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作文獲獎奧秘之二:發(fā)現(xiàn)生活“新亮點”

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作文獲獎奧秘之二:發(fā)現(xiàn)生活“新亮點”

  有同學(xué)問:讀了程老師的“作文獲獎奧秘之一”,以后寫參賽作文就要追求內(nèi)容的“變異”,有“變異”才可能“放光彩”,“放光彩”才可能獲獎。請問程老師,作文獲獎還有什么奧秘嗎?

  寫參賽作文還有不少獲獎奧秘呢!現(xiàn)在,程老師要說的奧秘是:發(fā)現(xiàn)生活“新亮點”。

  你該知道,發(fā)現(xiàn)生活“新亮點”幾乎是獲獎作文共同的特點,它的意思是發(fā)現(xiàn)平常生活中的“不平常”,這“不平常”往往就是生活的“新亮點”。

  現(xiàn)在,請你讀一讀獲獎作文《童年傻事》中的片段——

  “我早已按捺不住吃西瓜的強(qiáng)烈渴望。等媽媽上樓后,我就想盡辦法要讓西瓜快點熟。突然,我在成語詞典上看到了‘滾瓜爛熟’,心想:對呀,只要把西瓜滾幾圈,就能熟了。于是,我將西瓜在地上滾來滾去。媽媽下樓后看見我在滾西瓜,疑惑地問:‘你為什么要滾西瓜呀?’我天真地說:‘只要把西瓜滾一滾,不就能熟了?’媽媽聽了哈哈大笑。”

  這一片段將“吃西瓜”與成語“滾瓜爛熟”相互組合,用來“發(fā)現(xiàn)生活‘新亮點’”,這樣的作文就有了內(nèi)容的新鮮感,讀來感到與眾不同,面目一新。

  生活中蘊藏著好多“新亮點”,就看你能不能發(fā)現(xiàn)。這里給你一個寫獲獎作文的智慧點“三眼”:肉眼,心眼,慧眼。寫獲獎作文就要用好這三只眼睛。“肉眼”讓你看到什么?“心眼”讓你想到什么?慧眼讓你發(fā)現(xiàn)什么?請你讀一讀獲獎作文《我的生活中的‘一’》,不難看出用“三眼”寫的內(nèi)容:

  “這一缸魚的顏色真美麗,有紅的、黃的、黑的,還有雙色相間的。它們?nèi)缤粭l條小金帶,在水中漂來漂去。”這是用“肉眼”寫出來的句子。“漸漸地,我發(fā)現(xiàn)這一缸魚還會玩游戲呢!”這是用“心眼”寫出來的句子。“過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)這些魚都不見了,湊近魚缸一看,原來這些‘調(diào)皮鬼’都躲起來了!有的躲藏在海螺里,有的隱藏在‘樹蔭’下。這不是分明在玩‘捉迷藏’的游戲嗎?”這是用“慧眼”寫出來的句子。“三眼”中,要數(shù)“慧眼”的句子最精彩,它表達(dá)的常常是生活“新亮點”,也是作文獲獎的重要依據(jù)。

  那么,寫作文怎樣才能發(fā)現(xiàn)生活“新亮點”?

  首先,求同更求異。在作文中,“求同”是不招而來的,“求異”卻得來不易。“我望著媽媽,突然,我看到了媽媽眼里的花,這是媽媽激動的淚花。”這一含情的表達(dá)正是“求異”的結(jié)晶。“流鼻血”本是無可奈何的事情,沒有人會想流鼻血的,但是,有篇獲獎作文題目偏偏是《好想流鼻血》,這是怎么一回事呢?原來小作者發(fā)現(xiàn)自己一流鼻血,媽媽就會講動聽的故事。這一來,貌似“好想流鼻血”,實則“好想聽故事”,作文描述的生活不就有了生活“新亮點”嗎?

  第二,見大更見小。“見大”是觀察生活的“面”;“見小”是捕捉生活的“點”。“點”就是生活的細(xì)節(jié),也是生活的“新亮點”。有篇獲獎作文寫女老師連衣裙上的紐扣掉了,“我”到草坪上摘了一朵金色的小野花,插在扣眼里,于是,老師的連衣裙上就有了一?;~扣。這一“見小”不是生活的“新亮點”嗎?

  第三,想“一”更想“三”。“一”和“三”是指寫作文前的念頭。要是想一個念頭就寫,往往發(fā)現(xiàn)不了生活“新亮點”。要是想三個念頭再寫,便能將三個念頭作一番比較,發(fā)現(xiàn)生活“新亮點”的概率就大。

  記?。鹤魑囊坏┌l(fā)現(xiàn)生活“新亮點”,便會內(nèi)容與眾不同,思路別出心裁,文采不招自來,獲獎是理所當(dāng)然的,而那種沒有生活“新亮點”的作文,千篇一律,千人一面,自然與獲獎無緣了。

  本文作者:程逸汝(微信公眾號:程老師教作文)

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