描寫未來的優(yōu)秀作文5篇
“話題”，就是指談話的中心;以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章就是“話題”作文。這類作文題表面上一般不含有觀點，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。下面是小編收集整理的描寫未來的優(yōu)秀作文5篇范文，歡迎借鑒參考。
描寫未來的優(yōu)秀作文5篇(一)
介紹未來的房子
未來的房子是多功能、溫馨、舒適的。
地板是由透明水晶做成的，透明水晶下面建有海底世界，可以透過水晶看到游來游去的魚、五彩海藻和美麗的貝殼。
墻壁能隨主人的喜好變換四季顏色。如果主人喜歡春天，可以按一下綠色的安鈕，墻體就會出現(xiàn)五顏六色的鮮花，一望無際的草地，郁郁蔥蔥的樹木，連綿不斷的青山，潺潺的流水，小橋亭榭。如果主人喜歡夏天，按一下紅色的按鈕，墻體會出現(xiàn)河塘，河塘盛開著荷花，戴著斗笠漁翁撐著一葉扁舟，獨自垂釣。如果主人喜歡秋天，按一下黃色的按鈕，墻體會出現(xiàn)綴滿各種各樣果子的果樹，勤勞的人們在果園里采鮮果，洋溢著豐收的喜悅。如果主人喜歡冬天，按下白絲的按鈕，墻體立刻銀裝素裹，白雪皚皚，進(jìn)入一片銀白世界。
臥室特別舒適，當(dāng)人感覺特別疲憊的時候，躺上床，床會自動伸出機(jī)械手臂，幫你按摩，直到你熟睡，床會自動到懸到半空。放下透明金屬罩，不管遇到地震、泥石流、火災(zāi)，都不會受到傷害。
廚房和衛(wèi)生間都是全自動的。當(dāng)你饑餓時，對著廚房智能系統(tǒng)說：“我要什么味道”什么菜。智能系統(tǒng)聽了后，會按程序烹出可口的飯菜。端上桌子，給你盡情享用，吃完后，它會收拾殘局---洗碗筷。當(dāng)你想洗澡時會自動調(diào)節(jié)水溫，幫你搓洗，讓你感到溫馨舒服。
這就是我想要的未來的房子!
描寫未來的優(yōu)秀作文5篇(二)
未來的教室
今天，是星期一，所以我一早就去上學(xué)，來到校門口，我看見了“未來和平路小學(xué)”七個金光閃閃的大字。我覺得很奇怪，便帶著納悶走進(jìn)學(xué)校，來到教學(xué)樓的四樓，往右走，咦?這不是四(11)班嗎，什么時候又加了一個十(11)呀!我更加百思不得其解，進(jìn)了教室，我看見王子萱比我高一個頭，我裝作名偵探柯南問王子萱：“今年幾月幾日?”王子萱諷刺我說：“這都不知道，不就是2020年11月4日嗎!”“啊?怎么一下子從2014年跳到2020年啦!”“唉，真是榆木腦袋——不開竅，我們已經(jīng)絕離了古老年代，現(xiàn)在是未來時代啦!”“古老年代?2014年的機(jī)器很先進(jìn)呀!未來時代?我看也沒什么兩樣嗎!”“哎呀，你去看一看不就知道了嗎!”“我要回去看語文書嘍!”語文書，好辦法!我連忙從書包里拿出語文書，我發(fā)現(xiàn)語文書煥然一新，課本里的故事更加生動有趣。我正津津有味地看著，“起來!起來!起來!”音樂突然響了起來，把我嚇了一大跳，同學(xué)們紛紛回到座位，拿出語文書，我也裝模作樣地做起來，這時楊老師來了，我才恍然大悟，原來那是上課鈴，開始上課了，金振宇回頭準(zhǔn)備講話，還沒開口，一個粉筆頭從黑板邊上射了出來，準(zhǔn)確地?fù)糁薪鹫裼畹念^，金振宇直喊疼，我盯眼一看，原來黑板的邊上有一個掃描器，還有一個隱形地軌道，誰講話，軌道就瞄準(zhǔn)誰，發(fā)出“子彈?！边@可真先進(jìn)呀!我想。開始考試了，桌子竟然自動分離了!一道藍(lán)光墻突然出現(xiàn)，以防抄襲。如果你利用這個機(jī)會，偷看語文書。對不起，你寫過得答案全部消失，評分后面出現(xiàn)一個巨大的“鴨蛋?！弊屇愫蠡诙紒聿患?。第二堂課是音樂課，金老師抬著鋼琴來了，這鋼琴像紙一樣輕，只要你插上音樂插頭，你想到了什么音符，鋼琴居然自動彈了出來。真是太神奇了!最有趣的還要數(shù)綜合課，綜合老師說：“我們來看一看空機(jī)A380吧!教室立即變成了A380，同學(xué)們，東看看，西望望。老師講A380的故事時，A380既然動了起來，就像在看五D電影一樣!不，甚至更加先進(jìn)，胸前不知什么時候系上了安全帶，竟然解不掉。一說完故事，安全帶就自動消失，教室恢復(fù)了原樣。所以，我們希望每天都上綜合課，實在太好玩了……
“錢凱，起床啦!”我聽見了媽媽地叫聲，我睜眼一看，原來是一場夢。未來的教室真是太好了!
描寫未來的優(yōu)秀作文5篇(三)
未來的筆
現(xiàn)在的筆十分不好用，瞧!我這筆才剛寫沒多久，就斷油了。我開始幻想著未來......
未來的我是一名發(fā)明家， 發(fā)明了許多給人們帶來方便的東西，如：防震防洪防撞擊的云朵房子，心靈手巧的知識全面多功能機(jī)器人......現(xiàn)在，我還在忙著發(fā)明一種多功能彩虹筆，這 支筆經(jīng)過我?guī)滋炫ρ芯?，終于創(chuàng)造出來了。這支筆看起來如普通的筆沒什么兩樣，但仔細(xì)一看，你會發(fā)現(xiàn)這支筆的筆桿上，有幾個五顏六色的小按扭，筆尾上還設(shè) 有一個小屏幕。如果你想把手中的圓珠筆換成小彩筆，只需要按一下紅色按扭，再對著筆說出你需要的筆就行了。如果你想更換筆芯的顏色的話，只要按一下橙色按 扭，并對著筆說出你要替換成的顏色就行了。你一定會問：“如果這支筆沒油了怎么辦?”不用擔(dān)心，你只要按一下黃色按扭，這支筆就會把空氣中的廢氣吸進(jìn)“肚 子”里，就又能寫了，這樣不但能不讓我們吸廢氣，讓我們的身體越來越健康，而且十分環(huán)保。如果你寫作業(yè)時遇到了一道難題，那你只要按一下綠色按扭，那個小 屏幕上就會出現(xiàn)一位老師，給你仔細(xì)地講解這道題，直到你學(xué)會為止(此功能只限作業(yè)與練習(xí))。如果你寫完作業(yè)后，想放松放松，就按一下青色按扭，那個小屏幕 就會變成一部掌上電腦，你可以玩游戲、聽音樂、查資料......(本功能禁止在上課時使用)。如果你寫錯了一個字，該怎么辦呢?你不用再去找修正貼或修 正帶，只要把筆移到你寫錯的字上面，再按一下藍(lán)色按扭，那個字就會被筆“吃”進(jìn)“肚子”里。有了這支筆，你以后上學(xué)都不用帶筆盒了，因為這支筆能像孫悟空 的金箍棒一樣，能伸能縮，隨身易帶。只要按一下紫色按扭，說一聲：“大”這支筆就會變大、變長，如果你說一聲：“小”這支筆就會變小、變短。如果你寫錯了 一個字，這支筆就會嘟嘟地響起來，提示你(考試除外)。你一定會問：“這么好的筆，如果被人偷了怎么辦?”不用擔(dān)心，如果有人不經(jīng)你同意就拿走你的筆，這 支筆的筆身就會破開一個口子，向“敵人”發(fā)射“炮彈”，等那人堅持不住了，它就會乖乖地躺在你的文具盒里。
這支筆很好吔!“轟 ”，媽呀!不好!功能筆了，我被這一聲給嚇醒了，原來是調(diào)皮的弟弟在玩鞭炮，不說了，我要好好收拾這個小家伙。
描寫未來的優(yōu)秀作文5篇(四)
我想象的未來世界
8047年，地球有了超高科技，而且在金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星、冥王星七大行星建立起了空間橋，人們可以免費在地球與這些星球之間往返。
人類培育出了超級植物，它們永遠(yuǎn)不會枯萎，每個地區(qū)各有一棵，它每年會噴出五百萬噸水，這樣地球上就不會存在缺水的地方。
全球都有空氣轉(zhuǎn)化為動力的機(jī)器人，有清潔型、保護(hù)型、工作型……最厲害的是全聲控萬能型，它能幫我們做任何事情。
每家每戶都有五架飛機(jī)，全是聲控的，人們的出行就更加便捷。
那時候的人們都沒有貴賤之分。
我們一定要好好學(xué)習(xí)，創(chuàng)造科技發(fā)達(dá)的美好未來。
描寫未來的優(yōu)秀作文5篇(五)
夢幻未來
當(dāng)我站在時光隧道中時，忽熱掉進(jìn)了一個深不見底的黑洞。
這個洞好深呀!我不停地往下落，頭上冒出了冷汗，猛地“咔”的一聲，眼前亮極了。原來我來到了——未來的世界。地面上安靜極了，小貓梳著小辮子，販賣“夢幻湯”和“音樂餅”;小狗系著領(lǐng)帶匆匆忙忙地跑向公司;老虎身后跟著一大堆粉絲和記者，他本來是要去奇幻音樂電視臺錄節(jié)目的;太陽穿著金黃的晚禮服，他身邊不停地閃過流星，七彩之光……當(dāng)然，更多的是人們的喜悅，因為他們都實現(xiàn)了自己的愿望。
那么，現(xiàn)在是誰在掌管世界呢?我左問問，右瞧瞧，總算打聽到了——原來現(xiàn)在的世界由人類總統(tǒng)·動物總統(tǒng)·植物總統(tǒng)·微生物總統(tǒng)共同掌管世界，世界被他們治理得井井有條。
那么孩子們的學(xué)校又在哪呢?哈哈!找到了，學(xué)校在天上呢，可是我不會飛呀。小貓看見我望著天上，遞給我兩個飛行器說：“你是想去學(xué)校嗎?你看，把這兩個飛行器裝在手臂上，就可以飛到學(xué)校上去了，現(xiàn)在我把它送給你吧!”小貓一邊說一邊幫我裝上了飛行器，裝好后，小貓打開開關(guān)，我便“咻”地飛了起來。
學(xué)校里，同學(xué)們都在數(shù)學(xué)樂園上課呢，我飛到數(shù)學(xué)樂園，看見老師為了讓同學(xué)們弄懂什么是小數(shù)，一揮教鞭，從空中飛來了幾塊香噴噴的肉松梅菜烤餅，一股香氣立刻勾住了同學(xué)們的心。老師先問：“請問哪位同學(xué)知道什么是分?jǐn)?shù)?”全部的人都舉起了手——平時我們班可沒這么多人舉手。老師點了一名同學(xué)，他一口答對了，老師輕輕點了一下頭，一塊熱乎乎，香噴噴的烤餅立即飛到了他手中。老師又講了真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)，答對問題的同學(xué)都有“獎品”。老師最后問了一個最難的問題：“這幾塊烤餅可以分每人多少?用真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)表示?！比巳祟^頂上都頂著一個大大的問“?”，同學(xué)們擠眉弄眼了好一陣，齊聲說：“這題是錯的!”老師滿意極了，給每人都發(fā)了一大塊烤餅。
直到放學(xué)，我才笑著找未來的我，我倆一見面就特別親密，因為我倆本來就是同一個“我”嘛!
晚上，我和未來的我睡在她家舒適的大床上。睡著之前，我還隱隱約約聽見未來的我說，明天她也要去她的未來看看……
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