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描寫班級積極向上變化的作文:瞧,我的班級

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  《瞧,我的班級》一文中,作者就程老師接班以來班級的變化進行了描寫,從紀律,學習和政策三方面詳細的寫出了班級的重大變化。文章最后說明只要團結起來,所有的事情都能夠迎刃而解。

  自從程老師接班以來,我們班的問題都迎刃而解,無論是從紀律上還是學習上,我們在程老師的幫助下都取得很大的進步。

  一個好的班級并不是由一個人就能帶起來的,俗話說眾人劃槳開大船,集體的力量是無窮的,我們之前的一次紀律風波就能體現(xiàn)出這個道理,單單只靠班長和班主任還遠遠不夠,沒有同學們的配合更是無用功,于是我們便重新分配了任務動員,班上的每一個人,制度變成了積分制,一切靠自己,個人決定個人,剛實行的時候那些不聽話的人也變得乖乖聽話,一旦違反了紀律就要為自己的錯誤承擔責任,在紙上寫下自己的犯錯歷程,在放蕩不羈的我也難逃他的魔爪,在飽嘗說明書的磨難之后,我下定決心好好學習,乖乖聽話。

  后來新一次的政策又下發(fā)啦,便是實行小班制,這種制度是為了更方便地自律。班里的每一個成員都各司其職,其中分為一個班長負責管理班級的內務,增強了同學們對學習的積極性和競爭性,同時也提高了集體榮譽感,一舉多得。

  看!這是多么有趣而又嚴格的管理制度化組為班使我們更加有責任心,我們再也不是組與組中的對決啦,而是班與班之間的對抗,大大的增強了,我們的凝聚性和競爭力。

  在我們這個班相處的兩年時間里雖然發(fā)生過許多的矛盾,但也都順利的解決啦,這說明我們是一個團結的集體,任何事情都能迎刃而解,轉眼一望,已經臨近中考啦,中考過后便是各奔東西,所以我們現(xiàn)在的目標更是考上河中,將來河中見面,所以現(xiàn)在要更努力學習更珍惜現(xiàn)在的時光,讓我們在接下來不多的時光里留下更好的回憶,以便以后回憶這一段令人難忘的奮斗時光!


  本文作者:歐錦潼(公眾號:每周簡評)

  本文為原創(chuàng)文章,版權歸作者所有,未經授權不得轉載!

描寫班級積極向上變化的作文:瞧,我的班級

《瞧,我的班級》一文中,作者就程老師接班以來班級的變化進行了描寫,從紀律,學習和政策三方面詳細的寫出了班級的重大變化。文章最后說明只要團結起來,所有的事情都能夠迎刃而解。 自從程老師接班以來,我們班的問題都迎刃而解,無論
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