編者按：小作者向讀者傳遞了自己對這次活動的喜愛之情。字詞運用很確切，能抓住動作的詞“拿、擰、蘸、撅著、輕輕一吹”去寫，生動具體，比喻擬人用的很恰當，讓人仿佛身臨其境。

　　“哈哈哈......”教室里怎么會有笑聲呢?讓我告訴你吧，這是作文老師在帶領(lǐng)我們玩吹泡泡的游戲。

　　你看，同學們有的興高采烈，有的手舞足蹈，還有的躍躍欲試，我心里也特別高興。終于輪到我吹了，我先小心翼翼的擰開泡泡水的蓋子，再用“8”字型的塑料管蘸了點泡泡的水，撅起小嘴巴，鼓著腮幫輕輕一吹，大大小小的泡泡就爭先恐后地跑出來了。有的像太陽，有的像云，還有的像糖葫蘆......教室里到處都是泡泡，好像是童話里的夢幻城堡。那些可愛的泡泡在陽光的照射下發(fā)出五顏六色的光芒，好看極了!最后，泡泡帶著我們的歡樂飛出了教室，奔向了天空。

　　這節(jié)作文課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。大家都很開心，真希望老師以后可以多多帶我們做游戲呀!

　　作者簡介：

　　孫喜博，是三友小學二年一班的班長。他勤學好問，尊重師長，樂于助人，連續(xù)兩年被評為學校的優(yōu)秀道德班長，并且獲得多次“三好學生”的榮譽稱號。是老師的得力小助手，也是同學們學習的好榜樣。他不僅學習成績優(yōu)異，還有廣泛的興趣愛好，例如，跆拳道，口才和閱讀。希望他可以博覽群書，成為棟梁之才。

　　呂燕老師指導

　　推薦老師：朱學思

　　本文作者：孫喜博(公眾號：北京文鑫作文)

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