個孩子，胸前還護著3個孩子。

　　走過汶川、北川、青川，走過什邡、綿竹、彭州等極重災區(qū)，這樣的教師太多，這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里，都閃耀著一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動。

　　教師，這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡群體，是什么讓他們在這樣的危急關(guān)頭，迸發(fā)出如此偉大的力量? 是師德，師德在危難時刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒!

　　老師，您折斷的翅膀在哪里? 藍色的帳篷風中作響：它在這里，它已化作千萬名劫后余生的教師的言語，在對學生進行心理撫慰。 這些痛失親人的老師，忍住巨大悲慟，輕輕拭去學生們臉頰的淚水。而他們自己匯成江河的血淚，卻只能在心底無聲奔流。

　　這個世界上，是否還有比這喪失至親、家破人亡更令人悲慟的事?是否還有比把這一切悲慟埋在心底、轉(zhuǎn)而用微笑安慰別人更堅強的人? 德陽市東汽中學校長周德祥，在災難中痛失愛妻和愛女，肝膽俱裂，災后仍然沒日沒夜地堅持在抗震救災第一線，安置無家可歸的學生，安撫受傷人員，慰問遇難者家屬。 都江堰聚源小學的老師們，和志愿者一起，通過做一些游戲，對學生進行心理輔導，幫助他們走出心理陰影。 汶川、北川、彭州、綿竹……在每個重災區(qū)，安置學生的帳篷里，隨處可見老師們忙碌的身影。他們對學生們噓寒問暖，安慰說：“人在，一切都在，一切都會好起來的。”

　　德陽東汽中學的學生蔣琳劫后余生，大地震已經(jīng)震碎了她對人生的希冀，但老師們對她的關(guān)懷和幫助，使她漸漸走出了心理陰影。她在日記中寫道： “來到德陽三中以后，我們這些幸存的東汽學生在這個學校老師的幫助下，身心得到一些恢復。我對生活又多了一點信心，那被大地震震得死去的對生活的追求，在心中又有了氣若游絲的飄移。” 幾乎每位老師心底，都有一道汩汩流血的傷口。他們卻強忍著悲慟，鼓勵受傷的學生笑對人生和未來。這需要何等的堅強和勇敢!這是一種深入骨髓的堅韌和頑強，智慧和勇敢! 大智大勇的背后，是大愛。他們對學生的摯愛、對祖國教育事業(yè)的熱愛，超越了人世間一切的悲愴和痛苦，在天地之間與歷史長河中，書寫下一段令人蕩氣回腸的英雄傳奇。

　　老師，您折斷的翅膀在哪里? 板房教室前，鮮紅國旗在風中獵獵作答：它在復課學生的瑯瑯書聲中，在板房教室中閃動的一雙雙求知若渴的眼睛里。

　　千百年來，每次劫難都不能摧毀這片土地。生命就像頑強的種子，在巉巖峭壁的縫隙間、干涸荒寂的角落里，一有機會就向整個世界傳達綠色的信息。不屈的師魂，穿過萬古滄桑的長江黃河，越過混沌億年的珠峰昆侖，在我們的血液里吶喊。