編者按：我家的院子左邊有兩棵茶花，還有很多好看有特色的植物，到了秋天，這里就更美麗了。

　　我家秋天的小院

　　秋天是迷人的季節(jié)，秋高氣爽，層林盡染，就連我家的小院也換上了彩色的秋裝。

　　走進(jìn)我家的小院，你就會(huì)感覺到一股濃郁的清香撲鼻而來，原來是桂花開了。我和奶奶還為桂花題寫了一首小詩呢!

　　詠 桂

　　亭亭院中桂，秋天獨(dú)芬芳。

　　葉密千層綠，花開萬點(diǎn)黃。

　　院子左邊有兩棵茶花，那一個(gè)個(gè)碧綠的花苞，就像是一顆顆綠寶石。茶花旁邊那棵紅果格外吸引人的眼球。那紅彤彤的果子綴港枝頭，在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，非?？蓯?再看看那棵小紅楓，葉子火紅火紅的，像是著了火似的，真是“霜葉紅于二月花”啊!

　　院子右邊有幾盆菊花，紅的似火，黃的賽金，白的如雪。在陽光的照耀下，花瓣發(fā)出柔和的淡淡光芒，迷而嬌艷，讓人不由想起了“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”的有名詩句。緊靠院墻的兩棵銀杏樹，葉子早已被秋霜染成金黃色，像一把把黃色的小扇子，一陣秋風(fēng)吹來，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，又像一只只黃色的的蝴蝶，在空中翩翩起舞。黃葉落到地面上，仿佛在院中輔上了金色的地毯，踩上去，軟綿綿的，舒服極了!

　　這就是我家秋天的小院，環(huán)境清幽，色彩斑斕，不時(shí)有幾只鳥兒飛來唱著小曲，仿佛在贊美秋天，偶爾還能看見一只小松鼠從這棵樹上跳到那棵樹上，一邊聽著秋的聲音，一邊收藏冬的糧食，機(jī)靈而可愛!鳥兒、松鼠為秋天寧靜的小院增添了無限生機(jī)!生活在這樣的小院里，是多么溫馨與愜意!我愛我家秋天的小院

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：文章的標(biāo)題給了文章兩個(gè)限定條件，一是“秋天”，二是“小院”，限定了場景的時(shí)間和空間，這就讓文章有很強(qiáng)的指向性，也把寫作的范圍放小，更有利于小作者把內(nèi)容寫精、寫細(xì)。

　　說說語言，小作者對(duì)于語言的運(yùn)用是比較得心應(yīng)手的，多用短句與長句的結(jié)合，賦予文章節(jié)奏感，單從一個(gè)個(gè)文字就能體會(huì)到秋天小院里的活潑了，更別提中間插入的小詩，更是相當(dāng)高明的語言藝術(shù)，“千層”、“萬點(diǎn)”，黃綠的結(jié)合，加上桂花香，打通了視覺與嗅覺的聯(lián)系。小作者描寫校園按照進(jìn)門、左邊、右邊、上面的順序進(jìn)行，有條有理，左邊的茶花和果子，茶花的綠色映襯紅紅火火的果子，別有一番趣味;右邊的菊花和銀杏，借助陽光和微風(fēng)，或散發(fā)淡淡的光彩，或隨風(fēng)起舞，成了金色的地毯，這是文字，又是一幅美麗的秋景圖;樹上的小動(dòng)物們則是為秋天增添了更活躍的注腳，讓這小院更是充滿了生機(jī)勃勃的生命力。

小作者：劉怡萱

指導(dǎo)老師：程晨

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