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初中生寫人作文:同室的兄弟

時(shí)間: 張洪1135 分享

  學(xué)習(xí)啦:還記得上學(xué)的時(shí)候你同室的兄弟嗎?也許我們都不記得他們的名字了,但是卻還記得那些一起打鬧的日子。

  我要寄宿了,不禁對(duì)寢室生活充滿了好奇。聽說要住在新建的學(xué)生公寓,更讓人喜上眉梢。然而開學(xué)到校一看,卻讓人大跌眼鏡。現(xiàn)實(shí)和想象之間的距離竟如此之大,現(xiàn)實(shí)總是這么的殘酷——我們的寄宿生活將要在該死的八舍度過,那是學(xué)校唯一一棟舊宿舍,就像七八十歲老太婆的臉,壁上的皺紋刻滿了歲月的印跡。怎么就讓我們給撞上了呢?事到如今,也只好聽天由命了。

  住了幾個(gè)月,那感覺真是五味俱全。

  我們8個(gè)人在寢室里吵過,鬧過、打過、笑過,有沒有哭過那是各人被窩里的事了。

  凱子是我們的寢室長,別看他總是嘻嘻哈哈,但他每到熄燈后便不許人講話,哪怕你嘴巴嘖嘖兩聲都會(huì)被他抓住。究其原因,恐怕還是怕影響他與杰子“工作”。有幾天,他總和旁邊的杰子“秉燭夜玩”至深夜,并且時(shí)常發(fā)出恐怖的笑聲。寢室長還有一個(gè)怪癖,每每一回寢室就大肆地宣揚(yáng)他一天內(nèi)所獲得的“非分之財(cái)”,譬如又找誰誰誰要了一塊“德芙”巧克力,誰誰誰又請(qǐng)他撮了一頓呀……這種無聊的事情,他常常講得唾沫橫飛,到發(fā)現(xiàn)寢室里的人所剩無幾的時(shí)候,才極不情愿地閉上口,心里埋怨著沒有知音,忿忿地離開。

  睡在他旁邊的杰子是個(gè)小個(gè)子。他是個(gè)唯恐天下不亂的家伙,自習(xí)課上總在那兒東張西望,像只出洞的老鼠,弄得別人惱火便給他“當(dāng)頭一書”。估計(jì)長不高的原因就在這里了。但他也有著急的時(shí)候,一回寢室就開始打手電狂補(bǔ)作業(yè),硬拉床鋪?zhàn)鳛樗l(fā)憤圖強(qiáng)的見證。因此每個(gè)星期的電池消耗量特別之大,敢情又為促進(jìn)長沙的消費(fèi)作了貢獻(xiàn),只是環(huán)保工人不高興了:廢電池破壞環(huán)境啊!?

  他下面的小胖,不知怎么撈了“宦官”這一雅號(hào),他一激動(dòng)就成了個(gè)女高音。有一次上心理課,老師問同學(xué)們遇到了什么挫折,有人竟把他和遭了宮刑的司馬遷相提并論起來,可急壞了老師,不過話說回來,要是真像司馬遷還不錯(cuò),畢竟人家司馬先生有一肚子墨水,可他不一樣,一肚子飲用水。唉!算了,不能再摧殘他的幼小心靈了!不過他這人挺樂觀向上的,他本性也蠻好,除了替人打開水,最近我診斷,大家懷疑他患上了一種叫“寢室熄燈關(guān)門綜合癥”的病,寢室一熄燈他便下意識(shí)地把門給關(guān)了。

  “歌星”其實(shí)根本會(huì)唱歌,只怪他每天在寢室里鬼哭狼嚎般地引頸長嘯。尤其在熄燈后,總把周杰倫的歌掛在嘴邊當(dāng)口香糖嚼。我們形象地把他唱的歌叫“半夜雞叫”。他也不在意還洋洋自得以為自成了一派,并把自己稱作一條來自北方的餓狼。我真服了他。?

  “雷公”是我們寢室的第二大嗓音污染源,他每天睡下不過10分鐘便開始“打雷”了。他那鼾聲還挺有特點(diǎn)——三長二短,很有節(jié)奏,本以為他很有音樂天分,聽他一唱,嘿!還真別說,比那條餓狼還要恐怖三分。我們一講他,他居然說只是我們沒有感情投入,沒有用心地去聽,其實(shí)他的鼾聲是“意味深長”的。真讓人惡心。?

  睡在我下面的這位“仁兄”是位不折不扣的摳鬼。他就連一瓶水,一包紙都放進(jìn)他的密碼箱,設(shè)好密碼還外加一把鎖才放心離去,開箱時(shí)就跟作賊一樣,躲到一墻角里。真讓人費(fèi)解,不知他箱子里有什么東西。不過正所謂:“群眾的眼睛是雪亮的”,我們還是看到了他的密碼,他被迫讓我們參觀到了他的“寶貝”。打開一看,真讓人眼界大開:里面除了一些礦泉水瓶和紙外,還外帶一些什么小學(xué)生必備辭典;水彩筆……到今天我才發(fā)現(xiàn)世界之大,真是無奇不有。

  最后一糊涂鬼,他還有點(diǎn)“才”,很是會(huì)扯一些怪道理,整天滔滔不絕、喋喋不休,好像一定要把我們煩死了他才高興。他這個(gè)糊涂鬼總在離做早操不到三分鐘時(shí)起床,被子被他型得常常像只卷子,什么鬧鐘哩、襪子哩全往里塞。我真不知道他怎么睡得著。?

  我就得離開他們了,只好跟他們說聲再會(huì),不知他們?cè)趺脆止疚?。快放假了,我都一定?huì)珍藏這份讓人痛苦又快樂的美好回憶。

  評(píng)點(diǎn):

  寫身邊的人,記身邊的事,貼近生活,讀來倍感親切。文章準(zhǔn)確地把握了幾位室友的個(gè)性特點(diǎn),三言兩語,信筆勾勒,便使得人物形象躍然紙上。略顯夸張的比喻手法,使文章語言富有幽默氣息。交叉使用的流行用語,洋溢著青春的朝氣。(李香斌、周紅)

  作者:陳之新

  公眾號(hào):紅批作文

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