學(xué)習(xí)啦：教研水平與教師隊(duì)伍的建設(shè)共同發(fā)展，在不斷的自省中提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，下面我們一起看看這篇《三省吾身共同成長》。

　　“平庸的教研造成教師的平庸，卓越的教研成就教師的卓越。”我從一名普通教師成長為江蘇省特級(jí)教師的過程中，深深體會(huì)到“只教不研則淺，只研不教則空”，必須要在實(shí)踐中探索，在探索中反思，在反思中改進(jìn)。我們積極搭建教研平臺(tái)，讓老師們通過“每日撰寫教育隨筆”這種方式，共同研讀優(yōu)秀文學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等方面著作，讓每一個(gè)人都致力成為終身學(xué)習(xí)者，整個(gè)團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)出卓越的學(xué)習(xí)型組織新面貌。

　　11月19日上午，學(xué)校為每位教師配備了新的筆記本電腦，我正式向全體老師發(fā)出邀請(qǐng)：“現(xiàn)誠招愿意反思教育行為、每日總結(jié)提升、做好同伴表率、共同提高專業(yè)素養(yǎng)的志同道合者，相互督促中每天撰寫教育隨筆，向著幸福完整的方向前進(jìn)!”邀請(qǐng)信息剛發(fā)出，微信上即傳來消息，是54歲的老魏老師發(fā)來的，他說愿意參加試一試。老魏老師沒有把自己當(dāng)作快要退休的老頭，而且是第一個(gè)報(bào)了名，怎能不讓我感動(dòng)?下午，許雪晴老師在QQ上告訴我，她也愿意一起入伙，心中暗自喜歡了一陣。這可是一個(gè)每晚必須跳廣場(chǎng)舞的中年女老師，她愿意犧牲自己的跳舞時(shí)間來加盟，也不簡單!

　　過了好幾天，沒有動(dòng)靜了，我的心里有些慌，怎么沒人跟進(jìn)呢?在學(xué)校班子工作例會(huì)上，我闡明“每日撰寫教育隨筆”的意義所在，希望班子成員能做好教師榜樣，可又過了幾天，仍沒有動(dòng)靜?？礃幼永蠋焸円从形冯y情緒，要么是原有的惰性使然，我有點(diǎn)坐不住。我主動(dòng)打了電話給單亞娟和程晴兩位老師，她們是我本學(xué)期帶的徒弟，作為特級(jí)教師的我讓她們做什么，她們就應(yīng)該聽話才是。果不其然，她們爽快地答應(yīng)了，特別是小單，說是本來中午就要找我要求參加的的。也真是的，報(bào)名也不早報(bào)。接著辦公室的徐燕老師也加入了隊(duì)伍，我又拉進(jìn)了紀(jì)曉君老師。這樣就拉開了大豐港實(shí)驗(yàn)學(xué)校“每日撰寫教育隨筆”的帷幕，開始了“同行者”一同前行的步伐。

　　一天早上，看到單亞娟老師凌晨發(fā)出的教育隨筆作業(yè)，原來她因?yàn)橥砩吓愫⒆铀X一下子也睡著了，半夜醒來一看作業(yè)沒有完成，連忙爬起來把隨筆寫完再上床，已是凌晨。白天忙于工作，晚上要陪孩子，這個(gè)小媽媽一天也沒有落下教育隨筆作業(yè)。第二天，心疼之余發(fā)去微信：“切不可半夜起床作業(yè)，這樣最傷身體!”

　　又一次參加活動(dòng)時(shí)，我巧遇南團(tuán)小學(xué)朱榮輝校長。他向我介紹了他們學(xué)校七人組撰寫“同行者聯(lián)盟”博客的緣來與狀態(tài)。我開心地和他聊起兩所學(xué)校兩個(gè)隨筆團(tuán)隊(duì)共同合作的事宜，我們意見一致，都希望，通過這一個(gè)合作平臺(tái)，為教師的專業(yè)成長提供更強(qiáng)有力的支持。

　　物以類聚，人以群分。以前，不是我們的教師沒水平，沒思想，而是我們的教師缺少前進(jìn)的氛圍和環(huán)境?，F(xiàn)在，我們與“同行者”一同前行，相互幫助，相互補(bǔ)充，相互督促，相互促進(jìn)，共同成長。我們吸引著更多的新教育“同行者”，只要愿意每日反思、每日撰寫，我們都將一路同行，共同成長。

　　如今，我們的團(tuán)隊(duì)已達(dá)二十多人，來自于四所學(xué)校及一所幼兒園。我們的省級(jí)課題《鄉(xiāng)村教師“自治共同體”建構(gòu)的實(shí)踐研究》已申報(bào)成功。我們會(huì)借助課題研究這個(gè)平臺(tái)把“三省吾身共同成長”這個(gè)話題研究好、實(shí)踐好、推廣好。

　　公眾號(hào)：大豐區(qū)教育學(xué)會(huì)

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦