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小學五年級作文:擊鼓傳花

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  學習啦:帶動課堂氛圍,擊鼓傳花是個好游戲。下面我們一起看看這篇《擊鼓傳花》。

  今天下午,我們在教室里玩了一個有趣的游戲叫——擊鼓傳“花”。

  首先,老師告訴我們游戲的規(guī)則:把“花”從第一個人往后傳,老師負責敲鼓。鼓聲一停,“花”落在誰的手中,誰就要表演節(jié)目。

  游戲開始了,“咚咚咚……”鼓聲響了起來,同學們開始快速地傳起“花”來。不論是誰,只要拿到花,就急忙把它傳給后面的人,好像那是一個定時炸彈一樣。我一邊緊盯著飛舞著的“花”,一邊祈禱著:可千萬不要落在我的手中啊!

  突然,鼓聲停了,花落到了董洋的桌子上。董洋看到“花”落到了自己的桌子上,頓時愣住了,一雙本來就很大的眼睛此時瞪得溜圓,臉色緋紅,嘴巴張得很大……看到他那尷尬的表情,大家伙“哄”的一聲笑了。他前面的同學笑得最歡了,只見他一邊大笑一邊“啪啪……”拍著掌。董洋終于緩過勁來了,他大聲叫到:“為什么是我?為什么是我!……哦!”

  “表演節(jié)目!表演節(jié)目!……”周圍的同學們齊聲喊道。董洋略一思索,一雙機靈的大眼睛咕嚕嚕一轉(zhuǎn),壞笑道:“好!表演就表演!我給大家背誦一首搞笑的古詩!”“好!”同學們都開心得鼓起掌來。只見董洋漲紅著臉大聲背了起來:

  “餓、餓、餓!

  想吃大白鵝。

  老媽不給買,

  讓我怎么活?”

  聽了他的搞笑詩,同學們都大笑起來。董洋也笑了,為自己的表演感到十分的開心。

  游戲繼續(xù)進行,這次“花”傳到劉浩然手里時,他一邊笑一邊迅速撿起“花”,傳給了前面的同學,沒有絲毫的緊張。讓我驚訝不已。而每當“花”傳到李淑鈺的手中時,她總是緊張得抓住“花”,不知道傳給誰好了。哎!瞧她都緊張成什么樣子了。“快!快把花傳給我!”我急忙善意提醒。“哦!”她這時才醒悟過來,急忙將“花”拋給我,隨后長舒一口氣:“哎呀,可嚇死我了!”呵呵……我心里暗笑著!

  不知不覺,游戲結(jié)束了。今天,我們上了一堂有趣的課。這堂課讓我體會到了游戲的快樂。我喜歡這樣有趣的課!

  公眾號:紅艷傳書

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