《頂碗少年》課文讀后感800字
編者按:作者讀了《頂碗少年》這篇文章后,對(duì)文章中驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景表示感嘆,為了生活,許多人都在竭盡全力去拼搏,愿每個(gè)人被世界溫柔以待。
《頂碗少年》是一篇閱讀課文,主要描寫(xiě)了一場(chǎng)扣人心弦的雜技表演。表演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了,但他不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬,一切重新開(kāi)始;第二次,碗又掉下來(lái)了,少年又鎮(zhèn)定下來(lái),手捧著新碗,又深深向觀眾鞠了一躬;第三次,終于把碗穩(wěn)住了,全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。多少年后,作者每每想起,總會(huì)產(chǎn)生一陣微微的激動(dòng)……作者從中悟出的人生哲理沒(méi)有明確在文章中寫(xiě)出來(lái),但是讀者已經(jīng)很明確了:失敗是成功之母;在失敗的時(shí)候,要沉著冷靜,堅(jiān)持不懈;當(dāng)別人失敗的時(shí)候,我們要寬容溫和地對(duì)待,給別人鼓勵(lì)和支持……
我想說(shuō)說(shuō),這篇文章蘊(yùn)含的寫(xiě)作技巧是值得孩子們借鑒的,值得好好引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)的?我們還是要從文章說(shuō)起。
作者說(shuō),這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的表演,那驚心動(dòng)魄表現(xiàn)在哪些方面呢?
讓我們先看第一場(chǎng)表演,作者主要寫(xiě)了少年是怎么表演的,抓住了少年的動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)的,“臥倒,躍起,騎在,站起,躺下,轉(zhuǎn)動(dòng)”等等;其次抓住了道具碗來(lái)描寫(xiě);最后還抓住了觀眾的神態(tài)來(lái)寫(xiě)。既有正面描寫(xiě),又有側(cè)面描寫(xiě)。就這樣,作者就把一次表演描寫(xiě)得淋漓盡致,從精彩到失敗。
再來(lái)看作者描寫(xiě)的第二場(chǎng)表演,此次描寫(xiě)的重點(diǎn)發(fā)生了變化,主要是描寫(xiě)少年的神態(tài),少年最初是歉疚,接著是沉著。少年的動(dòng)作,作者只用了簡(jiǎn)單的一句話來(lái)描寫(xiě),因?yàn)樵诘谝粓?chǎng)比賽中,已經(jīng)非常詳盡描寫(xiě)了動(dòng)作,再寫(xiě),就顯得啰嗦了。此外,還寫(xiě)了觀眾的神態(tài)和動(dòng)作,“緊張不安,陶醉,屏住氣”是神態(tài)描寫(xiě),“拍響了巴掌”是動(dòng)作描寫(xiě)。對(duì)觀眾的描寫(xiě),是側(cè)面描寫(xiě),襯托當(dāng)時(shí)表演的驚心動(dòng)魄。我們還會(huì)發(fā)現(xiàn),這次的表演作者四次寫(xiě)到碗,比第一場(chǎng)表演中對(duì)碗的描寫(xiě)要更為具體。為什么要反復(fù)寫(xiě)碗,因?yàn)榈谝淮伪硌萃氲粝聛?lái)了,這次,所有人關(guān)注的焦點(diǎn)都在碗上:掃地的姑娘要將碎碗打掃干凈,頂碗少年要好好表演不讓碗掉下來(lái),觀眾更是目不轉(zhuǎn)睛盯著碗,因?yàn)橥霙Q定著演出是否成功。因此,作者濃墨重彩描寫(xiě)了碗。
第三場(chǎng)表演,作者的重點(diǎn)不是描寫(xiě)少年是怎么表演,觀眾是怎么觀看的,而是放在了老者對(duì)驚慌失措少年的安慰上,有少年表演失敗后的表情,得到老人鼓勵(lì)后的表情,這是對(duì)比描寫(xiě)。當(dāng)然,還細(xì)細(xì)描寫(xiě)了老人的神態(tài)動(dòng)作。怎么表演的,作者的描寫(xiě)簡(jiǎn)單至極:這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏!當(dāng)那摞碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí),少年輕輕抖了一下腦袋.終于把碗穩(wěn)住了。全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。對(duì)表演的描寫(xiě),到此就戛然而止了。描寫(xiě)簡(jiǎn)單,但是,讀者的心此時(shí)是不平靜,有了太多鋪墊,面對(duì)結(jié)果怎能淡定,怎么能平靜呢?這也是作者寫(xiě)作功底的體現(xiàn)。
就這樣,作者分三個(gè)部分,將這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的表演寫(xiě)得形象生動(dòng),讓人如身臨其境。于是,我在和孩子們總結(jié)作者的寫(xiě)作方法的時(shí)候,我說(shuō):
我們?cè)诿鑼?xiě)表演的時(shí)候,可以從這幾個(gè)方面入手去寫(xiě):第一,寫(xiě)一寫(xiě)演員的動(dòng)作神態(tài)和語(yǔ)言;第二,寫(xiě)一寫(xiě)觀眾的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作;第三,寫(xiě)一寫(xiě)道具;最后還可以寫(xiě)一寫(xiě)舞臺(tái)、燈光等等。如果要寫(xiě)幾場(chǎng)表演,我們就要注意,每場(chǎng)表演描寫(xiě)的重點(diǎn)要有所不同,這樣,才不顯得重復(fù)啰嗦,顯得生動(dòng)有趣,引人入勝。這就是我們可以借鑒的怎么描寫(xiě)一場(chǎng)表演的方法。
其實(shí),我也是在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了這篇課文,我突然明白了,怎么寫(xiě)舞臺(tái)表演。
語(yǔ)文課也是常教常新啊,還有,教學(xué)相長(zhǎng)。
作者|靜聽(tīng)花語(yǔ)
公眾號(hào):靜聽(tīng)花語(yǔ)說(shuō)
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