三年級(jí)優(yōu)秀故事范文：糟糕先生寫(xiě)作文

　　糟糕先生做什么事都很糟糕。最近，他寫(xiě)了一篇作文，老師拿來(lái)一看，太糟糕了。

　　老師拿著作文，很生氣地說(shuō)：“你的字跡潦草，橫不像橫，豎不像豎，而且字一堆一堆，根本看不清寫(xiě)的是啥!”糟糕先生不覺(jué)得難為情，反而得意地說(shuō)：“老師我看得清楚呀!”老師讓他認(rèn)下這是什么字，糟糕先生拿著左看右看，一直沒(méi)認(rèn)出自己寫(xiě)的是什么。

　　老師喘了口粗氣，繼續(xù)說(shuō)：“你的字跡潦草就不說(shuō)了，還亂用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我在課堂上講了多少遍，不能亂用標(biāo)點(diǎn)!”糟糕先生低著頭小聲地說(shuō)：“你在課上講了三遍。”老師氣憤地說(shuō)：“三遍還不夠嗎?你一篇作文只用了一個(gè)句號(hào)。讀的時(shí)候我氣都喘不過(guò)來(lái)!”

　　老師突然又加大聲音吼：“你還寫(xiě)那么少!詞語(yǔ)還不通順!你想干什么?”糟糕先生嘀咕說(shuō)：“只要詞語(yǔ)好就行啊。”老師被氣得差點(diǎn)兒喘不過(guò)起來(lái)了!

　　你說(shuō)糟糕先生好笑不好笑，寫(xiě)作文寫(xiě)得不認(rèn)真，還敢更狡辯!

　　【本文作者：盤(pán)龍小學(xué)三年級(jí) 黃渤翔。(微信公眾號(hào)：昆明小荷作文)】

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