關(guān)于午餐管理員的作文:午餐管理員
學(xué)習(xí)啦:午餐管理員是一個(gè)需要十分責(zé)任心的工作,需要一個(gè)有心的同學(xué)來擔(dān)任,下面我們一起看看這篇《我班的午餐管理員》。
你是我們班的午餐監(jiān)督員。
最初選你當(dāng)午餐管理員,是因?yàn)槟愕穆曇魤虼?,還有,無以倫比的你的熱情,仿佛有一種感染人心的力量。所以,堅(jiān)定的相信你對(duì)工作、對(duì)同學(xué)都是真誠而且坦率的。
剛開始的時(shí)候,你還不樂意,也不能把事情做好。那時(shí)候最清楚的記憶,就是我大喊,羅含杰——;也是你可憐兮兮的向我求助,周老師我跟你說嘛——;最清楚的記憶是飯桶的蓋子沒拿下去,羅含杰——;今天沒人去端飯,羅含杰——今天素菜桶沒還,羅含杰。你的名字,成了那幾天出鏡率最高的一個(gè)。
于是和你共商對(duì)策,如何把午餐管理好。于是就有了第一次的嘗試:你和任天行趴在圖書角安排著同學(xué)的小組;
第二天的午餐有了改善,但是依然不能人盡其責(zé),于是下課后我們兩個(gè)探討許久,有了第二次的嘗試。那天,你作業(yè)完成之后加班把同學(xué)們的名字排好,形成word文檔。文檔里面,每個(gè)同學(xué)的職責(zé)清晰,分工明確,相對(duì)于第一次,又有了很大的進(jìn)步。第二天,你在全班同學(xué)面前宣布你關(guān)于午餐的計(jì)劃。
我看著你,那個(gè)一貫在我心中熱情有活力的你,眼角也虐有倦意,我看著你,那個(gè)面對(duì)同學(xué)的各種問題,時(shí)而自信,時(shí)而又困惑的你;我看著你,想起你對(duì)我說過的,小學(xué)時(shí)因?yàn)樽鍪路e極,也曾被老師委以重任,但是總是不能將熱情延續(xù)到底,事情完成到底。就像你負(fù)責(zé)午餐管理這件事。當(dāng)各種狀況,層出不窮時(shí),你也抱怨,你也曾打退堂鼓。但是,這次和以前都不一樣,我們一起交流。相互支持,一起想辦法。我說:“要把事情做好就是不斷的解決問題,問題解決了事情自然就完美了,而要把事情做好,就得從動(dòng)腦筋想辦法,和虛心聽取同學(xué)的意見開始。小學(xué)的事情沒做好,那就從午餐負(fù)責(zé)開始,學(xué)會(huì)如何做好一件事!"
昨天,我又來教室守午餐,教室安靜了之后,才開始分餐。分餐時(shí)一組一組有秩序,沒有亂糟糟,沒有鬧哄哄。我看在眼中,喜在心中。這都是你的功勞。把午餐管理得這么好。
羅含杰,我希望你通過這件事情,從事情不能做好到事情能夠做好的過程中明白些什么。也許以后的你會(huì)被賦予更多的任務(wù),也許你也會(huì)主動(dòng)去贏得更多的機(jī)會(huì),我相信。只要你具備了不畏困難的勇氣,敢于想辦法去解決的信心,各個(gè)細(xì)節(jié)都思考細(xì)致有一一落實(shí)的耐心,你一定會(huì)直掛云帆濟(jì)滄海的!
公眾號(hào):重慶珊瑚中學(xué)初2020級(jí)15班
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