描寫(xiě)春天的小學(xué)作文:春的腳步
學(xué)習(xí)啦:春的腳步近了,小草芽開(kāi)始冒出來(lái)了,樹(shù)枝開(kāi)始長(zhǎng)出新芽了,下面我們來(lái)看看這篇《春的腳步》。
春光依舊,柔風(fēng)拂面,楊柳吐綠,哦,春姐姐已在這里留下了腳印。佇立花園,朵朵花兒儀態(tài)萬(wàn)千,姹紫嫣紅,令我陶醉。令人神清氣爽的花香似乎又在問(wèn)我:“‘一年之季在于春’,你準(zhǔn)備好開(kāi)始奮斗了嗎?”
吃完午飯,我們一家以及閨蜜一家來(lái)到公園,啊,公園里可謂是萬(wàn)人空巷,我們只得向旁邊的小土坡走去。
坐在草坡上,一眼望去,黃綠一片,帶著泥土的氣息,愉快地晃來(lái)晃去。春大概偏愛(ài)樹(shù),在樹(shù)的旁邊稍作停留,樹(shù)下綠油油一片。瞧,那邊有一棵樹(shù),孤零零地守著這片土地,一眼看上去光禿禿的,再仔細(xì)看,有星星點(diǎn)點(diǎn)的粉紅。阿姨說(shuō)那是春梅,我邁前一步,便聞到了濃郁的花香,走近,便清楚望見(jiàn)美麗的花兒。它有兩層花瓣,均是橢圓形的,摸起來(lái)嫩嫩的、軟軟的,中間的芯長(zhǎng)長(zhǎng)的,像蜜蜂的觸角,大約幾十根,看起來(lái)倒不像自然生長(zhǎng)的,而是雕刻家精心制作的藝術(shù)品。
再往前走,就看到了開(kāi)得更旺,更艷的花兒,這我知道是桃花。阿姨帶我們來(lái)到桃花前,我猛然發(fā)現(xiàn)樹(shù)頭還沒(méi)長(zhǎng)葉,花就開(kāi)了。我去查了資料,才知道花開(kāi)放要求的氣溫往往要比時(shí)芽萌發(fā)的氣溫低,因此春寒未盡,它們就破綻怒放,以后氣溫逐漸上升,葉子才開(kāi)。沒(méi)想到,看似簡(jiǎn)單的花,也有這么大的學(xué)問(wèn)。低頭,地上滿(mǎn)是粉紅色的花瓣,這讓我想到了“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”。我輕輕摘下一朵花,放在旁邊的池塘里,在風(fēng)的吹拂下,花兒悠悠地向中間的花圃漂去。我希望它能載著我的求知欲去尋找池塘里春的腳步……
登上更高的山坡,山下的景色一覽無(wú)余。人們脫掉冬裝,換上亮麗的春裝,給這美麗的春天增光添彩,有人搭了帳蓬、吊床,悠閑地躺著享受春日的溫暖;有人將燒烤架子搬來(lái),在春光下做起燒烤;帶孩子的人們,跟在孩子后面奔跑得不亦樂(lè)乎……春也從人們身上跳過(guò)。天空中多姿多彩的風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后地在天空中飛著,那場(chǎng)面特別壯觀(guān)。我張開(kāi)雙臂,任風(fēng)在耳畔吹拂,雖然風(fēng)力還是那么強(qiáng),但溫和了許多,我深吸一口氣,風(fēng)是甜甜的,春風(fēng)吹在身上,感到午睡后的惺忪一掃而盡,無(wú)比清新而愜意,我似乎被它抱著,似乎是它的孩子。
春光依舊,柔風(fēng)拂面,楊柳吐綠,哦,春姐姐還在向前走……
小作者:張梅涵
指導(dǎo)老師:張鸝
公眾號(hào):明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社II
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