編者按：在子女教育的問題上，家長(zhǎng)們總是很糾結(jié)，想得太多。其實(shí)我們應(yīng)該順勢(shì)而為，最有效的方法往往最簡(jiǎn)單。

　　最有效的方法最簡(jiǎn)單，想想我們生活中做了多少無用功，特別是在教育子女上。

　　《胡耀邦傳》中有這樣一件小事：

　　延安時(shí)期，毛澤東問：“什么叫軍事?”

　　胡耀邦講了很多，主席說：“沒那么復(fù)雜，軍事就是打得贏就打，打不贏就跑。”

　　主席又問：“什么叫政治?”

　　胡耀邦又洋洋灑灑說古論今。

　　主席又說：“沒那么復(fù)雜，政治就是把支持我們的人搞得多多的，把反對(duì)我們的人搞得少少的!”

　　主席就是主席，對(duì)很多問題能一針見血，而我們往往要做很多無用功，還以為自己有多聰明。

　　在教育子女上，家長(zhǎng)如果不遵照孩子的心理特點(diǎn)，用再多的方法也沒用。

　　小學(xué)階段，要利用孩子對(duì)父母的信賴，充分展示父母榜樣的力量，讓孩子明白，有效利用時(shí)間;優(yōu)秀只屬于努力的人;良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣會(huì)決定人的一生!

　　初中階段，孩子開始獨(dú)立，要和孩子商量著做很多事，讓孩子試著當(dāng)家作主，這一時(shí)期的懲戒和絮叨只能起負(fù)面作用!

　　高中，我們家長(zhǎng)很可能在教育孩子上心有余而力不足，因?yàn)楹⒆右验L(zhǎng)大，家長(zhǎng)除了因勢(shì)利導(dǎo)，盡最大可能為孩子創(chuàng)造發(fā)展空間外，已別無他法。

　　亞里士多德洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)了浮力定律，解決了測(cè)量不規(guī)則物體體積的難題?；睘楹?jiǎn)。

　　教育子女也一樣，很多問題不糾結(jié)，順勢(shì)而為。而我們很多家長(zhǎng)卻做不到，孩子成績(jī)不理想，家長(zhǎng)徹夜難眠，自己想了很多辦法，但卻不是孩子想要的、能會(huì)的辦法，做來做去，孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣，信心，干脆就得過且過，家長(zhǎng)說怎么辦就怎么辦，問題就越來越嚴(yán)重。殊不知學(xué)習(xí)是孩子自己的事，我們家長(zhǎng)要做的，只是督促，讓孩子明白這個(gè)道理就可以了。學(xué)校有老師，應(yīng)該比家長(zhǎng)會(huì)教孩子學(xué)習(xí)吧，況且學(xué)習(xí)能力有高低之分，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力沒有一個(gè)全面的評(píng)估，而一味要求孩子成績(jī)優(yōu)異，那就只能是緣木求魚了。

　　正如作家馬德所說：

　　這個(gè)世界，看似周遭嘈雜，

　　各色人等，泥沙俱下，

　　本質(zhì)上，你還是一個(gè)人的世界。

　　你若澄澈，世界就干凈;

　　你若簡(jiǎn)單，世界就難以復(fù)雜。

　　你不去茍且，世界就沒有曖昧。

　　你沒有半推半就，世界就不會(huì)為你半黑半白。

　　但愿我們對(duì)孩子能簡(jiǎn)單些，因?yàn)檫@樣最有效!

作者：關(guān)二哥
公眾號(hào)：天一學(xué)習(xí)

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