編者按：在學(xué)習(xí)深?yuàn)W的知識(shí)之前，我們是否要停下來思考，生活中的常識(shí)要不要引起重視。

　　人們不斷的陷入煩惱，總以為是自己不夠聰明，于是就去追求那些高深玄妙的道理，學(xué)校教育也是偏向這里，想把學(xué)生都培養(yǎng)成專家，以為可以據(jù)此解決問題。然而我們走過了多少年之后，卻發(fā)現(xiàn)，我們真正需要的是常識(shí)。我們的煩惱，來自于我們對(duì)常識(shí)的蔑視和不遵從，我們做了很多違背常識(shí)的事情，其后果就是我被常識(shí)鞭打得遍體鱗傷。

　　餓了吃飯，困了睡覺，走路看路，上班工作，下班回家，對(duì)親人好則家庭和睦，對(duì)同事和氣則工作環(huán)境好，遵紀(jì)守法則社會(huì)形象好，誠實(shí)做人則普遍受尊重，幫助別人多則人脈關(guān)系廣，積德行善則久則福壽康寧長……

　　這些都是常識(shí)，見諸傳統(tǒng)教育的啟蒙讀物或普及讀本，比如《三字經(jīng)》、《幼學(xué)瓊林》、《弟子規(guī)》。也傳承于普通家庭教育，比如在街頭巷尾、鄉(xiāng)僻山偏之處，也能聽到人們隨口說出這些話來。

　　但是，我們也看到太多太多違反常識(shí)的事。不教人孝，卻要人忠;不信任下屬，卻要下屬盡職;不做一點(diǎn)幫人的事，還抱怨社會(huì)不好;天天睡懶覺，還嫌自己體質(zhì)不好;時(shí)時(shí)低頭看手機(jī)，還怪頸椎疼;處處瞧不起別人，還怪沒人尊重;總是不給人讓半步，還怨自己的路窄;從不愛護(hù)環(huán)境，還嫌空氣惡化;從不關(guān)心孩子成長，還嫌孩子沒教養(yǎng);自己不孝還要兒女孝敬，自己不節(jié)儉還怪別人浪費(fèi)……

　　種種違反常識(shí)的行為隨處可見，舉不勝舉。甚至由太過普遍，大家已經(jīng)見怪不怪，習(xí)以為常。不管我們視而不見也好，得過且過也好，拋棄了常識(shí)后的行為已經(jīng)給我們個(gè)人家庭和社會(huì)造成了深重的傷害?？纯茨切╅L成野草的孩子，再看看那些孤苦無依的老人，還有爾虞我詐的社會(huì)現(xiàn)象，就該知道自我傷害有多深?！　?duì)這些傷害，高尖科技無濟(jì)于事，深?yuàn)W哲學(xué)無從下手，精英人才無能為力。唯有人們恢復(fù)常態(tài)，依常識(shí)說話做事，憑常識(shí)解決問題，用常識(shí)謀劃未來，我們的生活才能減少非正常因素干擾，回到正常軌道上來。

　　當(dāng)然，解決特殊問題，的確需要特殊知識(shí)。管理者，特別是領(lǐng)袖們，的確用了很多特殊知識(shí)和能力來解決重大問題。但他們的日常生活，飲食起居，用的還是常識(shí)。況且，管理者也不是時(shí)時(shí)解決重大問題，即便解決重大問題也不能拋開常識(shí)，不顧基本條件和實(shí)際力量。有些管理者可能缺乏常識(shí)，但更多情況下，管理者違背常識(shí)做事，卻是一己之私在作怪，比如轉(zhuǎn)基因種植強(qiáng)行推廣，就有巨大私利。由管理者而延伸至民眾，不顧常識(shí)者，并非不懂常識(shí)，而是為了謀取私利，其行為自然與常識(shí)相悖，顯得可笑，但又被人們接受并學(xué)習(xí)，以至于成了正常風(fēng)氣!

　　不管我們對(duì)拋棄常識(shí)、違背常識(shí)之危害是否警覺，也不管我們對(duì)此是明知故犯還是麻木不仁，因果定律永遠(yuǎn)在那里，天網(wǎng)恢恢，疏而不失，誰違逆誰承擔(dān)，不分貴賤，無一幸免。

　　那些尊重常識(shí)，依循常理的人，看上去傻傻的，實(shí)際上避免了許多災(zāi)禍，才是真正符合大道的。《老子》有言，“知常明也，不知常，妄，妄作兇。”

作者：范笠
公眾號(hào)：怡心苑

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