寫人的作文:他是一位粗中帶細(xì)的人
寫人的作文:他是一位粗中帶細(xì)的人
在我短短的十二年生活中,我已經(jīng)遇到了許許多多的人。他們各有各的特點(diǎn),各有各的長相,各有各的性格。其中一位性格特別鮮明,在我小學(xué)升初中階段對我影響很大的人是我的排球教練——項(xiàng)指導(dǎo)。
項(xiàng)指導(dǎo)人高馬大,面容黝黑粗糙,總是帶著一頂棒球帽。帽檐下露出的兩只靈活的黑眼珠在小小的眼睛里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,一轉(zhuǎn)一個主意。他有一雙大大的粗粗的手,排球抓在他手里像小了一號。他說話粗聲粗氣,在訓(xùn)練時聲音里透著嚴(yán)厲。每次被項(xiàng)指導(dǎo)訓(xùn)練完,我都大汗淋漓,直喘粗氣。
我和項(xiàng)指導(dǎo)第一次見面是在小學(xué)六年級時,他站在操場中間巡視著操場上跑步的學(xué)生??赡苡捎谖覀€子高的緣故,被他選中了,他告訴我他是101中學(xué)的排球教練。他不茍言笑地從上到下像X光機(jī)一樣把我掃描一遍,雖然沒說什么,但我能從他的眼神里看出一絲喜悅。
我入球隊(duì)晚,進(jìn)去時已經(jīng)有不少老隊(duì)員。項(xiàng)指導(dǎo)教我墊球基本動作后就去訓(xùn)練那些老隊(duì)員。我練習(xí)一會兒,禁不住停下來看她們訓(xùn)練。我看到項(xiàng)指導(dǎo)發(fā)球,那些隊(duì)員排著隊(duì)墊球。誰動作不規(guī)范把球墊飛了,項(xiàng)指導(dǎo)都會大吼一聲:“注意動作,再來一次!”然后會發(fā)一個大力球或者低低的球,給隊(duì)員制造難度。對于走神的隊(duì)員,項(xiàng)指導(dǎo)會將球砸在她的身上。正在這時,我感覺一個球“嗖”的一聲擦著我的左耳飛過,然后聽到項(xiàng)指導(dǎo)的一聲低吼:“干什么呢,練球!”嚇得我吐了吐舌頭,聳了聳肩膀,趕緊專心對墻練習(xí)墊球。
后來我幸運(yùn)地入選了寒假十二人的集訓(xùn)隊(duì),我特別興奮,覺得自己是個排球天才。冬訓(xùn)十天需要住校,我第一次離家,很快發(fā)現(xiàn)我不適應(yīng)這種集體生活,瞬間因?yàn)樽⌒5牟贿m應(yīng)而畏懼打球,不再像以前對排球充滿熱情和喜悅了。
住校第二天,我們正在宿舍晚自習(xí),項(xiàng)指導(dǎo)大搖大擺地進(jìn)來了。他在屋里轉(zhuǎn)了一圈后在我的桌前站住,從我的桌上拿了本書,一只腳翹起踩在床邊上上鋪的梯子上,翻著書笑呵呵地說:“《少年讀史記》,看的書不錯。”我感覺項(xiàng)指導(dǎo)有些反常地和我套近乎,迷惑地抬起頭看著他。他嘿嘿笑了笑,讓我去值班室和他聊聊訓(xùn)練情況。當(dāng)我們到了值班室,他在我對面坐下,耐心地說:“宋陽,我理解你現(xiàn)在的心情,每個人到新的環(huán)境都會有一段適應(yīng)期。你能被眾多教練認(rèn)可,走到這一步不容易,千萬不要放棄,咬咬牙挺過去!”他又給我講了個高年級學(xué)姐的例子,然后站起來用粗糙的大手使勁兒一拍我的肩膀:“堅(jiān)持住,我相信你!”我很感動也非常感謝項(xiàng)指導(dǎo),他尊重我,沒有當(dāng)著同屋隊(duì)友的面談我的弱點(diǎn)。我沒說什么,他就知道我遇到了什么難題。他的話語不多,但是讓我感覺很暖心,從中體會到項(xiàng)指導(dǎo)粗中帶細(xì)的關(guān)懷。為了不讓項(xiàng)指導(dǎo)失望,我更加努力練球,逐漸適應(yīng)了集體生活,完成了十天的集訓(xùn)。最后也順利進(jìn)入了我心儀的101中學(xué)。
這就是我的排球教練,一位粗中帶細(xì)的人。
魯稚點(diǎn)評:
人生中總能遇到幾個對自己一生影響巨大的人,項(xiàng)指導(dǎo)說不定就是其中之一。我小時候在體校練過籃球,也是住校,也有對我影響巨大的教練,對你所寫感同身受。從寫作的角度,宋陽已經(jīng)比較成熟了,從選材到人物刻畫,各種寫作手法都運(yùn)用得很到位。寫作水平的提高是需要慢慢積累的,你只需保持這個勢頭,一直往前走就是。
【本文作者:宋陽 北京101中學(xué)七年級(微信公眾號: 魯稚的陽臺)】
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