學(xué)習(xí)啦：作者通過寫茉莉花的特點，以及對茉莉花的喜愛，并由此聯(lián)想到了老師，借物喻人，很棒!下面我們一起看看這篇《茉莉花》。

　　你是那樣的潔白無瑕，芬芳無比。你的香味讓人無法抗拒，你是花中的佼佼者，可你并不覺得高人一等，是那樣謙虛、低調(diào)。

　　你仿佛功效神奇，能凈化人的心靈。每天，我放學(xué)回家，心情不好時，我對你說幾句話你便芳香清新，我所有的心事也會頓時煙消云散。

　　你雖然不會說話，但你懂語言，你能用特殊的方式表達(dá)出你的意思，我每天上學(xué)、放學(xué)，第一眼看到的是你。微風(fēng)拂過，你輕輕搖擺，仿佛在跟我道別，你不是一個人，但是卻美麗、高尚、寬容、大方……

　　有一天，你“病”倒了，失去了以往的芬芳，只有淡淡清香，但一直在我的鼻腔里，揮散不去。

　　我到處找“偏方”，“醫(yī)治”你這個“病”。有一天，我才知道，原來你是失去了陽光，沒有了陽光的照射，你今后會一直枯萎，直到腐爛。這幾天，我把你放在我的面前，因為這樣寫作業(yè)的時候心情會很好?？蓻]想到，這卻讓你失去了陽光的庇護(hù)，失去了生命的活力。

　　“啊……”對了。老師不就是這樣的嗎?老師是陽光，我們是茉莉花，老師用自己的光芒，照亮我們，讓我們開出美麗的花朵，芬芳清香，去影響別人，凈化別人。一旦失去陽光，我們會一生黯淡。沒有陽光，花朵只能枯萎。

　　茉莉花在我心中的地位升高了，同時讓我知道了老師到底怎樣……

　　公眾號：萊蕪金筆

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