描寫老師的動作作文課堂400字：描述

　　今天丁老師給我們講了寫話的基本功，老師講完了，說她做一個(gè)動作要我們?nèi)嘤谜Z言來描述。我一想，這事好簡單。

　　只見老師拿著寫黑板的粉筆，向上一拋，當(dāng)粉筆要落下來時(shí)，丁老師快速地抬起右腳，用腳的側(cè)面把粉筆踢了出去。只聽“嗖”的一聲，粉筆從教室前飛到了教室的另一端，同學(xué)們和我都發(fā)出“哦”的一聲。

　　老師表演完了，看的入迷的我們被老師一句請人來描述一下給打斷了，大家立馬皺起了眉頭，拼命的想，可是我們還是沒有想出來，過了幾分鐘，幾位同學(xué)起來發(fā)表了意見，老師聽了說“有沒有更具體的?”，這時(shí)又有人站起來發(fā)表意見，老師向他們投去贊許的目光?？墒钦f實(shí)在的，我可一句話也沒說。最后老師總結(jié)了一下，我們才點(diǎn)點(diǎn)頭，贊同老師的說法。我聽了才恍然：寫一件事原來要這樣啊!

　　看來描述一點(diǎn)也不簡單。

　　龔老師點(diǎn)評：側(cè)面么?老師怕是沒這么高的舞功吧?不過，這一篇描寫課堂過程是最清晰、生動的。就是以后要多發(fā)言哦!

　　本文作者：陳思妤(公眾號：小天馬閱讀寫作)

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