《草房子》讀后感3000字范文
《草房子》讀后感3000字范文
《草房子》，一本內(nèi)容充實(shí)豐富的書(shū)，仔細(xì)品讀，會(huì)在文字中挖掘出深層次的思考。下面是小編整理的幾篇文章，希望你們喜歡
《草房子》讀后感[3000]字范文
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我讀完了《草房子》這本書(shū)，回味著書(shū)中的故事，我很受觸動(dòng)，也引發(fā)了我的一些思考。出于孩子甚似“央求”的口氣，我對(duì)《草房子》這本書(shū)，是在不情愿中開(kāi)始的，是在回味無(wú)窮中讀完的。讀過(guò)之后確實(shí)讓我若有所思、浮想聯(lián)翩。曹文軒的《草房子》，分“禿鶴”、“艾地”、“白雀”、“紅門(mén)”、“藥寮”五大部分，感情基調(diào)由喜悅到感動(dòng)再到深思與回味。一本兒童文學(xué)作品竟能觸動(dòng)一位三十歲的成年人，細(xì)想，如十三歲年童年讀過(guò)《草房子》，那自己的人生之路是否會(huì)多些精彩，少一些平庸，多一些力量，少一些無(wú)奈。答案：是!
拿到這本書(shū)，讓我立刻有種小學(xué)生的感覺(jué)。讀起書(shū)來(lái)，更讓我想起了我的小學(xué)生活?！恫莘孔印分饕鑼?xiě)的是一些鄉(xiāng)村孩子的故事。因?yàn)槲业耐暌彩窃谵r(nóng)村度過(guò)的，所以更是有種親切感。
在一片金燦燦的稻草搭成的房子里，主人公桑桑度過(guò)了普通卻又極為充實(shí)的小學(xué)六年。這一片草房子便是油麻地小學(xué)，桑桑正是小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子，一個(gè)善良可愛(ài)、勇敢調(diào)皮、陽(yáng)光自由的孩子?！恫莘孔印酚涗浵铝松ＩＩ磉叺娜?、事、情，跟隨著曹文軒先生的筆尖，我仿佛又回到了那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，那個(gè)陌生的油麻地，邁進(jìn)陽(yáng)光下金燦燦的草房子，走近桑桑，走近他的多彩童年。
禿鶴的故事最能引起我的思考。當(dāng)讀到書(shū)中描寫(xiě)桑桑與一個(gè)外號(hào)叫“禿鶴”的同學(xué)的故事時(shí)。他們那種戲弄、捉弄人的場(chǎng)景，讓我不由的想起來(lái)我上小學(xué)一年的一位同學(xué)。她是一位小姑娘，不知道因?yàn)槟挲g小還是穿得棉褲過(guò)厚，她經(jīng)常尿褲子。所以這事也就成了我們笑話(huà)她的把柄，每次我們玩游戲，玩不贏時(shí)，我們總是把責(zé)任推給她，每次分游戲組時(shí)也都沒(méi)人愿意要她。大家一笑話(huà)她就叫她外號(hào)“尿褲子精”。
故事中有的讓人聯(lián)想很多，也有的讓人淚流滿(mǎn)面。比如當(dāng)陸鶴同學(xué)知道自己做錯(cuò)事后又通過(guò)自己的努力、奮斗得到大家的認(rèn)可時(shí)。讓我在寂靜的夜晚不由的落下眼淚。陸鶴取得了文藝匯演的掌聲，而他難過(guò)的跑到河邊委屈的哭起來(lái)。
是啊!孩子委屈!不是因?yàn)樗e(cuò)，長(zhǎng)相是父母給的，何況大人也努力的去幫他，可于事無(wú)補(bǔ)，這些讓任何人都看著可笑的形象給他帶來(lái)了痛苦。可陸鶴在意志、性格方面找了回來(lái)。他不畏困難所嚇倒，雖然四面楚歌，可他依然靠自己的努力得到了大家的稱(chēng)贊。這點(diǎn)就更值得我們大家學(xué)習(xí)。我們大人每次遇到工作的挫折或者家庭的困難，總想找各種理由逃避。陸鶴因?yàn)橐粋€(gè)禿的特點(diǎn)被同學(xué)們嘲笑了，傷害了，他就用一種過(guò)激的方式予以回?fù)?，傷害了學(xué)校的榮譽(yù)，被全體師生冷落、鄙視，甚至痛恨。
這大概是這類(lèi)事件的結(jié)局，我的身邊也發(fā)生過(guò)一例：一個(gè)因?yàn)檎{(diào)皮而被老師、同學(xué)厭惡了的學(xué)生，在一次爭(zhēng)榮譽(yù)的關(guān)鍵時(shí)刻，鬧罷工，最后全盤(pán)皆輸，之后的情況越來(lái)越差，他上了學(xué)校的黑名單……
可在禿鶴身上，事情卻發(fā)生了一百八十度大轉(zhuǎn)彎：禿鶴后來(lái)又用自身行動(dòng)給學(xué)校掙回了一個(gè)“第一名”，重拾那久違的尊重。一個(gè)眾人眼中的壞孩子，能在學(xué)校需要一個(gè)能演戲的禿子走上舞臺(tái)時(shí)—這可正是利用他的弱點(diǎn)啊，勇敢地站出來(lái)，這是一份怎樣的勇氣，一顆怎樣渴望重歸集體的心。
禿鶴這一章節(jié)的最后一句是“也照著世界上一個(gè)最英俊的少年……”，這里，我與曹文軒先生的想法是一樣的，禿鶴就是這世界上最英俊的少年，不僅心靈很美，那極有特點(diǎn)的禿也在我心目中留下了美的回憶……
文字中總是摻雜著思考的，在閱讀中不斷思考其中蘊(yùn)含的哲理，不僅提高閱讀質(zhì)量，也將教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
《草房子》，一本內(nèi)容充實(shí)豐富的書(shū)，仔細(xì)品讀，會(huì)在文字中挖掘出深層次的思考。
再者，我們自己的孩子們更是缺少這種挫折教育，他們都是獨(dú)生子女，過(guò)著優(yōu)越的生活。每每遇到困難，都有人幫助。有的度過(guò)不了難關(guān)就選擇走向絕路。如果我們能像故事中的陸鶴、紙?jiān)?、小康一樣勇敢的去面?duì)。這樣我們的能把生活過(guò)的更美好，更能把孩子教育的更優(yōu)秀。
校園生活如一首有趣的曲子，有時(shí)高，有時(shí)低，有時(shí)快，有時(shí)慢，更是一幅五彩斑斕的畫(huà)面，里面有清清的小河，更有巍峨的高山，還有浩瀚的大河，也有正在爬行的小螃蟹……
“禿鶴”一位活潑的孩子，可偏偏頭不生發(fā)，光光照人，摸之簡(jiǎn)直是一種享受，文章以“禿”為主線(xiàn)，貫穿始終，由不知——不好意思——無(wú)所謂——偶像，人生發(fā)生一次次的波瀾。
為不影響班級(jí)榮譽(yù)，班主任蔣一輪老師沒(méi)讓他上臺(tái)參加匯操比賽，而他卻有一顆執(zhí)著的心，跑到主席上就坐，以示抵抗，沒(méi)辦法，入列比賽，而結(jié)果，如黑夜之明燈，海洋中燈塔，眾人皆笑，由比賽變成了比笑，而禿鶴則一本正經(jīng)，規(guī)范地做自己的動(dòng)作，這是難得的認(rèn)真，這是何等的可貴。意大利但丁說(shuō)過(guò)：走自己的路讓別人去說(shuō)吧。自己的路走好了，而全校學(xué)生卻如同看到了動(dòng)物里猴子……結(jié)果不想而知。
沒(méi)有一個(gè)人理他，但他主動(dòng)幫同學(xué)拾風(fēng)箏，可換來(lái)的是一種不理睬。而他依然走自己的路，執(zhí)著地追求著，忽想一句話(huà)：我想離成功更近一些。果不其然，學(xué)校排練節(jié)目少一人，直接的說(shuō)是少一位禿頭，而且是有點(diǎn)邪的日本軍官，班長(zhǎng)頭發(fā)濃密，班長(zhǎng)父親卻死活不允，無(wú)奈之下，禿鶴自告奮勇，他想試一下，其實(shí)，他已學(xué)了好久了，他想證明自己，他想找回失去的自尊，禿、不禿與尊嚴(yán)毫無(wú)關(guān)系。
禿鶴與紙?jiān)峦_(tái)演戲，一邪一正，一歪一柔，出神入化，精彩絕倫。更難能可貴的是禿鶴僅用一上午即把全部臺(tái)詞背得滾瓜爛熟，這就是自己的人生，“禿”也可照出人生的“光明”，加油禿鶴!
這篇小說(shuō)，桑桑是主人，村鎮(zhèn)是舞臺(tái)。他在與身患?xì)埣?、頭頂禿兀的陸鶴，與受人欺負(fù)、轉(zhuǎn)學(xué)同班的紙?jiān)拢c富賈一時(shí)、變故輟學(xué)的杜小康，與被人領(lǐng)養(yǎng)、厭學(xué)放羊的細(xì)馬等多個(gè)同齡人的相處中，特別是與艾地“秦奶奶”、學(xué)校老師、家庭成員等到不同年齡人的生活中，無(wú)不折射出桑桑他那校長(zhǎng)孩子的特殊身份，貪玩的童年本性，養(yǎng)鴿的專(zhuān)一愛(ài)好，送信的忠誠(chéng)善良，以及面對(duì)挫折的逐漸堅(jiān)強(qiáng)。
蔣一輪是曹文軒的美文《草房子》中油麻地小學(xué)四年級(jí)的老師。他個(gè)頭很高，戴著一副眼鏡，頭發(fā)黑得發(fā)亮，看上去很英俊。
學(xué)生們把蔣老師評(píng)為“三好”老師：課講得好，笛子吹得好，籃球打得好。講課時(shí)學(xué)生們聽(tīng)得津津有味;吹的笛子參加了文藝演出;打的籃球讓許多人崇拜，并請(qǐng)他當(dāng)教練。這真是一位“全能王”老師。他要是我們學(xué)校的老師該多好呀!那我就可以欣賞他優(yōu)美的笛聲，可以看看他高超的球技。不過(guò)他的課可不一定比我的老師講得好。因?yàn)槲业睦蠋焸儌€(gè)個(gè)都是高手，有的已經(jīng)在全國(guó)獲獎(jiǎng)了。
蔣老師的寫(xiě)作水平也很高，因?yàn)樗o別人寫(xiě)的信總讓人陶醉，有好多人都摘抄下來(lái)當(dāng)做榜樣。
蔣老師開(kāi)朗大度，有時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)誤他也會(huì)笑著原諒，不像白三一樣斤斤計(jì)較。油麻地小學(xué)的學(xué)生都愿意和蔣老師在一起，大家都喜歡蔣老師。
后來(lái)蔣老師與白雀來(lái)往變得有些心不在焉了。有一次，外校老師來(lái)參觀，蔣老師手表忘了上弦，提前下課了。下午檢查作業(yè)，蔣老師也好幾周沒(méi)批改了。這次讓油麻地小學(xué)插上了“黑旗”。受到桑校長(zhǎng)的批評(píng)，蔣老師變得暴躁起來(lái)。一次，有個(gè)男生上課吃蘿卜，蔣老師拍了一下他的后腦勺，那個(gè)男生就口吐白沫，昏迷不醒了。這件事給蔣老師帶了沉重的打擊，他被調(diào)到了別的學(xué)校。后來(lái)因?yàn)樯ＰｉL(zhǎng)愛(ài)惜蔣老師的才能，與上面多次溝通，才把蔣老師又重新調(diào)回了油麻地小學(xué)。這讓蔣老師又一次發(fā)生了變化，變回了以前的他。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，將課本借給學(xué)生，經(jīng)常關(guān)心家境貧寒的學(xué)生。
蔣老師就像學(xué)生的大哥哥，他可以稱(chēng)得上油麻地小學(xué)最受歡迎的老師了。
我作為孩子的父親，學(xué)生的家長(zhǎng)，讀后無(wú)不感悟到孩子的教育培養(yǎng)這個(gè)老生常談的話(huà)題。
孩子，無(wú)論生在什么環(huán)境，都是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)。我是從農(nóng)村走出來(lái)的，現(xiàn)在身居城市，無(wú)不感受到：農(nóng)村孩子有感性認(rèn)知的先天優(yōu)勢(shì)，城市孩子有見(jiàn)多識(shí)廣的環(huán)境優(yōu)勢(shì)。《草房子》中的桑桑，就是這樣一個(gè)兩方面都具備的典型代表。這就告訴我們當(dāng)家長(zhǎng)的，對(duì)孩子的培養(yǎng)既要注重培養(yǎng)農(nóng)村孩子那種善于動(dòng)手、體諒人的意識(shí)，也要注重培養(yǎng)城市孩子那種善于思考、善于琢磨的能力，才能讓孩子更加有愛(ài)心、有同情心、有上進(jìn)心。
孩子的成長(zhǎng)，往往都是在自認(rèn)為對(duì)與錯(cuò)、是與非的矛盾中成長(zhǎng)的?！恫莘孔印分械纳Ｉ?，無(wú)論是對(duì)待年老的“秦奶奶”，還是在接觸青年男女的感情方面，以及同齡同學(xué)的個(gè)人抉擇上，開(kāi)始都陷入了對(duì)與錯(cuò)、是與非的旋渦中，但是他在父母、老師，以及同學(xué)的言行感染下，都及時(shí)做出的正確的判斷。這就啟示我們當(dāng)家長(zhǎng)的，在教育培養(yǎng)孩子上，對(duì)他們的對(duì)與錯(cuò)不要一味的去指責(zé)，特別是不能把自己的是非觀念強(qiáng)加于孩子，而是要言傳身教，身體力行，循序漸進(jìn)，才能使孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中樹(shù)立自己的是非觀念、美丑界線(xiàn)，從而更加健康的成長(zhǎng)。
《草房子》讀后感[3000]字優(yōu)秀作文
相信同學(xué)都讀過(guò)《草房子》這本書(shū)了吧!最初看到曹文軒的《草房子》其實(shí)很偶然，是一個(gè)同學(xué)看著比較好看就用藍(lán)牙發(fā)到自己的手機(jī)上的。一開(kāi)始，還真的以為是寫(xiě)什么草房子，讀完以后才知道其中包含著為人最起碼不應(yīng)該忽視的尊嚴(yán)、生命的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著、人生選擇的無(wú)奈和痛苦。
《草房子》是一個(gè)長(zhǎng)篇小說(shuō)，從我開(kāi)始讀它以后，我就深深地被它吸引了，里面感動(dòng)、開(kāi)心、震驚的一幕幕，仿佛都展現(xiàn)在我的眼前。
作者曹文軒生動(dòng)，真實(shí)地描寫(xiě)了男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活，作者筆下害羞的紙?jiān)?，要面子的校長(zhǎng)桑喬，偉大的秦大奶奶……這些人物種種的性格讓人久久難以忘懷。
《草房子》這本書(shū)主要寫(xiě)得一些小學(xué)生的故事。故事主人翁是桑桑。桑桑聰明、調(diào)皮但又見(jiàn)義勇為。這本書(shū)寫(xiě)了桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。
桑桑的班里有一位同學(xué)叫陸鶴，是一個(gè)天生就禿頂?shù)暮⒆?，所以桑桑他們都叫?ldquo;禿鶴”。有一次，禿鶴為了報(bào)復(fù)學(xué)校。報(bào)復(fù)欺負(fù)他、小看他、瞧不起他的同學(xué)和老師。他在全教委會(huì)操時(shí)，當(dāng)著很多學(xué)校師生的面，故意給自己比賽的隊(duì)伍出洋相，讓學(xué)校本能取得好成績(jī)的同學(xué)和老師們，丟臉。
他在比賽時(shí)把自己班主任蔣一輪老師給他的帽子摘下來(lái)，亂扔，露出他那爭(zhēng)光瓦亮的頭皮，讓所有人都大笑不止。讓嚴(yán)肅的比賽進(jìn)行不下去。讓到手的榮譽(yù)變成了恥辱。我覺(jué)得禿鶴這樣的行為仔細(xì)想起來(lái)，也是有道理的?？墒蔷驮谶@么莊重的場(chǎng)合下?lián)v亂，太不合適了。實(shí)在是過(guò)分了點(diǎn)。就拿我們班張錦昊同學(xué)來(lái)說(shuō)吧!
他就是一個(gè)常被大家取笑和欺負(fù)的同學(xué)。因?yàn)樗懈薪y(tǒng)失調(diào)的毛病。所以他做起事來(lái)跟大家不大一樣，學(xué)習(xí)方面也不太好。因此就有好多同學(xué)拿他開(kāi)玩笑，耍著他玩、欺負(fù)他。老師們雖然也會(huì)處理，可他總拖大家后腿。但這樣張錦昊就沒(méi)有像書(shū)中的禿鶴那樣報(bào)復(fù)大家。每一次舉行活動(dòng)，不管是班里的、學(xué)校的他都會(huì)盡力的去做好。看來(lái)我們班的張錦昊思想還是很積極向上的。
從讀這本書(shū)、這些故事讓我對(duì)做人、做事有了更深的感受。以后不管遇到什么事，都不能太沖動(dòng)，不能因?yàn)樽约簜€(gè)人的感受和榮譽(yù)而影響到大家、集體。更重要的是，我們要有憐憫之心，不能隨便去取笑別人、欺負(fù)別人。相反我們應(yīng)該去幫助他們。
這個(gè)暑假我又讀了曹文軒的純美小說(shuō)《草房子》，這是一部十分精彩的小說(shuō)，讀了這本書(shū)使我深有感觸。
在這些精彩和曲折的故事中，最令我感動(dòng)的是紅門(mén)中的杜小康了，杜小康家曾今是整個(gè)油麻地最富有的一戶(hù)人家，但是一次事故讓他家的家境一落千丈，他的父親為了翻身，把他卷進(jìn)了財(cái)富計(jì)劃里，可是計(jì)劃均告失敗。他為了緩解家里的壓力，他在小學(xué)門(mén)口擺了一個(gè)小攤，面對(duì)自己以前的同學(xué)，他勇敢地去面對(duì)，沒(méi)有感到一點(diǎn)異樣。一個(gè)小小的少年以自己一點(diǎn)微薄的力量在與厄運(yùn)做著抗?fàn)?。他并沒(méi)有被打垮，而是坦然地去面對(duì)，去解決，在這上面，我要向他學(xué)習(xí)。要改掉我這個(gè)遇到困難就退縮的壞毛病。
我更佩服的是桑桑，在他生病的半年里他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在與病魔進(jìn)行著抗?fàn)?，他每天都要吃著極苦的藥物進(jìn)行治療。最終他還是戰(zhàn)勝了病魔，但是他已經(jīng)死過(guò)一次了，這次生病讓他有了人生的蛻變。在這次死亡體驗(yàn)中他對(duì)生命有了深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟。
這本書(shū)告訴我們困難并不可怕，只要我們敢去面對(duì)它，就能戰(zhàn)勝一切困難，天下無(wú)難事，只怕有心人。
陸鶴是一個(gè)禿頭的孩子，同學(xué)的嘲笑，迫使他買(mǎi)了一個(gè)帽子;買(mǎi)了帽子又被同學(xué)嘲笑，狠狠地被戲弄了一番，帽子也被掛在了旗桿上，立誓不在戴帽子;然而隊(duì)列比賽時(shí)，蔣一輪不讓他上場(chǎng)時(shí)，幼小的心靈有了報(bào)復(fù)的概念，于是在隊(duì)列中，他勇敢地將帽子拋向空中，發(fā)泄自己的不滿(mǎn)，使原來(lái)可能是他們的隊(duì)列賽第一名落到了別人的手里，也意味著他從此失去了同學(xué)的關(guān)注，備受白眼;然而接下來(lái)全鄉(xiāng)的文藝匯演中，陸鶴用自己的刻苦，完美地闡釋了“楊大禿瓢”這個(gè)兇狠角色時(shí)，強(qiáng)忍多時(shí)的淚水，終于噴薄了，就在那個(gè)美麗的一塌糊涂的小河邊上。也許每個(gè)人都會(huì)有陸鶴這樣的經(jīng)歷，所以希望更多的人去同理共情······
其實(shí)自己最喜歡的還是紙?jiān)?，一個(gè)家庭變故的孩子，一個(gè)善良、可愛(ài)、又有點(diǎn)害羞的小姑娘，一個(gè)有文采、卻不喜歡張揚(yáng)、很安靜的小女孩。對(duì)桑桑的關(guān)心，自己卻不敢去說(shuō)，直到真的不得不說(shuō)的情況，例如，桑桑生病，也是借著外婆的名義，那種懵懂的感情，也許每個(gè)人都有過(guò)，人世間最美好的感情······
桑桑的看似“絕癥”，也讓他體會(huì)到了生命的美好、“藥寮”的別具特色的關(guān)心，讓他更珍惜他的“第二次生命”，更好的享受他的很長(zhǎng)很長(zhǎng)的也許不再頑皮卻仍然善良的人生歷程，感覺(jué)社工很幸運(yùn)，也很不幸，幸運(yùn)的是你可以對(duì)任何事任何人尊重和接納，不幸的是我們沒(méi)有很體系的東西，我很亂，沒(méi)有足夠的給予我自信的理論。人生很無(wú)奈，生活地繼續(xù)，學(xué)會(huì)享受人生和生活。其實(shí)我并不贊同說(shuō)我是一個(gè)悲觀主義者，就像老陳說(shuō)自己的一樣，更可能是一個(gè)積極的悲觀主義者，了解生活本身存在太多的無(wú)奈和痛苦，而自己認(rèn)識(shí)到了，而且并沒(méi)有嚇倒，而是積極地去爭(zhēng)取更好的生活，在這爭(zhēng)取的過(guò)程中又想的比較多，考慮的比較多，所以看起來(lái)有點(diǎn)“多愁善感”所以······
杜小康和名字一樣，開(kāi)始度過(guò)了小康樣的生活，后來(lái)家道中落，我在想，是不是曹老師在警告我們，要居安思危，要常懷感恩之心，謙卑自律，對(duì)生命是敬畏的，對(duì)生活是感激的，對(duì)自己說(shuō)上帝待我們是公平的。不以物喜，不以己悲，心平氣和，老莊在心······
很佩服作者的冷峻和良好的愿望，一個(gè)孩子能很早地接受人生苦難的歷練和考驗(yàn)，必定能夠狠狠地珍惜生命中遇到一切人和事，尊重接納他人和他事，同時(shí)又被別人接納和尊重。相遇、相識(shí)、相知是緣分，體驗(yàn)生活、感悟生命是每一個(gè)人應(yīng)該思考的，祝愿每一個(gè)人好好地活著······
這本書(shū)詞句精煉，但會(huì)對(duì)小孩子受到很大的啟發(fā)，更深刻的了解要關(guān)心父母，尊老愛(ài)幼的好習(xí)慣。《草房子》主要說(shuō)桑橋的兒子桑桑從小學(xué)一年級(jí)——六年級(jí)的趣事。這些事情有時(shí)很悲劇，有時(shí)會(huì)淚流滿(mǎn)面，還有時(shí)讓人笑破肚皮……
孩子是富有想象力的，這是孩子的本性。就是因?yàn)樗麄儧](méi)有大眾的那么煩惱。這種想象力既是啟發(fā)心智的原點(diǎn)，也是今后創(chuàng)造的源泉。《草房子》中的桑桑，就是因?yàn)樗囊恍?ldquo;奇思妙想”，比如用蚊帳做魚(yú)網(wǎng)、用碗柜做鴿盒等，雖然給家庭生活帶來(lái)了很多不方便，也遭到了相應(yīng)的懲罰，但這種想象力、創(chuàng)造力，是值得肯定的。這就告誡我們當(dāng)家長(zhǎng)的，在對(duì)待孩子的“無(wú)端”想象，要大膽鼓勵(lì)、正確引導(dǎo)，千萬(wàn)不要刻意“抹殺”，才能使他們?cè)?ldquo;想象—動(dòng)手—創(chuàng)造”的循環(huán)中，不斷激發(fā)好學(xué)上進(jìn)的原動(dòng)力，真正促成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子、好學(xué)生。
書(shū)中的一些事情實(shí)在是太有意思了，所以，我不得不把這些事情記錄下來(lái)在《禿鶴》那一片段中陸鶴為了不想成為一個(gè)禿子，就找到一個(gè)秘方：用生姜擦頭皮，過(guò)七七四十九天頭發(fā)就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。陸鶴一聲不吭地讓父親切開(kāi)姜片，在他的頭上來(lái)回的擦著。你想想看那是有多疼那!那時(shí)，我搖搖頭，心想 ：陸鶴呀!你真是一位不怕吃苦的孩子。緊接著，我又想起三年級(jí)的一篇課文《微笑著承受一切》。里面說(shuō)桑蘭每次做康復(fù)治療時(shí)，忍著劇痛……主治醫(yī)生說(shuō)她有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不屈的精神，給所有的癱瘓者作出了榜樣!
有一次桑桑打魚(yú)，是用文帳打的，雖然是飽餐一頓，但是，他睡覺(jué)的時(shí)候被蚊子叮得渾身上下到處都是紅包，左眼紅腫得發(fā)亮。我呀，又嘻嘻地笑著，說(shuō)：“桑桑，你這叫自殘自受!”
在一個(gè)夏日炎炎的中午，桑桑卻套上大棉襖，帶上大棉帽，在油麻地小學(xué)門(mén)口大模大樣的走著。我不禁喜笑顏開(kāi)，心想：你呀，你!真是有個(gè)性，和其他人一點(diǎn)也不同!
在《紙?jiān)隆愤@一章里我很感動(dòng)。紙?jiān)滤齽偝錾蜎](méi)有了爸爸和媽媽?zhuān)虑槭沁@樣的：
紙?jiān)碌哪赣H是這一帶長(zhǎng)得最水靈的姑娘，后來(lái)，她懷孕了……終于紙?jiān)鲁鍪铝耍?，沒(méi)過(guò)多久紙?jiān)碌哪赣H就跳入一個(gè)水塘中。我一邊哭一邊說(shuō)這句話(huà)：“這么小的紙?jiān)戮碗x開(kāi)了媽媽?zhuān)嵌嗝幢瘎〉拿婵籽?”
在《艾地》這一章里，泰奶奶雖然讓油麻地所有的人都很厭惡、煩惱。但是，它有一個(gè)極大的優(yōu)點(diǎn)，只不過(guò)一些人發(fā)現(xiàn)不到而已，那就是為了失去自己的生命去救油麻小學(xué)地里的一個(gè)快落水的南瓜。我們要學(xué)習(xí)泰奶奶那種不顧生命危險(xiǎn)，哪怕得到一點(diǎn)點(diǎn)，都是一種可貴的精神!
最后，有一天，桑桑病了父親桑橋帶桑桑走了四面八方。終于有一天桑桑的病才好……怪不得叫母愛(ài)如海，父愛(ài)如山。
在一本書(shū)中有多少這樣感人或是開(kāi)心的故事啊! 這就是桑桑的童年，我們的童年又何嘗不是?都是由一個(gè)個(gè)零碎的，耐人尋味的小故事組成的。開(kāi)心，感動(dòng)，激動(dòng)，興奮的小插曲，構(gòu)成了我們快樂(lè)的童年。
你們看!我們的家長(zhǎng)、老師，這樣愛(ài)我們!要是和他們比起來(lái)，我們幸福多了!那要是再不好好學(xué)習(xí)的話(huà)，那不就感到很慚愧嗎?
所以，我們一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師的期望!
童年是短暫的，更是美好的，讓我們珍惜這童年美好時(shí)光吧!
《草房子》讀后感[3000]字精選作文
年前放假時(shí)，老師讓我們?cè)诤僦锌赐陜杀菊n本上要求我們必讀的書(shū)，分別是有名的《水滸傳》和《草房子》。在這兩本之中，我最喜歡的還是《草房子》。這本書(shū)他就是講述一群孩子快樂(lè)童年的書(shū)《草房子》。
今天，我讀了著名作家曹文軒寫(xiě)的《草房子》。它主要講了男孩桑桑在油麻地度過(guò)的六年小學(xué)生活。在這六年里，他親眼目睹了古稀老人秦奶奶在人生的最后時(shí)刻所閃耀出的人格的光輝，也親生體會(huì)了父愛(ài)的偉大和溫暖。這本書(shū)讓人回味無(wú)窮，值得一看。
在我喜歡的書(shū)之一的《草房子》里面有很多很多讓我覺(jué)得既有道理，又有趣味的故事。我來(lái)為大家講一講這個(gè)《草房子》中我最喜歡也最難以忘掉的兩個(gè)故事情節(jié)吧。
在油麻地小學(xué)的校園里，正在比賽，比的是做操。在進(jìn)行了大約三分之二，整個(gè)過(guò)程已進(jìn)入最后一個(gè)高潮時(shí)，一直面孔莊嚴(yán)地禿鶴，突然將頭上的帽子摘掉扔向遠(yuǎn)處。那是一頂黑帽子，當(dāng)它飛過(guò)人頭時(shí)，讓人聯(lián)想到那是一只遭到槍擊的黑烏鴉從空中跌落下來(lái)，他這樣的舉動(dòng)便使隊(duì)伍出現(xiàn)了小小的騷動(dòng)。大家突然看見(jiàn)禿鶴那在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮的頭，像在黑暗中有一盞大方光明的燈火。場(chǎng)外的哄笑，立即淹沒(méi)了在臺(tái)子上喊口令的女孩的口令聲，油麻地小學(xué)的學(xué)生一下子失去了指揮。他們也一邊做動(dòng)作一邊看著禿鶴的頭，忘記了自己的重任，大家全都在笑，連校長(zhǎng)也都笑了。我這個(gè)讀者讀到這里更是捧腹大笑。
桑桑讀完五年級(jí)的那個(gè)暑假的一天，桑桑嚎啕大哭，因?yàn)榍卮竽棠膛c油麻地的人們永遠(yuǎn)的分開(kāi)了，只因?yàn)橛吐榈匦W(xué)的一個(gè)南瓜。晚上油麻地全體老師來(lái)為她守靈，她穿上了桑桑媽媽為她所做的衣服，躺在木板上。按當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，給這樣的老人封棺材時(shí)，應(yīng)取一綹兒孫的頭發(fā)，有人想到了桑桑，就這樣桑桑的頭發(fā)就在里面了。它們帶著桑桑的孝心去陪護(hù)著老人了。給秦大奶奶送葬的隊(duì)伍非常壯觀，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在田野上迤邐了一里多地。在墓地上，種著艾，每天在陽(yáng)光下散發(fā)出它們特有的氣味。我嗅到了人間的真味道，我也被這人間的真情摯愛(ài)感動(dòng)了，鼻子酸酸的。
在桑桑這短短的小學(xué)六年中，他親眼目睹了催人淚下的震撼人心的故事：秦大奶奶住在離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)又矮又小的草房子里，學(xué)校和地方聯(lián)合，想將秦大奶奶逐出這片土地，花費(fèi)了十年，但是還是沒(méi)有成功，因?yàn)榍卮竽棠陶J(rèn)定那塊地是她的，于是展開(kāi)了戰(zhàn)爭(zhēng)——賴(lài)在地了不走!但是人們依然硬把她抬到了新房子里。有一次，秦大奶奶散步時(shí)，看到一個(gè)學(xué)校里小女孩掉進(jìn)了護(hù)湖里，她趕忙下去救人，可是把女孩救上岸后，秦大奶奶就沒(méi)有上來(lái)，人們聞?dòng)嵹s到，把秦大奶奶從水里撈起，她似乎沒(méi)有氣了，大家都拼命地叫著奶奶，奶奶，希望她能夠醒來(lái)。半個(gè)月后，秦大奶奶可以下床了，她不像以前那樣不喜歡學(xué)校了，而是幫助學(xué)校，就連許多女孩子也喜歡到秦大奶奶那里去，可是有一次，她只是為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，掉入了水中，這一回，她再也沒(méi)有醒來(lái)……
在《草房子》中還有許多讓人笑讓人哭讓人感動(dòng)地故事，我在這里就不一一列舉了。我非常喜歡這本《草房子》，從而渴望讀曹文軒寫(xiě)的所有純美小說(shuō)。我要在曹文軒先生的文學(xué)作品里，如桑桑一樣接受人生最美的啟蒙教育。
其中，讓我印象深刻的是桑桑的父親——桑喬。有一回，桑桑得了一種怪病，脖子上腫了一個(gè)大膿包。這讓平時(shí)對(duì)桑桑十分“冷漠”的桑喬很擔(dān)心。桑喬帶著兒子四處求醫(yī)，在求醫(yī)的路上，桑喬始終抱著桑桑睡覺(jué)，生怕桑桑離他而去。而桑喬對(duì)桑桑這種父愛(ài)，讓桑桑感受到了久違的溫暖。這讓我想起了我的父親。有一次，我突然在半夜里發(fā)了高燒，這讓平時(shí)對(duì)我十分嚴(yán)厲的爸爸很著急。于是，爸爸趕緊打的把我送到醫(yī)院。到了醫(yī)院，爸爸趕緊把我?guī)У絻嚎萍卑Y看病。接著，爸爸就拎著一大包掛水的東西風(fēng)風(fēng)火火的上樓掛號(hào)，幫我尋找位子。這時(shí)，已經(jīng)是凌晨0點(diǎn)了。等到掛完水，我們到回家時(shí)已經(jīng)是凌晨4點(diǎn)多了，我們都疲倦不已，雖然很困，但爸爸還是把我安頓好，呆在我旁邊，確定我退燒了，才安心地去睡覺(jué)了?，F(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，父愛(ài)是如此默默無(wú)聞，如此溫暖心脾，如此沉重如山。
在書(shū)中，桑喬對(duì)桑桑的愛(ài)是默默的;而在生活中，我爸爸對(duì)我的愛(ài)是沉重如山……但他們的共同點(diǎn)都是愛(ài)我們的。
讀了這本書(shū)，我明白了，父愛(ài)是偉大的、是無(wú)價(jià)的，也是溫暖的。雖然，它并不像母愛(ài)那么溫柔，但它卻是沉重如山的。
書(shū)中的細(xì)馬不是一般的孩子，他的力氣很大，他自己就能?chē)樧咭粋€(gè)六年級(jí)身強(qiáng)力壯的人。桑桑非常有創(chuàng)造力也非常勇敢，他能把碗柜改造成鴿房，能把蚊帳改造成漁網(wǎng)。他為了救紙?jiān)?，差點(diǎn)丟失了性命。
禿鶴是第一章中的主角，由于別人總是摸他頭，他就把自己的頭看做寶貝一樣，要是想摸他的頭，就必須用東西換。紙?jiān)率且粋€(gè)很謙虛的人，她的毛筆字寫(xiě)的很好，而且她還會(huì)背許多唐詩(shī)。
桑喬是油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)，桑桑是他的兒子，桑桑有著既快樂(lè)又心酸的童年。桑桑是一個(gè)有著愛(ài)心的小男孩，他愛(ài)雪白的鴿子，愛(ài)看它們?cè)谝槐倘缦吹奶炜罩凶杂砂肯?。在他的童年里，還有許多有著奇妙故事的人，細(xì)馬、紙?jiān)?、杜小康、禿鶴、白雀、秦大奶奶、包括他們喜愛(ài)的蔣一輪老師······桑桑他似乎特別喜歡秦大奶奶，在秦大奶奶面臨危機(jī)的時(shí)候，桑?？偤颓卮竽棠绦斡安浑x，秦大奶奶也特別喜愛(ài)他。桑桑還過(guò)了一把快遞員的癮呢!他給白雀和蔣一輪傳過(guò)幾百多封信，當(dāng)然，也闖過(guò)禍啦，他偷看過(guò)一封信，弄臟了，就這樣把這封信給丟了。
除了這些大人的故事外，還有許多關(guān)于那些活潑可愛(ài)的孩子的故事，令我最為印象深刻的是禿鶴、紙?jiān)?、杜小康?/p>
俗話(huà)說(shuō)“人無(wú)完人”，禿鶴沒(méi)有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，別人就對(duì)他冷嘲熱諷。這讓禿鶴受到很大傷害，但他沒(méi)有因此而絕望，他用自己的努力讓別人接受了他。我們不應(yīng)該對(duì)這些人冷眼相待，應(yīng)該把他們當(dāng)做正常人來(lái)看。
紙?jiān)率莻€(gè)孝順的女孩子，她從小就和外婆相依為命。她是桑桑班上成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，她有著清秀美麗的外表，她原來(lái)可不在油麻地小學(xué)上學(xué)，是因?yàn)樗瓉?lái)學(xué)校里的人總欺負(fù)她，而現(xiàn)在她在學(xué)校里和同學(xué)相處的很好，再也沒(méi)有人欺負(fù)她了。
杜小康他家本來(lái)日子過(guò)得十分富裕，但是一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)禍讓一切發(fā)生了翻天覆地的變化，他的父親生病了，所有的一切都沒(méi)了，杜小康一下子成為了家里的頂梁柱，這磨練了他，讓他變得堅(jiān)強(qiáng)。
油麻地的孩子們的童年像一顆五彩糖果。充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣，也充滿(mǎn)了喜、怒、哀、樂(lè)。我們現(xiàn)在的生活和那時(shí)是天壤之別，雖然我們現(xiàn)在比那時(shí)富裕，但卻少了那份無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我們要學(xué)習(xí)他們的精神，紙?jiān)碌男㈨槪Ｉ５挠袗?ài)心，杜小康的堅(jiān)強(qiáng)，禿鶴的不放棄······也許，我們的童年是無(wú)法像他們那樣沒(méi)有煩惱，充滿(mǎn)快樂(lè)的滋味了。
油麻地，一個(gè)多么溫馨、富有詩(shī)意的地名。桑桑，一個(gè)多么善良、調(diào)皮可愛(ài)的男孩?！恫莘孔印愤@部長(zhǎng)篇小說(shuō)記錄了桑桑在油麻地小學(xué)刻骨銘心的六年小學(xué)生活。在這六年中，桑?；蛴H眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。
桑桑與紙?jiān)履信疅o(wú)瑕的純情;桑桑在死亡邊緣徘徊時(shí)對(duì)生命的領(lǐng)悟;從富貴人家到負(fù)債累累的窮家子的杜小康，與厄運(yùn)拼搏的悲愴;大人之間那撲朔迷離的感情糾葛;垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩……
這些故事讓我明白了：愛(ài)，善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……
其中最讓我感動(dòng)的是秦奶奶的故事：秦奶奶為了擁有一片屬于自己的土地，不斷拼搏，終于如愿以?xún)敗？墒牵驮谶@時(shí)，她的老伴秦大累死了，土地充公了。秦大奶奶為了這片土地，與政府作對(duì)，與干部作對(duì)，上縣里告狀，去省里告狀，都無(wú)濟(jì)于事。但秦大奶奶仍不肯罷休，她仇視油麻地小學(xué)的孩子們，還帶著鴨群到處搗亂……，她始終固執(zhí)地認(rèn)為“那塊地是我的”?？墒呛髞?lái)，一次落水救人事件讓秦奶奶徹底改變了。
那一天，一個(gè)二年級(jí)的小女孩喬喬，為了撿一朵掉落在小河里的月季花，跌入水中。
那時(shí)，秦大奶奶正在看著她的雞在草叢里覓食。她聽(tīng)到喊聲，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，隱隱約約地見(jiàn)到了一張孩子的面孔，正在水中忽閃，一雙手在向天空拼命地抓著。她在震撼人心的“奶奶”的余音里，都未來(lái)得及爬下河堤，就撲倒了下去。……
秦奶奶不管自己會(huì)不會(huì)游泳，就跳進(jìn)水里救人，喬喬獲救了!從前，孩子們是多么懼怕老人，孩子們都不敢靠近老人那簡(jiǎn)陋的草房子。從那次事件以后，師生們對(duì)她無(wú)微不至的照顧，孩子們那猶如對(duì)待親奶奶時(shí)那一個(gè)個(gè)童真的眼神，一聲聲親切的叫喚，使老人得到了這么多年來(lái)從未感受到的溫暖。
她開(kāi)始熱愛(ài)油麻地，熱愛(ài)油麻地小學(xué)，熱愛(ài)油麻地的孩子，熱愛(ài)油麻地的一切，最后竟為了油麻地小學(xué)的一只南瓜喪失了性命。她用她的執(zhí)著和愛(ài)心最終擁有了心中永遠(yuǎn)的一塊土地。
作者說(shuō)：“美的力量絕不亞于思想的力量，一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。”故事的語(yǔ)言是那么美，人物是那么善，感情是那么真?！恫莘孔印罚屛蚁肫鹄寺?、溫馨、純真無(wú)邪，她美得寧?kù)o、溫馨、悠遠(yuǎn)，而且永恒，她讓我明白了：童年就是一間充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子。