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神奇的他小學(xué)五年級(jí)作文

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  神奇的他

  陳思祺 鐘家村寄宿小學(xué)五年級(jí)

  其貌不揚(yáng),但肚子里裝滿(mǎn)了墨水;輕聲說(shuō)話(huà),卻能激起千層反響——這就是他。

  平易近人的微笑,和藹可親的話(huà)語(yǔ),讓人心情舒暢;神奇的他,總有辦法讓人聽(tīng)懂一切。

  當(dāng)時(shí),媽媽慕名而來(lái),要讓我來(lái)上他的班,可我卻一百個(gè)不情愿,“上作文課就要寫(xiě)作文,不上!”我總說(shuō)。但是我終究斗不過(guò)媽媽?zhuān)贡M千方百計(jì)講我?guī)チ怂陌唷?/p>

  教室加教具都令我咋舌:名師應(yīng)該有更多的東西!可就是這么樸實(shí),這么奇妙,簡(jiǎn)單的東西和知識(shí)豐富的老師,讓我理解了課上的一切內(nèi)容。

  有一次,他先放了一張曼陀羅花的照片,讓我們觀察。這花是如何開(kāi)的?“看,這花葉如何伸展?”他說(shuō)。我們?nèi)嫉纱笱劬?mdash;—這花是粉紫色的,花兒從中間的花蕊向外伸展,就像是一團(tuán)小孩圍繞著母親要糖。“這張圖片又展現(xiàn)了花哪些特點(diǎn)?”他又放了填色書(shū)版的曼陀羅花,圍繞中心的花表現(xiàn)得更加明顯。最后他引入了課題,圍繞中心寫(xiě)文章。

  不像其他老師,他不會(huì)用許多PPT,而知識(shí)簡(jiǎn)單的圖片加上繪聲繪色的講解,就比一切繁多的東西效果好上百倍,我終于慢慢愛(ài)上作文。

  神奇的他就是丁丁老師。

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  本文作者:會(huì)呼吸的作文

  來(lái)源公眾號(hào):丁丁老師

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