西山小學蔣文秀:四十分鐘成就孩子的精彩
三尺講臺,陪伴了蔣文秀二十多年的春夏秋冬。她說,已經(jīng)習慣了這份職業(yè),習慣了粉筆舞動、耐心傾吐的每一個四十分鐘。講臺是她的職場,更是她用心靈去演繹的舞臺。當學生的心靈與她共舞的時候,她能感受到自己的情緒中充滿了快樂與滿足,這是為人師者的獨特感受。她享受這樣的四十分鐘,珍惜這樣的四十分鐘,更喜歡用校園給她的純凈和成長去回饋這四十分鐘。
學生笑聲不斷、方法自得——體驗了蔣文秀的課堂,用輕松愉快來形容最為妥帖。學習是枯燥的事情,為了讓孩子們在學習中充分感受快樂,她經(jīng)常在課堂上創(chuàng)造快樂元素:和孩子們一起做游戲,玩老鷹捉小雞,一起吹泡泡,觀察、品嘗水果……在這個看似玩樂的過程里,孩子不知不覺中已經(jīng)學會了觀察和習作的方法;她還把一些學習方法演變成一些有趣的兒童生活情景劇、小故事、順口溜,讓學習變得簡單和一目了然。所以,學生們特別喜歡上語文課,他們玩得開心,也體驗深刻,各個帶著思維活躍和讀寫能力強的顯著標簽。
為孩子減少課外補習的時間,同樣也是為家長們的課余生活松綁,多年來,西山小學針對學生的義務輔導成立了“教師志愿團”,蔣文秀和同事們利用每天中午和放學后15:30時至16:20時的時間為學困生義務輔導和答疑,積極協(xié)助解決家庭教育和學習中的困惑。“當周課、當周清,從入學那一天開始,我就積極培養(yǎng)他們不拖延的好習慣,否則,功課只能越欠越多。”
每天晚上,蔣文秀執(zhí)教班級的微信群熱鬧極了,因為新版語文教材設施了許多親子閱讀的章節(jié),她就在班級微信群里搞了一個小比賽——孩子和父母將他們閱讀的錄音傳過來,集體比拼一下哪個家庭最認真最努力,于是,家長孩子都動了起來,在說說笑笑中便完成了當天的“作業(yè)”。
“我希望每一個家長都能幫孩子一起樹立喜愛閱讀的好習慣,有時候孩子成績不好,是因為語言理解能力有偏差,大量做卷子對他們只是一種折磨。這么多年來我發(fā)現(xiàn),愛讀書的孩子記憶能力、理解能力、表達能力都比較強,哪怕是學英文時,大量閱讀的孩子都有相對較好的語感。”這便是蔣文秀,心里裝著天下孩子,哪怕并不相干,她仍期盼每個人都能“腹有書香氣自華”!
本文作者:信息小康(微信公眾號:沙老師作文課堂)
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