編者按：《書(shū)，我的好朋友》是一篇描寫(xiě)閱讀的作文，開(kāi)篇是一個(gè)排比比喻句式，立時(shí)讓文字飛揚(yáng)起來(lái)，做到了開(kāi)篇點(diǎn)題。全文說(shuō)了兩件事，第一件是讀書(shū)讓“我”寫(xiě)出好作文，另一件是讀書(shū)讓“我”認(rèn)識(shí)更多的好朋友，結(jié)尾總結(jié)并發(fā)出感慨。全文干凈利落，層次分明，結(jié)構(gòu)清晰，總分總的結(jié)構(gòu)讓人一目了然。

　　書(shū)，像一位不開(kāi)口的老師，教會(huì)了我許多知識(shí)。書(shū)，像一把鑰匙，幫助我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。書(shū)，又像一艘小船，載著我在知識(shí)之洋上遨游。書(shū)陪我度過(guò)人生。

　　我的作文寫(xiě)得還不錯(cuò)，這是為什么呢?因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，書(shū)是一位好的語(yǔ)文老師，它讓我積累好詞好句和名言警句;它幫助我提高理解力，幫助我分析作文的題目;幫助我做閱讀題。一次作文考試，作文題目是：好孩子該怎么做?這個(gè)題目難倒了大部分同學(xué)，但我卻一口氣將作文寫(xiě)完，自信滿滿的交了卷，后來(lái)我的作文得了“優(yōu)一百”，我從不驕傲，因?yàn)檫@都?xì)w功于書(shū)。

　　我愛(ài)看書(shū)，書(shū)像一位推薦人，讓我認(rèn)識(shí)新同學(xué)。一次，我在圖書(shū)館讀書(shū)，這里很冷清，幾天也不來(lái)一個(gè)人，只有我一個(gè)在空蕩蕩的圖書(shū)館里看書(shū)。突然有一天，門(mén)“吱呀”響了一聲，來(lái)了一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)幾乎是跑過(guò)來(lái)的，他一坐下就隨機(jī)從書(shū)架上拿了一本書(shū)走火入魔般地看著，好像饑餓的人見(jiàn)著了面包一般貪婪地閱讀著。第二天，我照常來(lái)圖書(shū)館讀書(shū)，他也來(lái)了。慢慢地，我們成了一對(duì)好朋友，我們一起讀書(shū)，一起討論。到現(xiàn)在我還不知道他的名字，可我知道他也是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。就這樣我還認(rèn)識(shí)了許多志同道合的“書(shū)蟲(chóng)”。

　　我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的一切，我感激它，它讓我寫(xiě)出優(yōu)秀作文。我又感謝它，它讓我認(rèn)識(shí)了“書(shū)蟲(chóng)”，這是多么幸福……

　　作者|內(nèi)蒙古 五年級(jí) 楊栩榮

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