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時(shí)間:
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獨(dú)立口語
Task 1
給一個(gè)記性不好的朋友提建議。你的朋友不是記不住人名,就是記不住交作業(yè)的時(shí)間,你會(huì)建議他怎么做?
Task 2
一個(gè)法律,是否支持對在路上和過馬路時(shí)看手機(jī)的人罰款。
點(diǎn)我,聽Jojo老師思路點(diǎn)撥~來自純青教育00:0001:01一個(gè)小注意事項(xiàng):回答時(shí)一定要具體具體再具體!說的慢的同學(xué)可以只說一點(diǎn),但一定要說好~
獨(dú)立寫作
題目大意就是學(xué)校針對學(xué)生(16-17歲青少年)引進(jìn)一項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃要在暑期實(shí)施,現(xiàn)有兩個(gè)方案,二選一:
一、提前上幾個(gè)星期的 university-level course,可以選和自己感興趣的major相關(guān)的;
二、跟老師去參觀博物館、歷史遺跡等,回來寫report。
童老師思路解析:
如果選第一個(gè),我們可以從2大方面下手寫:
❖ 幫學(xué)生明確目標(biāo)
1.提前了解大學(xué)課程的上課模式和學(xué)習(xí)內(nèi)容,明確以后大學(xué)的專業(yè)和興趣。
2.也讓很多目標(biāo)不明確的學(xué)生在暑假期間有更清楚的目標(biāo)。這里展開時(shí)可以分類,有無明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人,分別對應(yīng)能獲得什么好處或壞處。
❖ 提高學(xué)習(xí)積極性
提前學(xué)習(xí)大學(xué)水平的課程能夠幫助找到他們的學(xué)習(xí)興趣,了解到自己的不足,刺激他們的求知欲,他們開學(xué)以后的學(xué)習(xí)主動(dòng)性能夠提高。
公眾號:純青教育
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