教學敘事文章:一節(jié)課的始末
教學敘事文章:一節(jié)課的始末
這學期的聽課月活動要求每位老師做一節(jié)高質(zhì)量的公開課,我們組抓鬮排先后,我抓了個十號。
陸陸續(xù)續(xù),同事們先后都做了精彩的展示,由于年年如此,在本校展示一節(jié)課對我來說已經(jīng)不再提心吊膽,但心里有時還不自主盤算是在九年級上還是八年級上?九年級我?guī)Я藘赡甓?,每次考試成績在鄉(xiāng)鎮(zhèn)都是名列前茅,學生的基礎(chǔ)不錯,八年級這屆學生素質(zhì)不太好,成績一直令人擔憂,但有幾個很優(yōu)秀的學生活潑開朗,課堂上積極活躍。
作為帶兩個班的同一個老師的我和父母是一樣的,不管哪個孩子優(yōu)點多還是缺點多,但都是自己的心頭肉啊!
那天在八(二)班聽了校長一節(jié)思品課后,幾個學生偷偷對我抱怨說:“校長偏心,咋不給咱班做課呢?老師你一定要在咱班上公開課啊!” 其實老師有時并不是故意選擇班級,而是根據(jù)時間、內(nèi)容、其他聽課老師的合理安排做出的選擇,學生可能出于好奇心或者愛展示自己,也或者是更愿意聽一節(jié)老師有別于平時教學的精彩表演愿意讓老師在自己班上公開課。
現(xiàn)在八(一)班學生當面給我說了這樣的話,雖然童言無忌,可如果我違背他們的意愿,豈不讓他們傷心失望?我知道九年級的學生也盼望我能在他們班做課,但起碼他們還沒當面提出——姑且在自己心里算是決定在八年級做課的理由吧!
本周一,匆匆忙忙上了兩節(jié)課忽然想起這天是否有聽課任務,跑到教務處看看誰哪節(jié)做課,一看嚇了一跳,周一該我了!心底一沉,本來以為要期中考試后才輪到我(本周三開始考試),這兩節(jié)我已經(jīng)停止講新課復習了,可該自己了,總不能到我這就停止吧,正好一位同事請假讓我下午替她上一節(jié),那就臨時備備課下午做公開課算了。
雖然二十多年的老教師了,但心里還算有點小波動,畢竟文科組的老師都在!因為臨時決定上這節(jié)新課,也沒通知學生預習,但這節(jié)可上的還算順利,講的是一般將來時,對未來生活的預測,學生積極活躍,我也十分的投入,不知不覺四十五分鐘轉(zhuǎn)眼就過去了。
課堂上我們學了planet這個單詞,當時我冒昧地問了一句:“What is a planet ?” 有個學生回答:“會行動的星星”,全班哄堂大笑,隨即都反對說不是,但沒有一個人能清晰地解釋這一概念,其實我也有點茫然,有那么多老師在場,我也實在不確定該怎樣解釋,于是就勢留下懸念讓學生課下找答案。
課后我問教研組長行星到底怎樣解釋,他突然想起什么似的答非所問說:“你就不該在英語課堂上提出這科學性質(zhì)的名詞,自己又解釋不清。”
我陷入了沉思,其實備課時我真的沒備這一點,可今天不知怎么就突發(fā)奇想地提到了這一問題,耽誤時間又不了了之,可教學也不僅僅限于自己一節(jié)課的專業(yè)知識吧,學科之間應該是相通的。但這節(jié)課提出的What is a planet?這一環(huán)節(jié)到底多余不多余呢?
我百思不得其解!
為了準確地理解行星這一概念,上百度查了它 ——行星是指自身不發(fā)光,環(huán)繞著恒星的天體,其公轉(zhuǎn)方向常于所繞恒星的自轉(zhuǎn)方向相同。
吃晚飯時,也參與這節(jié)課的老公和我討論對未來預測中的一句話“We won't use money ,everything is free .”
他說這是永遠不可能實現(xiàn)的,雖然是全人類為之奮斗的終極目標,但“人不為己,天誅地滅”的人性是永遠無法改變的!
我暢言到:“社會在發(fā)展,現(xiàn)在我們僅處于社會主義初級階段,物質(zhì)發(fā)達到一定時期,各盡所能,按需分配這是歷史的必然,共產(chǎn)主義實現(xiàn)的必然的產(chǎn)物,馬克思主義哲學早就論述這一理論”。
可他也不甘示弱地說出種種解釋不可能性,我據(jù)理力爭地辯論:“你是現(xiàn)階段的想法,僅限于社會主義初級的人倫思想,社會在發(fā)展,未來的一切都有實現(xiàn)的可能”……
吃了一頓飯,我們也爭論了一頓飯的時間,當然這樣的問題是沒有最后的輸贏對錯的!
課講完了,該理論的也理論夠了,一切該歸于平靜了,可今天上午大課間郭堯聰(一名學生)走到我身邊說:“老師,你的公開課評的怎么樣?實在抱歉,我課堂上答錯了問題,讓你失望吧?你心里責備我了吧?”
我忙于各種事務,幾乎忘掉了那節(jié)課的是是非非,可看她一臉的惴惴不安,我忙擁抱了她一下說:“沒事的,寶貝,我相信你,誰還沒有個差錯!”她熱淚盈眶,隨即回應了我一個擁抱,還輕輕說:“你的課講的真好,好親切!”
這下我也熱淚盈眶了,一個孩子,一個十幾歲的學生那么懂事地和老師真誠地交流,真感動于這瞬間的溫情及師生間的那份懂得與理解!
本來一節(jié)很平常的公開課,也許在我之外的任何人眼中只是過眼云煙,可其中的點點滴滴細枝末節(jié)讓我小波小瀾的感受到很多。
細細品味,現(xiàn)實生活真溫馨,未來日子真美好!活在當下,切行切珍惜!陽光正燦爛,內(nèi)心也豐盈!
【本文作者:老店鎮(zhèn) 王瑞麗】
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