學(xué)習(xí)啦：校園生活總是那么的令人懷念，美好的校園生活需要我們用手中的筆記錄，下面我們一起看看這篇《我的校園生活》。

　　一進校園，這里的教學(xué)樓、操場、花花草草一下子就把我迷住了，教學(xué)樓那么地有氣勢，我仿佛聞到了從樓里散發(fā)出的書香，感受到了知識的力量?；▋翰輧簞t成了另一種風(fēng)景，他們仿佛是天然的舞伴，在微風(fēng)中翩翩起舞好像在迎接我的到來。走進教學(xué)樓我發(fā)現(xiàn)原來學(xué)校不只是外在美，更多的是“內(nèi)涵”，看似普通的白色墻壁卻透露出神圣，走廊文化更是讓人獲益匪淺。我滿懷著好奇，在這里我開始了新的生活……

　　每天清晨，當(dāng)起床鈴響起時，緊張繁瑣又不失豐富的校園生活就開始了。每時每刻都有可能出現(xiàn)的檢查老師成為了“惡魔”，可是誰曾想過這些“扣分不眨眼”的老師們的不容易?他/她們每天值晚班到十二點，就餐的時候事先觀察每一位同學(xué)有沒有合理安排膳食……，他/她們的督促就是為了讓我們養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，是為了我們越來越優(yōu)秀。

　　在課堂上，我跟老師之間發(fā)生了不少難以忘懷的事情。因為我是在農(nóng)村長大的，語文老師讓我讀課文的時候，我有很多發(fā)音不準，引起同學(xué)的哄堂大笑，而且我之前也沒有遇到過這樣的情況，所以一時間不知道怎么辦……在這緊張關(guān)頭，老師止住了嘩笑聲，讓我原來因為丟臉而漲紅的臉變得好了一些。在下課后老師不厭其煩的給我補習(xí)著拼音，教我普通話，我的學(xué)習(xí)積極性也逐漸提高，成績慢慢地從一開始的七十幾分轉(zhuǎn)變到了八十幾分再轉(zhuǎn)變到了九十幾分……

　　學(xué)校對我們的書寫要求非常嚴格，有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看，語文老師把我留在辦公室，讓我重新寫。我當(dāng)時有些恨，心想：不就是幾個字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間。放假回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。你們老師嚴格要求是對的，是對你負責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一番話，我明白了老師的用意，使我轉(zhuǎn)變了思想并且更加敬佩老師了。從那以后，我就像個一年級的小學(xué)生，天天堅持認認真真練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整、寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到各科老師的表揚。

　　我愛我的學(xué)校，愛這里無私奉獻的老師，愛這些和我朝夕相處的同學(xué)，愛這里美麗和諧的景色，愛這里寬敞明亮的教室，愛熱鬧的操場和一張張親切的笑臉……這里留下了我成長的足跡，撒滿了我珍貴的回憶。

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