昨兒一天，過得甚是舒心。

　　一屋子的謙謙君子、嫻雅淑女，小聲說話，近似耳語，緩緩行走，顧盼生姿，時刻注意與人保持適當距離。課間，“野馬”、“小鹿”蹤跡難尋，教室里人氣不同一般的旺，三五一群湊一起竊竊私語，雙手護著胸的、掩著口袋的，時不時瞄一下自己的“寶貝”。

　　不時有人悄悄跑來問三問四：老師，我上廁所時，可不可以把蛋先放在桌上?

　　不可以啊!它是你的“寶寶”，當初你在媽媽肚子里的時候，她有沒有把你拿出來，再去上廁所啊?

　　活動課時呢?去餐廳呢?可不可以暫時放在教室里?

　　斬釘截鐵的“當然不可以啊!”要“形影不離”。終于沒有人試圖再找規(guī)則的突破口。其實娃兒們心里都有數(shù)的，問題的答案只有一個，可還是忍不住要試一下。

　　規(guī)則就是規(guī)則，事先大家認同了，無論何種情況，都不該改變。規(guī)則的制定就是行事的準則，你只可以盡自己所能，將事情做好，不能隨意更改規(guī)則本身，以適應(yīng)不同情況，否則如此有彈性的就不是規(guī)則，一旦特殊情況特殊對待，就沒有公平和公正可言，人也會因此陷入鉆營的小道上去，孩子天生具有的浩然正氣會漸漸成為小家子氣。

　　有時，我也會很糾結(jié)。這樣教育，孩子們長大后做人、做事會不會拘泥于規(guī)則，少了圓通?會不會因此吃很多虧、受許多委屈?卻毫無收獲?我理想中的完美行事風格是“外圓內(nèi)方”：內(nèi)心有堅定的道德準則，做事不拘小節(jié)，守得住自己，全力以赴得到自己想要的。這樣小的孩子，還未建構(gòu)自己的三觀，我想得有些早吧?

　　娃兒們親歷過的事情，總很有話說，昨晚的家作要求按時間順序，記一記一天的流水賬，細細說說自己的感受和動作，語言通順，用上打比方的方法會更生動。篇篇大實話，看得我咧嘴不已，孩子的一顆心哪，真真琉璃一樣，提醒自己：小心，小心!可惜，這么多有趣的文字，只能選擇部分了。個個弄這么長，太為難偶了。

　　包孫瑤：早晨，雖然下著蒙蒙細雨，但是我心情很愉快，高高興興地背上小書包，帶上雞蛋寶寶上學了。

　　到了教室，我領(lǐng)讀的時候，像木頭人一樣站在講臺上，擔心蛋寶寶從我的口袋里滾出來;上課發(fā)言時，我慢吞吞地把椅子挪開，讓身體離桌子遠遠地;下課了，我小心翼翼地把蛋寶寶拿出來，它朝我伸了個懶腰，揉著惺忪的小眼睛，咧著小嘴巴，笑咪咪地說:“放心吧，我很安全，剛剛在你口袋里做了又香又甜的美夢呢!”我心里暗暗得意:“嗯，我一定可以輕而易舉得到四顆星。”每次下課，我去上廁所的時候，就把蛋拎我在我的右手上，左手保護著袋子，就怕碰著，雖然這樣很不方便，但是想到要保護我的蛋寶寶，我覺得我能克服這些困難。在課間，總是用右手保護著蛋，像媽媽保護懷里的小寶寶一樣。一有空，我都會迫不及待地拿出來，看到它安然無恙，心里樂開了花，比吃了蜜還甜。

　　到了下午，陳老師統(tǒng)計的時候，我的蛋寶寶還完好無損，我正得意洋洋，心花怒放。這時，只聽到“啪”的一聲，蛋寶寶掉在了地上，頓時，我嘴巴張得大大的，眼睛瞪得圓圓的，真不敢相信，。我失望極了，得意勁兒跑得無影無蹤?？吹狡渌瑢W護蛋成功，我流露出羨慕的目光，終于明白無論做什么事都要細心，還要有耐心。(“堅持到最后，才能笑得最甜。”接下去再寫這一句，是不是更勵志?)

　　潘銳軒：今天是立夏，我們紛紛把各種各樣的蛋，帶到學校里，有小小的雞蛋，有大大的鵝蛋，還有拳頭一樣大小的鴨蛋。

　　我把蛋掛在脖子上小心翼翼地保護起來，生怕我的大鴨蛋破了。上課的時候，我瞟了瞟自己的蛋，怕身子一晃把鴨蛋給撞碎。我聚精會神地聽老師講課，鴨蛋好像懂我的心一樣，躺在那里靜靜地睡著了，下課的鐘聲響了，我仿佛看見它慢慢睜開了眼睛，心平氣和地說“要小心啊，不要把我弄破。”為了照顧好我的蛋寶寶，我處處小心。寫字的時候我頭正頸直，害怕碰碎了它，走路的時候我把它拿在手上，在我的精心呵護下它完好無損，我和他成了形影不離的好朋友。

　　最后一節(jié)下課的時候，我忘記了蛋寶寶沖出教室，不顧鴨蛋跑出去玩去了，可是我身體一碰到墻，鴨蛋就碎了。我好傷心啊!我戀戀不舍地把我的蛋寶寶扔進了垃圾桶。我站在垃圾桶旁靜了一會兒，心想要是那蛋不碎的話，我現(xiàn)在肯定有了一只可愛的小鴨子，“唉!”真是在做白日夢啊!

　　葉博文：早晨，我小心翼翼地把雞蛋放進我的口袋，背上書包上學去。一路上，跟媽媽討論著各種各樣的方法，看怎樣能保護好蛋寶寶不被壓壞，最后決定把雞蛋放在口袋里用手捂著。

　　從進校門的那一刻起我就開始緊張。生怕一不小心誰撞到我把蛋壓破。到了教室后，整個上午蛋寶寶都安安靜靜地睡在我的口袋里，我時不時地輕輕摸一下，生怕吵醒了他，就希望他一直這樣睡著，下課也不敢瞎玩兒，坐在座位上看課外書，總算蛋寶寶完好無損。

　　可是到了下午，我一時沒忍住跟著其他小朋友一起到外面玩。玩著玩著就把護蛋的事忘得一干二凈，就在這時，“啪”的一聲，我立刻想到雞蛋可能破了，心怦怦直跳，趕緊拿出來看，正面有一點點裂痕，再看反面，呀!一絲金黃色的蛋液從蛋殼里慢慢地流了出來。這時我的心里難過極了，就差流下眼淚，一邊責怪自己沒有保護好蛋寶寶，一邊暗暗叫苦“我的三顆星就這樣沒啦”!

　　放學回家后，我心里總是悶悶不樂，媽媽問我怎么了?我就把蛋碎的事情講給媽媽聽。媽媽安慰我說：“別傷心，雖然蛋寶寶破了，但是從這件事中你得到了一個教訓做任何事都要細心加耐心，那也是很好的呀!”

　　顧子桉：今天是立夏，我們帶著各自準備的蛋去學校，進行“護蛋”比賽。為了更好地保護蛋，阿姨送給了我一個護蛋神器——特制網(wǎng)兜。可是一走進教室，我就看見，同學們都用著和我差不多的網(wǎng)兜。我的神器原來只是個標配。看來靠它取勝是不可能的啦，我要付出更多的細心和耐心才能贏得比賽。

　　上課啦!我小心翼翼地站起來跟老師問好，生怕蛋碰到了課桌?；畋膩y跳的我們變成了木頭人一樣。下課了，一些淘氣的孩子也不再追逐打鬧了，靜靜地在座位上看書。我把蛋藏在衣服里，癢癢的，為了能得冠軍，我堅持忍著。在我精心保護下，上午半天，雞蛋完好無損，可是好多人的蛋就沒有我幸運。下午第三節(jié)課課悲劇發(fā)生了，蛋好像長了腳從我的手上跑了出去。“哐啷”一聲，雞蛋“爆炸”了。我的心，就像，這雞蛋一樣，碎了。

　　陸丁冀：盼望著，盼望著，立夏終于來了。

　　當陳老師宣布游戲規(guī)則的時候，我們大家的腦袋里都冒出來一個個大問號。今年的“斗蛋”變成了“護蛋”，而且蛋還必須是生的。老師說要考驗我們的耐心、細心和愛心，看誰的蛋能堅持到最后。

　　這天早上，我小心翼翼地把蛋掛在脖子上。我用手托著他，像護著小寶寶，不讓他跌倒。在上學的車上，我把“蛋寶寶”拿在手里，仔仔細細地觀察他有沒有裂縫，確認無裂縫后我又把他掛在脖子上。

　　到了學校，我看到班里的同學個個都像慢吞吞的老婆婆一樣，駝著腰，護著蛋，另一只手卻還在做著其他的事情。時而瞟一眼自己心愛的“蛋寶寶”，就像媽媽一邊做著家務(wù)一邊還要關(guān)注著調(diào)皮的兒子。

　　中午吃飯的時候，我把我的“蛋寶寶”放進口袋，以防他被碗磕到。午睡的時候，我用手握著他，把他藏進馬甲口袋里，心想：“蛋寶寶”你馬上就要變成小雞寶寶了。哪曉得樂極生悲，悲劇還是發(fā)生了，等我醒來的時候，我的“蛋寶寶”已經(jīng)掉在了地上，我趕緊把他拿起來，輕輕用手一捏，我的“蛋寶寶”變成了一堆蛋黃。啊!我的蛋炒飯沒了。我對“蛋寶寶”說：“對不起，我應(yīng)該更仔細地保護你，就像爸爸媽媽保護我一樣。”

　　這次的護蛋行動，我雖然沒有得到星星，但我也不會失落，因為我明白了，媽媽懷孕時的辛苦。正是因為他們的細心、愛心和耐心，才能讓我健康快樂地成長。

　　【本文作者：陳燕。(微信公眾號：陳大的午后花園)】

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