唐詩(shī)宋詞是中國(guó)古典文學(xué)的代表，對(duì)古詩(shī)的鑒賞能力也是考試考查的重點(diǎn)。教師指導(dǎo)學(xué)生鑒賞古詩(shī)詞，對(duì)古詩(shī)詞的意境和情懷進(jìn)行深切的體會(huì)，并將古詩(shī)詞的深層意蘊(yùn)有效挖掘出來(lái)。讓學(xué)生在課內(nèi)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握基本的賞析技巧，對(duì)其思想內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn)、表達(dá)技巧、作家風(fēng)格等進(jìn)行高層次的分析評(píng)價(jià)。以達(dá)到由課內(nèi)向課外延伸的目的，進(jìn)而能夠擴(kuò)大賞析面，真正形成一定的古詩(shī)詞的鑒賞能力，使學(xué)生終生受益。

　　古詩(shī)詞的鑒賞技巧(讀書(shū)筆記整理)

　　一、總體方法：

　　鑒賞。鑒賞藝術(shù)形象、鑒賞語(yǔ)言風(fēng)格、鑒賞語(yǔ)言表達(dá)技巧。評(píng)價(jià)。分析詩(shī)歌的思想、感情、內(nèi)容。描繪的畫(huà)面，表達(dá)的思想感情，賞析詞語(yǔ)，賞析句子，詩(shī)歌的意象含義，比較鑒賞等。

　　賞景詩(shī)賞析

　　二、賞景詩(shī)賞析。

　　描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面，抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)應(yīng)當(dāng)忠于原詩(shī)，用自己的聯(lián)想適當(dāng)再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求詩(shī)意。常用術(shù)語(yǔ)：① 景物的層次感、高低遠(yuǎn)近，由高及低，由遠(yuǎn)及近……② 景物的動(dòng)靜，以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合。③ 景物色彩。④ 形象鮮明，一切境語(yǔ)皆情語(yǔ)。⑤ 大處著墨，工筆細(xì)描。從動(dòng)靜，寫了……動(dòng)景、靜景，概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞表達(dá)，如孤寂冷清、絢麗清新、熱烈歡快、蕭瑟凄涼、雄渾壯闊等。注意要恰如其分地吻合景物的特點(diǎn)和情調(diào)。后作結(jié)論，組成了一幅……的圖畫(huà)。

　　詠物詩(shī)賞析

　　三、詠物詩(shī)賞析。

　　先描述表層對(duì)物的感情，再回答深層由物所引發(fā)的對(duì)人的感情，或此物所寄寓的其他思想感情。煉字：① 指明哪字(詞)在句中的含義。(往往一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索、感情基調(diào)。)② 描述詩(shī)景。③ 意境氣氛、思想感情。鑒賞語(yǔ)言風(fēng)格：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗，明白曉暢，多用口語(yǔ)，委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)委婉、簡(jiǎn)練生動(dòng)。鑒賞表達(dá)技巧：分析：從修辭方法、表現(xiàn)手法、篇章結(jié)構(gòu)賞析或兼而有之看題。借助詩(shī)歌的題目，能夠明確詩(shī)歌的意象，大體明確詩(shī)歌的基本內(nèi)容。解釋這種手法是人的情感、旨趣及運(yùn)用這手法的好處。(注：語(yǔ)言表述是將詩(shī)的意境解釋和形式技巧的鑒賞結(jié)合在一起，流暢優(yōu)美。)⑴ 修辭手法：比喻、比擬、對(duì)比、對(duì)偶、夸張、諧音、雙關(guān)、借代、通感、互文、貶詞褒用、等。⑵ 表現(xiàn)方法：對(duì)比、比興、象征、以小見(jiàn)大、借古諷今、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、正面描寫、側(cè)面描寫、渲染(正面著意描寫)、烘托(側(cè)面表現(xiàn)，正襯、反襯兩種)、白描(用線條勾畫(huà)，不渲染烘托。例：“父耕原上田，子劚山下荒。”)、用典抒情、欲揚(yáng)先抑、細(xì)節(jié)刻畫(huà)、樂(lè)景寫哀、賦、比、興等。

　　古詩(shī)詞的鑒賞技巧(讀書(shū)筆記整理)

　?、?篇章結(jié)構(gòu)：

　　層層深入、首尾呼應(yīng)、卒章顯志等。⑷ 抒情方法：① 直接抒情：(即景抒懷、直抒胸臆)如：蘇軾的《江城子》：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤城，無(wú)處話凄涼。”作者的感情如江河直下，直抒對(duì)亡妻的懷念之情。“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”(王之渙《登鸛雀樓》)前兩句寫景，后兩句直接抒發(fā)在這樣的環(huán)境里產(chǎn)生的情懷，天然的形勢(shì)、闊大的氣象與詩(shī)人在這景象面前產(chǎn)生的富有哲理的思想融合在一起。② 間接抒情：a.情景交融：借事抒情、借景抒情(寓情于景)。b.托物言志：托物寓意(詠物詩(shī))。c.寓情與理： 懷古傷己(哲理詩(shī))。