學(xué)習(xí)啦：每個人的童年都有許多不同的經(jīng)歷，下面我們一起看看這篇《童年的那些事兒》。

　　說起童年的那些事兒，我們每個人的頭腦里都會浮現(xiàn)許許多多的場景，有慚愧的、激動的、驚訝的、傷心的……我自然也不例外，各種的事兒我都經(jīng)歷過。這次，我就和大家分享一下我三年級的經(jīng)歷吧!

　　我清楚的記著三年級的一個夏天，那天天氣十分悶熱，一跑就容易出汗。大家都不想跑步，更別說勞動了。老師說只要寫好作業(yè)，交給他改作業(yè)只要做全對就可以出去玩。大家聽了都高興極了，頓時有了學(xué)習(xí)的勁頭兒。為了能早點出去玩，大家都揮動著筆桿，我和幾個同學(xué)率先寫好作業(yè)，將作業(yè)交給老師。老師微笑著對我們說：“你們可以出去玩了，不過一定要注意安全哦!”我高興的跑出教室，開開心心的玩耍起來。后來同學(xué)們都漸漸做好了作業(yè)，許多同學(xué)并排著向我跑來，其中一位同學(xué)不小心勾到了我的腳，我狠狠地摔了一跤。

　　疼痛瞬間侵入了我的身體，眼淚止不住的往外流著，同學(xué)們都趕緊扶起我，一進教室就拿著紙給我擦眼淚，擦傷口旁的血和灰塵。其他同學(xué)看見了，都放下了手中的筆，紛紛向我走來。他們不停地安慰我，遞紙巾給我，說一些有趣的事給我聽，同學(xué)們其實就希望我能能開心點，不想讓我如此難過。為了消除我的疼痛，他們跑到二樓的醫(yī)藥室為我拿來了紅藥水，老師更是給我在藥店買來了跌打藥膏親自為我敷上。老師和同學(xué)們對我的態(tài)度讓我想到了意大利作家亞米契斯《愛的教育》筆下的安利克。我感覺我也和他一樣受到了老師和同學(xué)的關(guān)愛。這時我覺得自己非常幸運，回想自己平時與同學(xué)交往時，我總認為自己成績好不太理睬學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)。老師有時候批評我，我還不服氣。甚至和老師頂撞。我用自己平時的表現(xiàn)比較安利克的日常表現(xiàn)，頓時羞愧的無地自容。就這樣我露出了勇敢的微笑，并對老師和同學(xué)的幫助表示謝意。

　　這件事情已經(jīng)過去兩年多了，但只要一回想仿佛就在眼前。是啊，這些事兒伴隨著我們的童年，陪我度過了一天又一天，正是這些事兒，使我感受到了集體的溫暖。讓我知道了為什么《愛的教育》反復(fù)強調(diào)同學(xué)之間要團結(jié)，對人要謙遜友愛。是因為你只有熱心幫助別人當(dāng)你需要幫助的時候才會有人真心的幫助你。我要向《愛的教育》里面的小主人公一樣愛學(xué)校里努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué);在家里幫父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)事。我要和安利克一樣永遠記住幫助過自己的人!

　　剛才我已經(jīng)分享了我的童年經(jīng)歷，我相信你們也和我一樣有著七彩般的美好童年，那就請你也來分享下你們童年中的那些事兒吧!

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