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校長的成長故事:一波三折的中職評定

時(shí)間: 曉晴1082 分享

校長的成長故事:一波三折的中職評定

  拿粉筆的人,似乎沒有什么太遠(yuǎn)大的追求。評個(gè)不錯(cuò)的職稱,落個(gè)名譽(yù)上的“光輝燦爛”,是很多人的理想。我乃一俗人,自然也不能幸免。

  印象最深的是我中職的評定,可謂一波三折。

  那是十七、八年前的事了。我在教育局機(jī)關(guān)工作。評定中職的方式還算是民主:所有參評人員述職,全體機(jī)關(guān)人員打分。因?yàn)檫€算有點(diǎn)令人眼前一亮的成績,連續(xù)兩年,我的得分都在所有參評的人員中排在第一位。但也同樣,連續(xù)兩年,我都被領(lǐng)導(dǎo)語重心長地單獨(dú)談話:小王啊,你還年輕,將來有的是機(jī)會(huì),局里有些老同志快退休了,職稱問題還沒有解決,必須考慮他們的感受啊,你看,是不是可以……

  談話態(tài)度誠懇,目的明確,不容辯解。

  天啊!天理何在?這也太不公正了吧?

  雖說只能服從,但心里實(shí)在不舒服。憑什么?憑什么就得是我犧牲自己的利益?

  直到第三年,中職評定有了“破格”一說,我才順利成為了中學(xué)一級(jí)教師。感謝“破格”,否則,我還不知道得多少次表面“無私奉獻(xiàn)”,心底里倍受折磨呢!

  這件事過去多年了,突然有了新的認(rèn)識(shí):那時(shí)候我眼里的公正就一定百分之百正確嗎?

  職稱改革大概源于一九八五年,在那個(gè)年代,相當(dāng)一批老教師已經(jīng)過了事業(yè)上的黃金期,再與一些正處在當(dāng)打之年的青年人比現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),自然吃了虧。職稱評定受著年限、學(xué)歷、名額等種種限制,自然出現(xiàn)了各種各樣的不“公平”。假設(shè)“丁是丁,卯是卯”,對那些老同志“秉公辦事”,看似對我這樣的“少壯派”公平了,但對于他們曾經(jīng)的付出而言,是不是成為了另一種不公平?

  不公平在學(xué)校似乎隨處可見:評先評優(yōu),為什么有他無我?我比他差在哪里?教師搭配,為什么優(yōu)秀的張老師給了別的班主任,而平庸的李老師卻安排在我的組合里?學(xué)校分配學(xué)生,劉老師比我多了一個(gè)高分的,我想不明白,想不通;推薦參加市里比賽的老師,既榮耀又得實(shí)惠,為什么偏偏選擇了別人,卻沒選擇我?等等。于是,我們有些老師糾結(jié)啊,痛苦啊,甚至覺得前景灰暗,無精打采,垂頭喪氣……

  造成這樣的局面也不是完全不可以理解。每個(gè)人都有自己的想法,都認(rèn)為自己的想法、意見是正確的,都認(rèn)為自己掌握的是“真理”,都渴望天平放著“利益”的那一端稍稍往自己這邊偏那么一點(diǎn)點(diǎn)。但是,每個(gè)人的想法與意見往往又是不同的。在這種情況下,所謂的“真理”到底掌握在誰的手里?誰的意見和建議又是不合理、不公平、錯(cuò)誤的呢?難道我就是對,其他人就是錯(cuò)的嗎?

  嚴(yán)格說,這個(gè)世界上永遠(yuǎn)不會(huì)有絕對的公平和合理,只有相對的公平與合理。每個(gè)人角度不同,位置不同,出發(fā)點(diǎn)不同,高度不同,導(dǎo)致看法不同,意見不同,要求不同,態(tài)度不同,都屬于很正常的事。沒有所謂的絕對的“對”和“錯(cuò)”。很多情況下對同樣一件事情,我們認(rèn)為自己的看法是正確的,而事實(shí)上我們卻往往是錯(cuò)誤的。當(dāng)我們努力去贏得自己認(rèn)為應(yīng)該得到的公平的時(shí)候,也許就傷害到了屬于別人的公平。假如在當(dāng)年的職稱評定中,我據(jù)理力爭,并最終挽回“局面”,也許就會(huì)有一個(gè)人這一輩子都會(huì)帶著遺憾和不公平的心理離開這個(gè)世界。

  寫到這里,突然想起一個(gè)美國正宗的研究“公正”的專家邁克爾·桑德爾講過的一個(gè)故事:

  假設(shè)你是一個(gè)有軌電車的司機(jī),駕駛的電車突然失控了,在軌道前方有五個(gè)工人,而在另一條岔道上只有一個(gè)工人?,F(xiàn)在,你怎么辦?

  在調(diào)查中,絕大多數(shù)人選擇了轉(zhuǎn)彎進(jìn)入岔道:撞死一個(gè)人總比撞死五個(gè)人要?jiǎng)澦阈┌?

  你如何理解這樣的選擇?對那樣一個(gè)本來不在電車運(yùn)行前方的人而言,這樣的選擇是不是恰恰意味著不公平?

  理性看待周圍的人和事,努力學(xué)會(huì)寬容和諒解,奢望這個(gè)世界存在絕對的公平只能讓自己的人生走進(jìn)死胡同。假設(shè)一只螞蟻,天天抱怨老天的不公:為什么不讓自己成為一個(gè)人?結(jié)局只有一個(gè),它不僅成為不了人,連做一只快樂的螞蟻的機(jī)會(huì)也喪失了。


  【本文作者:王福強(qiáng)(微信公眾號(hào):王福強(qiáng)的小院)】

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