5本小學(xué)一年級(jí)閱讀推薦書籍
書籍是用文字、圖畫和其他符號(hào)，在一定材料上記錄各種知識(shí)，清楚地表達(dá)思想，并且制裝成卷冊(cè)的著作物，為傳播各種知識(shí)和思想，積累人類文化的重要工具。它隨著歷史的發(fā)展，在書寫方式、所使用的材料和裝幀形式，以及形態(tài)方面，也在不斷變化與變更。下面是小編收集整理的5本小學(xué)一年級(jí)閱讀推薦書籍范文，歡迎借鑒參考。
5本小學(xué)一年級(jí)閱讀推薦書籍(一)
《神奇校車》
《神奇校車》2005年四川少年兒童出版社出版的書籍，作者是柯爾。該書籍共有11部，分別是《神奇校車：海底探險(xiǎn)》、《神奇校車：穿越颶風(fēng)》、《神奇校車：在人體中游覽》、《神奇校車：地球內(nèi)部探秘》等。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
2005年新聞出版總署向青少年推薦的100種優(yōu)秀圖書之一，《神奇校車》系列叢書是美國(guó)國(guó)家圖書館推薦給所有學(xué)齡前兒童和小學(xué)生的課外自然科普讀物，也是全美最受歡迎的兒童自然科學(xué)圖書系列，曾榮獲波士頓環(huán)球圖書獎(jiǎng)，美國(guó)《教育雜志》非小說類神奇閱讀獎(jiǎng)。下面，就請(qǐng)搭上這列神奇校車，跟著神奇的弗瑞絲小姐和她那些精怪頑皮的學(xué)生，歷經(jīng)一次接一次精彩又刺激的自然科學(xué)大探索吧，本集由凱莎來為大家講述……
《神奇校車：海底探險(xiǎn)》
小朋友，當(dāng)你們翻開這本書的時(shí)候，“神奇校車”會(huì)帶領(lǐng)你們遨游海底世界，它一定會(huì)讓你喜歡，讓你快樂!你可以認(rèn)識(shí)許多伙伴，他們和你一起去探險(xiǎn)，旅途上會(huì)見到很多新奇的東西，有美麗鮮艷的珊瑚、半透明的水母、做噴水運(yùn)動(dòng)的魷魚、碩大的鯨鯊……這些多姿多態(tài)的各類生物，也許你是第一次看到、聽到和觸摸到的。希望你長(zhǎng)大以后還會(huì)記起這本書，因?yàn)樗鼤?huì)帶給你童年的美好回憶。童年時(shí)代是培養(yǎng)人生興趣的黃金時(shí)期，“神奇校車”應(yīng)該是幫助你獲取海洋知識(shí)，培養(yǎng)你對(duì)海洋科學(xué)初步感情的好工具;“神奇校車”也許能打開你的智慧之窗，讓你依靠自己不斷努力而成為一名優(yōu)秀的海洋學(xué)家。
當(dāng)你合上這本書，結(jié)束這段精彩的探險(xiǎn)旅程時(shí)，你會(huì)感到非常幸福和滿足，因?yàn)槟阋迅蠹乙黄饾撊牒５滋诫U(xiǎn)，親身體驗(yàn)，并學(xué)到了許多與海洋有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。
《神奇校車：穿越颶風(fēng)》
形成于熱帶海洋上的臺(tái)風(fēng)(在大西洋上稱為颶風(fēng))是一個(gè)巨大的大氣渦旋，它帶來的狂風(fēng)暴雨往往給沿海地區(qū)人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來嚴(yán)重的損失。不過對(duì)有些地區(qū)來說，臺(tái)風(fēng)雨又是不可缺少的水資源。
《神奇校車：在人體中游覽》
在孩子的頭腦中，永遠(yuǎn)存在著數(shù)也數(shù)不清的為什么。他們對(duì)未知世界充滿了好奇，他們希望父母能夠解答他們感興趣的所有問題。特別是對(duì)于自己的身體，孩子們更是充滿了好奇。男人和女人為什么長(zhǎng)得不一樣?動(dòng)物也能聽懂我的話嗎?我的心為什么總是跳個(gè)不停，它為什么不感到累呢?這些看似簡(jiǎn)單的問題，怎能用幾句話就給孩子解釋清楚呢?然而，當(dāng)你翻開這套叢書的時(shí)候，就會(huì)欣喜的發(fā)現(xiàn)，許多復(fù)雜的科學(xué)問題在這里都變得如此簡(jiǎn)單，孩子們?cè)谳p松游戲般的閱讀中學(xué)習(xí)了許多人體科學(xué)的知識(shí)，理解了人體科學(xué)的神秘與奧妙。
書中的神奇校車帶領(lǐng)孩子們鉆進(jìn)胃里，滑到小腸，經(jīng)由小腸絨毛的微血管，孩子們一個(gè)個(gè)盤附在紅血球上，再經(jīng)由血液循環(huán)進(jìn)入右心房、右心室到肺臟。接著，又循環(huán)回到左心房、左心室到大腦;然后，又往下到脊髓、腿部肌肉;由腿部肌肉內(nèi)的血管再循環(huán)回到心臟、肺臟，并進(jìn)入鼻腔。最后，借著打一個(gè)大噴嚏又回到現(xiàn)實(shí)世界。
《神奇校車：地球內(nèi)部探秘》
我們生活在美麗的地球上。地球表面有陸地，也有海洋;陸地上有高山，也有平原;山上露出各種不同的巖石，平原被厚厚的土壤覆蓋著?，F(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展已經(jīng)把人類送上太空，我們也對(duì)地球表面的山川、河流和地球內(nèi)部有了更多的了解，我們已經(jīng)能從地下深達(dá)幾公里至十來公里的地方取得巖石標(biāo)本，可以用各種間接探測(cè)方法把人類的觸角深入到幾十公里的地殼、更深的地幔、直到地球的核心。我們不能直接鉆入地球內(nèi)部去觀察，因?yàn)槟抢餃囟忍?，壓力太大，但柯爾和迪根?chuàng)作的神奇校車以天馬行空的想像力，帶領(lǐng)孩子們?cè)谛D(zhuǎn)過程中鉆進(jìn)地球、觀察地球、了解地球。孩子們區(qū)分了巖石和土壤，看到了在水中沉積形成的沉積巖，地下深處的巖漿在向上運(yùn)移過程中冷卻結(jié)晶出來的火成巖，和經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間高溫和高壓作用發(fā)生了變質(zhì)的變質(zhì)巖。在沉積巖中他們看到了過去不同年代生活在地球上的動(dòng)物和植物化石，在溶洞中他們撫摸了在水滴聲中形成的石筍和鐘乳石;在火山上他們檢查來自地球深處的巖石，仿佛聽到了地下傳來的隆隆聲。校車甚至幫助孩子們深入到6000多公里深外的地核，然后，通過地球的另一側(cè)，沿著火紅的火山通道，回到了地球表面的綠色世界。整個(gè)故事鋪陳得時(shí)而緊湊、時(shí)而懸疑，無奇不有的想像正好滿足了小朋友的好奇心，激發(fā)他們的興趣，絲毫不覺得是在上課，因?yàn)樗械膶W(xué)習(xí)已經(jīng)融入了生活情境。
孩子們，歡迎你們來做一次神奇的旅行，希望你們帶上收集到的標(biāo)本，回到課堂，再溫習(xí)一遍你們看到的地球，等你們長(zhǎng)大了，更加努力地去了解和認(rèn)識(shí)這個(gè)我們賴以生存的星球。
《神奇校車：迷失在太陽(yáng)系》
弗瑞絲小姐班上的學(xué)生個(gè)個(gè)興高采烈，因?yàn)樗麄円⒂^天文館。誰知竟然休館!幸好，神奇的老師有辦法挽救這一切。校車變成了一艘太空船，直接穿越了大氣層，載著弗瑞絲小姐和班上的同學(xué)沖向月球和更遠(yuǎn)的外太空!對(duì)弗瑞絲小姐來說，這雖然只是踩上油門踏板一小步，對(duì)神奇校車迷來說，卻是擴(kuò)大想像力的一大步——跟隨著神奇校車飛入太空，展開前所未有、最棒的太陽(yáng)系探索之旅!
《神奇校車：探訪感覺器官》
人和動(dòng)物的眼睛為什么能看到外部色彩斑斕的世界?耳朵為什么能分辨出不同音調(diào)的聲音?為什么狗的嗅覺比人的靈敏?孩子們提出的這些看似簡(jiǎn)單的問題，有時(shí)會(huì)使你難以解答。生命科學(xué)被認(rèn)為是最復(fù)雜、發(fā)展最迅速的自然科學(xué)，可是許多問題至今還無法得到答案，顯然，去解釋生命過程中的任何一種現(xiàn)象，絕不是一件容易的事。
《神奇校車：漫游電世界》
如何從孩子的角度來“玩”知識(shí)、“玩”科學(xué)，對(duì)一個(gè)大人來說是一項(xiàng)超難的考驗(yàn)?！吧衿嫘＼嚒钡淖髡咦プ×撕⒆雍闷嫘膹?qiáng)的特點(diǎn)，別出心裁地采用“化身游歷”的手法寫作，使得本來有些深?yuàn)W、耐用稍微枯燥的科學(xué)道理能夠與孩子們的生活體驗(yàn)結(jié)合起來，轉(zhuǎn)化成身臨其境的感受，讓科學(xué)變得通俗易懂、趣味盎然。書中每頁(yè)內(nèi)容都配有作為“注釋”的框格，不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟o出了相關(guān)的基本知識(shí)，也不失時(shí)機(jī)地給出了擴(kuò)展知識(shí)面的內(nèi)容。關(guān)鍵之處還配有簡(jiǎn)明的小實(shí)驗(yàn)裝置圖，小讀者可以照著圖自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在涉及動(dòng)手操作時(shí)，書里都特意說明了保護(hù)自身安全的注意要點(diǎn)及方法。隨后還提出了一些引導(dǎo)性的問題，供孩子卯固已知內(nèi)容并進(jìn)行深入思考。全篇的敘述極具啟發(fā)性，內(nèi)容點(diǎn)到為止，絕無繁贅，給小讀者留有充分的思考空間。即便是成年讀者，也可以從中得到啟發(fā)和教益。
總之，本書以新穎活潑、淺顯易懂、輕松有趣、好玩好懂的圖文讓孩子們較早地認(rèn)識(shí)五光十色的電世界，感受到科學(xué)之宮的瑰麗與神奇，從而激發(fā)他們的興趣和求知欲望，為將來的進(jìn)一步成長(zhǎng)塔橋輔路。
孩子們，趕快登上這趟神奇的校車，開始你們的科學(xué)之旅吧!
《神奇校車：奇妙的蜂巢》
在《神奇校車——奇妙的蜂巢》這本書里，弗瑞絲老師看似雜亂的卷發(fā)，實(shí)際是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的。故事從進(jìn)入蜂巢要接受守衛(wèi)工蜂檢查開始，這個(gè)情節(jié)就像電影中要混入敵軍大本營(yíng)那樣緊張;接著用一路探險(xiǎn)的方式，告訴小朋友們，科學(xué)家從小蜜蜂身上了解到、積累到的知識(shí)。作者用通俗易懂又有趣的語(yǔ)言和生動(dòng)的畫面，為小朋友們講述了昆蟲世界中與人類關(guān)系密切的朋友——蜜蜂的生活?yuàn)W妙。
全世界約有3萬種蜜蜂，它們中的絕大多數(shù)是有益的生物資源，蜜蜂以共勤勞，智慧和在社會(huì)生活中和諧共處而得到人們的稱贊。
在這一次旅程中，神奇的校車變成了一輛蜂巢巴士，而弗瑞絲小姐和她的學(xué)生們則變成了小蜜蜂。他們一定要想辦法混進(jìn)蜂巢內(nèi)，才能獲得關(guān)于蜜蜂群體生活的第一手資料。書中將現(xiàn)實(shí)、幻想、冒險(xiǎn)和幽默融合在一起帶領(lǐng)讀者探索蜜蜂的生活，去發(fā)現(xiàn)它們是如何尋找食物、建筑巢室、制造蜂蜜和蜂蠟，了解它們照顧后代的方法。昆蟲的生活原來是如此復(fù)雜多變，神奇美麗。
《神奇校車：追尋恐龍》
《追尋恐龍》的另一個(gè)迷人之處是它充分發(fā)揮了孩子般的想象力，恰如其分地把神奇校車變成了時(shí)間機(jī)器，開啟了認(rèn)識(shí)遙遠(yuǎn)的史前世界的一個(gè)個(gè)時(shí)間之窗，帶著孩子們親歷恐龍世界的驚險(xiǎn)與神奇。
當(dāng)然，《神奇校車——追尋恐龍》這本書還有許許多多其它有趣的內(nèi)容。小讀者們，何不馬上登上這輛神奇校車，現(xiàn)在就去領(lǐng)略恐龍研究的樂趣和恐龍世界的奧秘呢?
《神奇校車：水的故事》
水，是人類的生命之源。人類曾經(jīng)生活在沒有石油、沒有電力、沒有煤炭的年代，卻一天也沒有生活在無水的世界。人類文明無不發(fā)祥于水豐草榮的河澤地域。水的珍貴，也在于人類不可一日無水。目前，世界性的水危機(jī)正日益逼近我們。隨著人口的急劇增長(zhǎng)和工業(yè)迅猛發(fā)展，需水量和廢水排量在急劇增多，全球80%以上的淡水已經(jīng)被污染。水的污染造成了全球性的水危機(jī)。
提起水污染對(duì)人體的危害，使我想起了“飲鴆止渴”這個(gè)成語(yǔ)。它的原意是說喝毒酒解渴?，F(xiàn)在，占世界人口40%的80個(gè)國(guó)家地區(qū)正在遭受嚴(yán)重缺水的折磨，這些國(guó)家和地區(qū)的人們已經(jīng)沒有潔凈水可用，更沒有潔凈水可飲，他們喝著已被嚴(yán)重污染的水，這不正是飲鴆止渴嗎?1992年，在巴西首都里約熱內(nèi)盧舉行的世界環(huán)境與發(fā)展大會(huì)通過的《21世紀(jì)議程》中，有這樣的警句：“水，不僅維系著地球上的所有生命，并且對(duì)于一切社會(huì)經(jīng)濟(jì)部門都具有生死攸關(guān)的重要意義?！?/p>
孩子是祖國(guó)明天的希望，少兒科普讀物關(guān)系著一個(gè)民族未來的國(guó)民素質(zhì)與生命精神?！渡衿嫘＼?mdash;—水的故事》采用化身游歷的手法，將科學(xué)道理與生活體驗(yàn)相結(jié)合，比如“天下的雨從哪來?”“河水怎樣變成自來水?”這些出自身邊的問題，都能在本書里找到答案。書中弗瑞絲小姐奇特的造型，小朋友們活潑逗趣的對(duì)話，淺顯易懂的注解，以及新穎活潑的卡通圖畫都能激發(fā)孩子的閱讀積極性。希望這本書能對(duì)孩子了解水知識(shí)、珍惜水資源、走上科學(xué)探索之路有所幫助。
《神奇校車：光的魔法》
全班同學(xué)去看"發(fā)光表演",可表演剛結(jié)束,阿諾德和他的表妹珍妮就失蹤了.這時(shí)整個(gè)戲院都停電了.難道這個(gè)戲院鬧鬼了嗎?緊接著大家看到舞臺(tái)上的鬼影子,竟然像極了阿諾德!凱莎知道那肯定是場(chǎng)惡作劇.但究竟是怎么樣變出來的呢?幸好,弗瑞絲小姐開著神奇校車過來了......
5本小學(xué)一年級(jí)閱讀推薦書籍(二)
《發(fā)明家奇奇兔》
《發(fā)明家奇奇兔》是埃迪特·施愛伯-威克著、卡羅拉·荷蘭特繪圖，陳俊譯，二十一世紀(jì)出版社出版的一本圖書。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
在孩子的成長(zhǎng)過程中，遲早會(huì)遇上一個(gè)永恒的命題：如何排解孤獨(dú)，尋覓友情書中采用了巧妙的辦法，以童話的形式呈現(xiàn)了這個(gè)命題的解答。
同其他所有的天才一樣，發(fā)明家奇奇兔也常常感到孤獨(dú)。一天，他決定要為自己設(shè)計(jì)出一種“尋找朋友的機(jī)器”。正當(dāng)他苦思冥想，盡力在觸發(fā)靈感閃現(xiàn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)周邊的鄰居們急需天才的幫助。于是，根據(jù)鄰居們的生活需求，他設(shè)計(jì)出了“胡蘿卜清洗機(jī)”、“復(fù)活節(jié)彩蛋描繪機(jī)”、“預(yù)防狐貍襲擊兔窩機(jī)”、“迷惑獵人機(jī)”等等舉世聞名的精妙裝置。然而，他終究沒有為自己發(fā)明出“尋找朋友的機(jī)器”來。這到底是為什么呢?讀一讀這本書就知道啦。
5本小學(xué)一年級(jí)閱讀推薦書籍(三)
《1999年6月29日》
《1999年6月29日》是2008年浙江少年兒童出版社出版的圖書。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
1996年6月29日是一個(gè)沒有人會(huì)忘記的日子，對(duì)新澤西州的霍霍庫(kù)斯市的霍莉·埃文斯來講，尤為難忘?；羧e把秧苗種在電離層的時(shí)候，她對(duì)自己的科研項(xiàng)目抱有極大的期望，可是她絕沒有想到，結(jié)果會(huì)是前所未聞的。
霍莉無法相信她要結(jié)1999年6月29日的奇異事件負(fù)責(zé)——這件事很可能說明她是對(duì)的!
5本小學(xué)一年級(jí)閱讀推薦書籍(四)
《小巴掌童話》
《小巴掌童話》是2006年由湖北少年兒童出版社出版的圖書，作者是張秋生。本書既是有史以來中國(guó)原創(chuàng)兒童文學(xué)作品的集大成出版工程，也是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和歷史價(jià)值的文化積累與傳承工程，又是將現(xiàn)代中國(guó)兒童文學(xué)精品重塑新生的推廣工程。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
經(jīng)典性、權(quán)威性、可讀性和開放性是本叢書鎖定的主要目錄。
第一，《百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書系》是有史以來中國(guó)兒童文學(xué)最大規(guī)模的系統(tǒng)梳理總結(jié)。編者們將精心選擇20世紀(jì)初中至今100年間的100位中國(guó)兒童文學(xué)作家的100部?jī)?yōu)秀兒童文學(xué)原創(chuàng)作品?！丁栋倌臧俨恐袊?guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書系》》的入圍尺度界定在以下幾個(gè)方面：一是看其作品的社會(huì)效果、藝術(shù)質(zhì)量、受少年兒童歡迎的程度和對(duì)少年兒童影響的廣度，是否具有歷久彌新的藝術(shù)魅力，穿越時(shí)空界限的精神生命力。二是看其對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)，包括語(yǔ)言上的獨(dú)特創(chuàng)造，文體上的卓越建樹，藝術(shù)個(gè)性上的鮮明特色，表現(xiàn)手法上的突出作為，兒童文學(xué)史上的地位意義。三是看作家的創(chuàng)作姿態(tài)，是否出于高度的文化擔(dān)當(dāng)與美學(xué)責(zé)任，是否長(zhǎng)期關(guān)心未成年人的精神食糧，長(zhǎng)期從事兒童文學(xué)創(chuàng)作。
第二，《百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書系》是現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)兒童文學(xué)最齊全的原創(chuàng)作品總匯，這表現(xiàn)在：囊括了20世紀(jì)五四新文化的運(yùn)動(dòng)前后以來中國(guó)五代兒童文學(xué)作家中的代表人物;入圍的100位作家體現(xiàn)出中華民族的多民族特色，同時(shí)又有海峽兩岸三地的全景式呈現(xiàn);百部作品涉及到現(xiàn)代性兒童學(xué)的所有文體，因而也是文體類型最齊備的中國(guó)兒童文學(xué)原創(chuàng)總匯。
第三，精品的價(jià)值在于傳世久遠(yuǎn)，經(jīng)典的意義在于常讀常新。編者們將以符合當(dāng)代少年兒童審美習(xí)慣與閱讀經(jīng)典的整體設(shè)計(jì)和策劃組合，讓新世紀(jì)的小讀者和大讀者接受并喜歡這些曾經(jīng)深深感動(dòng)過、滋養(yǎng)過一代又一代少年兒童的中國(guó)原創(chuàng)兒童文學(xué)經(jīng)典作品。
5本小學(xué)一年級(jí)閱讀推薦書籍(五)
《我的野生動(dòng)物朋友》
《我的野生動(dòng)物朋友》是2002年云南教育出版社出版的圖書，作者是蒂皮·本杰明·奧康迪·德格雷。本書主要講述了小蒂皮10歲回到巴黎后所寫的她與非洲各種野生動(dòng)物生活在一起的動(dòng)人故事和親身感受。
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12歲的法國(guó)女孩蒂皮所選擇的驚險(xiǎn)生活，都在你的“城市定式”想像之外。她與世界是這么相處的：騎在柔軟溫暖的鴕鳥背上飛跑，讓小獅子穆法薩吸吮著手指午睡，赤身在河邊以象鼻的噴水洗浴———這不是一篇美文的斷章，這些真實(shí)的畫面，來自《我的野生動(dòng)物朋友》中的攝影照片。
法國(guó)攝影家、12歲女孩的父親阿蘭·德格雷先生并沒有瘋。那天他對(duì)我說，他永遠(yuǎn)記得1955年一位美洲印第安酋長(zhǎng)的話：讓人成為動(dòng)物吧! 也許以后某一天，在動(dòng)物身上發(fā)生過的所有的事，也會(huì)在人身上發(fā)生。但無論發(fā)生什么，我們都是地球的兒子;這個(gè)崇尚自然的理念在攝影師心中強(qiáng)烈作用著，這使他的女兒蒂皮在非洲納米比亞一出生，就被放在野生動(dòng)物群里。她攀援著大象哥哥阿布的鼻子和“他”親吻。她趴在地上，被獵豹從身后護(hù)擁著散步。她嬰孩時(shí)期，坐在鴕鳥林達(dá)背上，“林達(dá)很善良”，這個(gè)女孩自述說，“它老怕把我掀翻，常常不愿動(dòng)一動(dòng)身子”。她三四歲時(shí)赤身裸體走進(jìn)沙漠，那堆小小的柔軟的肉，在大漠夕陽(yáng)中泛出的光芒，讓人怦然心動(dòng)!
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