學(xué)習(xí)啦：作者用優(yōu)美的語言把自己的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)描寫出來，讓讀者看到了一個聰明善良的同學(xué)形象，下面我們一起看看這篇《一本“漫畫書”》。

　　我的同學(xué)王某某是本貨真價實(shí)的“漫畫書”。有了他,我能從中看到希望,在痛苦中感到快樂。不信嗎?來看看吧!

　　冬季三項(xiàng)比賽:跳繩、長跑、踢毽子,第一項(xiàng)便是跳繩。跳繩作為王某某與我的“死穴”,是多么恐怖啊!看著周圍那飛揚(yáng)的短繩我也只好心灰意冷地跳呀、跳呀,一數(shù),還不夠60個!我欲哭無淚正準(zhǔn)備面對老師與同學(xué)們的白眼,卻被人“搶先一步”:“天哪你不分青紅皂白,何以為天?”王某某早已抱著跳繩在大唱“秦腔”,好像一個在婆家受了委屈的小媳婦兒。我看著他那張寫了“短繩45下”的紙,情不自禁地大笑起來,剛才的憂愁瞬間一掃而光!

　　他不光幽默,還頗為樂觀。有一次數(shù)學(xué)考試,他取得了98分的佳績。他立馬變得“高不可攀”,“別打擾我,我是神一般的存在……”成了他的名言。我看著大肚彌勒佛般的他,友善地提醒:“別得意忘形呀!”可他不以為然:“不怕不怕,我有神助!”第二次數(shù)學(xué)考試時,他果然“短路”了。聽,老師殘忍地讓他直面現(xiàn)實(shí):“王某某,80分。”噢,天哪,看來他的神去度假了!我正想著“落毛鳳凰不如雞”,以為他會消極一陣,可沒想到下課鈴一響,他便興奮地站起來,和同學(xué)打鬧。“真是沒心沒肺!”我吐了吐舌頭。他卻大大咧咧道:“這次考不好,下次考好不就成了嗎?”天哪,他是有多樂觀!

　　搞笑、樂觀、熱情,全在他的內(nèi)心,如此推理,那王某某不是本漫畫書是什么?同時,他也在自己快樂的同時,感染著性格內(nèi)向的同學(xué),似乎只要他一來,全世界都會開懷大笑。

　　我為這本“漫畫書”叫好!

　　公眾號：作文素材小學(xué)版

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