對于參加周五下午八點的網(wǎng)絡(luò)教研，原來的我是不敢有太多奢望的。因為要參加研修一是要克服時間上的限制，二要實現(xiàn)技術(shù)上的突破。對于習(xí)慣慢生活節(jié)奏懶散自在的我，無疑是個挑戰(zhàn)。學(xué)校給我安排的工作任務(wù)，多是在周五晚上完成的。晚上六點半到七點四十是我的第一個晚自習(xí)，七點五十到八點五十是我的第二個晚自習(xí)(負責(zé)樓層四個班級的學(xué)生點名、紀律等工作)。剩下的時間，要么留在學(xué)校寢室清點住宿學(xué)生人數(shù)維持住宿生的紀律，要么趕回去接從托班被親戚接回去的孩子。學(xué)校安排的任務(wù)我力圖調(diào)換一下日程安排，但幾次三番沒協(xié)調(diào)好，大家都忙，我也理解，也沒法強求。從時間安排上來說網(wǎng)絡(luò)研修似乎成為不可能。網(wǎng)絡(luò)研修，想說愛你，真是一件很不容易的事!

　　看著工作室成員熱鬧的參與、討論的場面，心里癢癢的，不參加可是一個巨大的損失，這也違背了我進工作室的初衷，想要進步提高，必須想辦法克服學(xué)習(xí)障礙。鄭老師曾經(jīng)說過，每個人都很忙，但忙不能成為不參加學(xué)習(xí)的理由。不能坐在電腦旁，我就在手機上下載了yy語音，突破了時空的限制，讓研修一直能隨我行走。在值日時也可隨時隨地參與研修。如果真正忙得不可開交，我就把研修錄下來，待過了忙季，我就重新聽一遍講座，或者用手機爬樓梯看看網(wǎng)絡(luò)討論內(nèi)容。

　　就這樣通過零星地見縫插針地學(xué)習(xí)，我從門外漸漸擠進門內(nèi)，我了解到網(wǎng)絡(luò)研修的特點、操作模式和重要意義，掌握了qq語音、yy語音的使用，隨筆化寫作的應(yīng)用價值，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了七八年級上冊各單元整合性整體教學(xué)設(shè)計的不同模式等等，在業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)、理論素養(yǎng)上都有一定的提高?；乜匆幌拢袝r確實感覺到累，也曾想放棄一回兩回，但想起自己的不足和與名師間的差距，就繼續(xù)沉下心來，用心參加一周一次的網(wǎng)絡(luò)研修，讓我現(xiàn)在放手，我還真正舍不得。更為可貴的是我結(jié)識了一大批能力強、素養(yǎng)高、不圖名利的優(yōu)秀語文人，他們某方面的專業(yè)發(fā)展、獨特的語文解讀觀念深深的影響著我，聽他們談教研、論收獲、明得失，我的心里越來越敞亮，眼界逐漸開闊，心中的疑惑有時柳暗花明。

　　“欲窮千里目，更上一層樓。”接下去的網(wǎng)絡(luò)研修，我會更加融入其中，與老師們交流碰撞，明理釋惑。我知道：一個優(yōu)秀的人可能走很遠，但一群優(yōu)秀的人在一起可能走得更快走得更遠的道理。

　　相信在鄭標老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，堅持“凝聚、創(chuàng)新、引領(lǐng)、輻射”的宗旨，我們的網(wǎng)絡(luò)研修會走的更穩(wěn)健，語文探索之路會越走也寬廣!網(wǎng)絡(luò)研修，一路走來，可謂一路酸辛一路歌!

　　【作者:丁慶杰（公眾號:太和教研）】