五年級友情經(jīng)典作文：我的“五彩畫筆”

　　讓我記住的人不多，讓我一眼就記住的人更是寥寥無幾。她，卻是個例外。

　　她，有一雙明媚的大眼睛，總像星星一般閃爍著。人們都說眼睛是心靈的窗口，從她的眸子就看到了她內(nèi)心的純潔。小鼻子塌塌的，上邊還架著一副粉色眼鏡。粉色的嘴唇像果凍一樣可愛，又不失優(yōu)雅。走到哪都能給人帶來色彩。

　　那時我正上一年級，剛上完幼兒園的我把幼兒園的“圖畫本”都涂完了，緊接著的是一本名叫“小學”的“圖畫本”擺在我面前。“圖畫本”內(nèi)容豐富了，變得更美麗了，可也更難涂了，最可恨的是我連畫筆都沒有，必須交到朋友才能得到畫筆。我為難了，天天在學?；烊兆?。我突然發(fā)現(xiàn)，她就是一支帶有彩色和甜味的“畫筆”，闖入了我空白的“圖畫本”。她替我繪制色彩，關心我，愛護我。而我卻不能幫她畫，因為她有許許多多朋友，什么顏色都有。而我，卻是無論是外表還是性格都是灰色的“鉛筆”。直到現(xiàn)在，我都很感謝她，是她，把我從黑暗中拯救出來。

　　記得有一次，我忘帶尺子，又不敢借。她就問：“看你這樣子，又忘帶東西了吧?”“尺子沒帶。”我羞愧地說。她泰然自若地說：“猜到了你會忘帶，下次不要忘哦!”說時遲那時快，就取出自己的尺子，咔嚓一聲，用力折成兩半，遞了一半給我。那時才二年級，我都不知道她哪來那么大的力氣把膠尺折斷，這，大概就是友情的力量吧!

　　謝謝你，朋友。在我的“圖畫本”(友誼冊)中，一筆一筆地“畫”(建立)著“絢麗的圖畫”(友誼)!

　　老師點評：

　　此篇短文立意新穎，把“小學”比作“圖畫本”，把同學比作“畫筆”，生動巧妙，描寫人物形象生動有畫面感，文中流露真情實感。

　　——指導老師：黎佩婷

　　【本文作者：東莞市厚街鎮(zhèn)橋頭小學五(6)班 唐婉云(微信公眾號：作文幫)】

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