《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感600字(精選5篇)
這本書里主要描寫了尼爾斯騎著雄鵝莫柏周游世界各地的故事。尼爾斯是個(gè)調(diào)皮的、令人討厭的壞孩子,總是欺負(fù)一些小動(dòng)物。下面是小編為大家整理的《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感600字,喜歡可以分享一下喲!
《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感600字1
《騎鵝旅行記》描寫了一個(gè)叫尼爾斯的小男孩被變成了小狐仙后,騎著他的公白鵝周游世界。一路上,他碰到了許多的危險(xiǎn),可他卻總是那樣從容面對(duì)。當(dāng)一只兇猛的大狗熊想要?dú)⒌裟釥査沟臅r(shí)候,他機(jī)智地利用幾根小火柴而最后使他倆成為了知心朋友。當(dāng)他遇到他的死敵狐貍時(shí),他也想盡各種辦法,最終逃過(guò)了一次次的夜晚襲擊。最終,在度過(guò)了這些重重困難后,他平安地回到了自己的家鄉(xiāng),恢復(fù)了人形。
讀完這本書,我思量了許久。它告訴我們:每當(dāng)我們碰到困難時(shí),都應(yīng)該像尼爾斯那樣試著去尋找解決困難的辦法,而不是逃避困難。
上個(gè)星期,田老師給我們布置了一項(xiàng)描寫特殊場(chǎng)景的寫作任務(wù)。一下課,我們就在班級(jí)里開(kāi)起了“小會(huì)”。有些有免作業(yè)單的同學(xué)高舉著他們的免作業(yè)單,大聲說(shuō)道:“看,我有免作業(yè)單,我可以免做這項(xiàng)作業(yè)!”而那些沒(méi)有免作業(yè)單的同學(xué),心早就癢癢了。他們那一雙雙餓狼般的眼睛死死地盯著那些免作業(yè)單,好像恨不得把那些免作業(yè)單都占為己有。此時(shí),我的手中也緊緊地攥著我的免作業(yè)單,而心房中卻有兩種聲音在“爭(zhēng)斗”:一個(gè)是想要免作業(yè);而另一個(gè)卻在告訴我,作文不好,就要多練習(xí)寫作。突然我的腦海里出現(xiàn)了尼爾斯的身影,我內(nèi)心的第二個(gè)聲音也終于占了上風(fēng)。于是,我平靜地走倒了自己的座位旁,坐了下來(lái),把免作業(yè)單放回筆袋,拿起了筆,稍加思考后,便認(rèn)真地寫起了作業(yè)。雖然我最后比那些免做作業(yè)的同學(xué)多花了時(shí)間,但卻比他們多了一次練習(xí)寫作的機(jī)會(huì)。
我們?nèi)巳嗽谏钪卸紩?huì)碰到各種困難。只要我們敢于面對(duì)這些困難,并不錯(cuò)過(guò)每一次勇敢面對(duì)困難的好時(shí)機(jī),這些困難總有一天會(huì)迎刃而解的。
《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感600字2
這次書香中國(guó)活動(dòng),我認(rèn)真閱讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》。
《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛芙寫給孩子的一部童話,也是她的代表作。這部作品生動(dòng)講述了小男孩尼爾斯騎鵝旅行的.有趣經(jīng)歷,描繪了作者的祖國(guó)瑞典的美麗河山,書中還穿插介紹了大量瑞典的民間傳說(shuō),讓小讀者在閱讀中懂得了真誠(chéng)、勇敢、友愛(ài)和愛(ài)國(guó),并獲得了豐富的地理和歷史知識(shí)。這部作品獲得了巨大成功,為作者贏得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),現(xiàn)在已被譯成50多種文字,還曾被改編為動(dòng)畫片。
書中的主人公,是被小精靈變小了的尼爾斯,尼爾斯家的鵝帶著尼爾斯,竟神奇地飛上天和大雁們一起旅行。于是尼爾斯開(kāi)始了漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的騎鵝旅行。一路上,他在各種動(dòng)物的幫助下,破壞了狐貍斯密爾的許多詭計(jì);從強(qiáng)盜山逃出來(lái),尼爾斯差點(diǎn)被國(guó)王銅像踩扁,幸虧木偶幫助了他;還有打敗了灰田鼠兵團(tuán),救了小松鼠……他經(jīng)歷了很多事情,克服了重重困難,終于到了拉普蘭。
后來(lái),尼爾斯和雁群往回飛,飛到家里。因?yàn)榘样Z照顧的很好,尼爾斯就變大了,回到爸爸媽媽身邊。尼爾斯也從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個(gè)勇敢、樂(lè)于幫助別人的好孩子。
我非常喜歡這本書,這本書不但讓我懂得了許多道理,知道尊重他人,要熱心幫助別人,更讓我領(lǐng)略了瑞典的高山大河,森林草原,聆聽(tīng)了許多動(dòng)人的古老傳說(shuō)。
我希望能有人讓我變小,我會(huì)十分高興地去幫助更多需要幫助的人,讓我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物互相幫助,讓我們的世界變得更加美好。
我還希望有我們的作家把祖國(guó)的美麗山川和動(dòng)聽(tīng)傳說(shuō)也寫下來(lái),讓我們領(lǐng)略祖國(guó)的奇山異水,秀美風(fēng)光;讓我們?cè)趧?dòng)聽(tīng)的神話傳說(shuō)中感受祖國(guó)博大深厚的傳統(tǒng)文化。
《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感600字3
小說(shuō)開(kāi)篇時(shí),主人公尼爾斯·豪爾耶松是一個(gè)12歲的頑童。因?yàn)閼蚺诵『桑艿綉土P變成一個(gè)拇指大小的小人。匆忙中他騎上家養(yǎng)的雄鵝茅幀的脖子,跟隨一群大雁飛上了天空。在跟隨大雁遷徙北飛和南歸的路途中,大拇指尼爾斯時(shí)不時(shí)與狡猾的狐貍、壞烏鴉斗智斗勇;每每在雁群、別的.動(dòng)物和人遇到危險(xiǎn)時(shí)出手相助,結(jié)交了很多動(dòng)物朋友。他自己也曾多次面臨危險(xiǎn),在動(dòng)物朋友和人類朋友幫助下脫身。這些經(jīng)歷使尼爾斯從一個(gè)搗蛋鬼成長(zhǎng)為富有正義感、真誠(chéng)、智慧、勇敢、善良的小英雄。故事的結(jié)尾,尼爾斯最終變回健壯英俊的少年,回到家生活在父母身邊。小說(shuō)為讀者描繪了瑞典美麗的自然風(fēng)光,并以引人入勝的故事情節(jié)為線,對(duì)瑞典的地理和地貌、動(dòng)物、植物、文化古跡、內(nèi)地居民和偏遠(yuǎn)地區(qū)少數(shù)民族的生活和風(fēng)俗習(xí)慣,進(jìn)行了真實(shí)的記錄,融藝術(shù)性、知識(shí)性、科學(xué)性于一體。
《騎鵝旅行記》這本書我大致讀過(guò)三遍,一次是讀高中時(shí),一次是兒子四、五歲時(shí),一次是最近。三次讀書的體驗(yàn)截然不同,特別想與大家分享。
第一次讀《騎鵝旅行記》,是在高中的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,書是班主任老師的藏書,借給我看。那里身在鄉(xiāng)村,課外書很少,自己又是只知苦讀課本的書呆子?!厄T鵝旅行記》對(duì)于我,就像清新的風(fēng),像久旱野草的甘霖,像放在乞丐面前的面包。我用不到兩天時(shí)間把書讀完,心滿意足地把書還給了老師,又去跟教科書搏斗了。當(dāng)時(shí)關(guān)注的,更多的是故事的情節(jié)和主人公的命運(yùn)。書中關(guān)于瑞典的風(fēng)土人情、物產(chǎn)地理、民間傳說(shuō),都被我匆匆略過(guò)了。工作后,有一段時(shí)間經(jīng)常與來(lái)自瑞典的愛(ài)立信技術(shù)專家共事,那時(shí)我竟沒(méi)有記起《騎鵝旅行記》這本書。若是當(dāng)時(shí)重讀此書,工作交流中會(huì)與外專有更多的共同語(yǔ)言,交流上更加流暢,對(duì)工作有更大幫助。
兒子小時(shí)候,我們每天晚上都有親子共讀時(shí)間。人民文學(xué)出版社的《騎鵝旅行記》成為我們共同的藏書。一天的工作之后,在小朋友期盼中,我和他一起讀。小朋友被跌宕起伏的故事情節(jié)吸引,為大拇指和雄鵝的經(jīng)歷時(shí)而緊張,時(shí)而欣喜。他至今還記得讀到故事尾聲時(shí),尼爾斯和雄鵝茅幀回到家中,雄鵝茅幀被尼爾斯媽媽放到案板上要?dú)⒌裟莻€(gè)危急時(shí)刻,他緊張不已的心情。而我在為兒子讀書時(shí),卻有些漫不經(jīng)心,只想盡快把一章讀完,好早些休息。假設(shè)往事能夠重來(lái),我一定要更認(rèn)真地為兒子讀這本書:給兒子讀一章故事前,自己先讀一遍,設(shè)計(jì)好語(yǔ)句的抑揚(yáng)頓挫,像董浩叔叔講故事那樣讀,讓小朋友有更好的聽(tīng)書體驗(yàn);還要根據(jù)故事情節(jié),跟小朋友一起分析故事走向,啟發(fā)他的想象力,還要探討故事體現(xiàn)的仁愛(ài)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等等美德,寓教于樂(lè),讓小朋友有更多的收獲。
最近,以“空巢老人”的身份,再一次讀《騎鵝旅行記》,沒(méi)有了學(xué)業(yè)的壓力,沒(méi)有了繁重的家務(wù),周末的午后陽(yáng)光下讀,平日的夜晚燈光下讀,細(xì)細(xì)品味,連連贊嘆。作者行文流水,情節(jié)絲絲入扣,古老的民間傳說(shuō)像珍珠一樣鑲嵌在故事中,瑞典的地理地貌在作者筆下熠熠生輝,讓人身臨其境,歷史人物與現(xiàn)世的國(guó)王、平民英雄遙相呼應(yīng)。當(dāng)年,如果一個(gè)瑞典孩子讀完這本書,他仿佛自己從南到北做了一次瑞典全國(guó)旅行,而且學(xué)完了國(guó)家地理、生物、歷史和思政課程。放下書,他仿佛跟尼爾斯一樣,也長(zhǎng)大了一歲。多么希望我也有作者這樣的一支筆,作者這樣的一顆心,能為中國(guó)的孩子們寫下這樣親切美好的文字。
我小時(shí)候,媽媽曾問(wèn)我:“給你買的書你看完了嗎?你記住了嗎?”一直以來(lái),我對(duì)這個(gè)問(wèn)題不以為然?!厄T鵝旅行記》這本書,我覺(jué)得值得我讀完,而且記住。
《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感600字4
有個(gè)伙伴,真好
人的一生中,既會(huì)遇見(jiàn)孤獨(dú),也會(huì)遇到難處。有一種感情非常珍貴,它會(huì)在你需要時(shí)陪伴你;有一種人是你一生的財(cái)富,他會(huì)在你需要時(shí)挺身而出。沒(méi)錯(cuò),它就是你擁有的友情,他就是你人生旅途中給你提供幫助的伙伴們。
愛(ài)虐待小動(dòng)物的男孩尼爾斯變成了大拇指般的小人兒。為了躲避動(dòng)物們的報(bào)復(fù),他爬上了一支大鵝的脖子,跟隨大鵝環(huán)游世界。在跋山涉水的旅途中,尼爾斯幫助大鵝克服了重重危險(xiǎn),建立了深厚的友誼,尼爾斯也變成了一個(gè)對(duì)小動(dòng)物十分友善的孩子。
友情,產(chǎn)生在我和貴州凱里的小伙伴之間。前些天,易老師在微信群里神秘兮兮地發(fā)了幾張學(xué)生的照片,照片中,一個(gè)簡(jiǎn)陋的教室里,擺著十幾張破舊的座椅,同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸,端坐在書桌前,每個(gè)人的書桌上都寫著:“我叫,這是我的學(xué)校,希望能和你做朋友!”怎么做朋友呢?過(guò)了幾天,易老師要大家寫信并贈(zèng)送幾本書。為了寫好信,我連吃飯也沒(méi)了心思,睡覺(jué)前也要想一想。終于,一封簡(jiǎn)單介紹我、學(xué)校和杭州的信被我圓滿地畫上了句號(hào)。不久,我們收到了貴州同學(xué)們的回信,大家的寫作水平都得到了老師們的表?yè)P(yáng)。雖然從未謀面,卻能從字里行間感受到彼此的友情。
友情,也發(fā)生在我和同學(xué)們之間。傍晚,夕陽(yáng)不知不覺(jué)地躲在了云的后面,而操場(chǎng)上依舊散發(fā)著熱鬧的氣息,低年級(jí)的我正在興高采烈地跳繩。忽然,我的腳掌落地時(shí)變成了腳掌的邊沿落地,一股撕裂感伴隨著劇痛從腳腕處不停地傳來(lái)。痛苦使我不由自主地哭了起來(lái),希望能引起別人的注意,可是隨著時(shí)間的流逝,操場(chǎng)上的人越來(lái)越少,有些人對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),然后就離開(kāi)了。“爸爸、媽媽、老師,你們?cè)谀睦?”正當(dāng)我感到絕望之際,一位高年級(jí)同學(xué)迅速向我跑來(lái)。來(lái)到我身邊,他半蹲下來(lái),伸出右手,用力把我扶起來(lái),轉(zhuǎn)過(guò)身子,背向著我,彎下了腰,示意我抓住他的脖子。緊接著,他讓我的身體靠著他的背,猛地向上一提,背起我來(lái)就向醫(yī)務(wù)室吃力地走去。一路上,我聽(tīng)見(jiàn)了他的喘氣聲,汗水從他的額頭上,落到了我的手上。他卻渾然不覺(jué),偶爾把身體有點(diǎn)下滑的我往上再扶一把,繼續(xù)走向平時(shí)看起來(lái)很近,現(xiàn)在覺(jué)得很遠(yuǎn)的醫(yī)務(wù)室。好不容易來(lái)到校醫(yī)務(wù)室,他推開(kāi)門,艱難地挪到沙發(fā)邊,把我放下,小聲地對(duì)醫(yī)生阿姨說(shuō)了幾句話,就迫不及待地癱坐下來(lái),大口大口地喘息著。在這喘息聲中,我感受到了深深的友情;在這喘息聲中,醫(yī)生阿姨幫我簡(jiǎn)單治療了扭傷的腳腕,我的心也平靜了下來(lái)。
伙伴,是你人生前行的幫手,而伙伴之間傳達(dá)的愛(ài),叫做友情。讓我們一起傳達(dá)對(duì)需要幫助者的愛(ài)吧,讓這世界充滿溫暖,少一些孤獨(dú)和絕望,讓世界充滿友情!
《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感600字5
故事的主人公尼爾斯曾經(jīng)是一個(gè)粗野、頑皮、喜歡惡作劇的男孩。因?yàn)榈米锪诵【`被變成了拇指大的小人,騎在白鵝莫頓身上跟著大雁經(jīng)歷了一次長(zhǎng)途旅行。這次旅行非常艱苦,尼爾斯幾次陷入危機(jī),但這也鍛煉了他的體魄,陶冶了他的心靈,最終使他成為了一個(gè)勤勞、善良、勇敢、自信的男孩。
說(shuō)起這次旅行,不得不提的是大雁群的領(lǐng)頭雁——從大雪山來(lái)的阿卡隊(duì)長(zhǎng)。她的年齡已經(jīng)一百多歲了,性格堅(jiān)強(qiáng),眼光敏銳,飛行技巧十分高超,帶領(lǐng)著雁群一次又一次地避開(kāi)了狐貍斯密爾和海豹的攻擊。特別是在雁群穿越海峽時(shí),遇上了大風(fēng)暴,險(xiǎn)情重重,阿卡用它堅(jiān)定的意志和豐富的經(jīng)驗(yàn),帶著雁群安全逃離。倘若沒(méi)有阿卡的幫助,尼爾斯跟莫頓的命運(yùn)也許就會(huì)改變。
說(shuō)了這么多也該講講書中的另外一位主角——雄鵝莫頓了。莫頓和尼爾斯以前是一對(duì)冤家,尼爾斯經(jīng)常作弄它,拔它身上的毛。但在旅行中莫頓不計(jì)前嫌,一次又一次地幫助尼爾斯。同時(shí)莫頓也完成了自己的夢(mèng)想;和大雁一起在藍(lán)天翱翔。
在尼爾斯、莫頓跟大雁一起飛往拉普蘭的過(guò)程中發(fā)生了許許多多的故事,令我印象最深刻的是海底城市。在大雁就要穿過(guò)海峽時(shí),突然卷起一陣狂風(fēng),使雁群被迫降落在一個(gè)海島上。尼爾斯因?yàn)樗恢猿鋈ニ奶庨e逛,就在這時(shí)海上忽然升起一座城市,高高的城墻十分氣派。尼爾斯走進(jìn)去,被一家兵器店里的一把精致的短劍吸引住了,城市里的人們都殷切地希望尼爾斯把短劍買下,而且還比劃著說(shuō)商品只值一枚銅幣??赡釥査蛊B一個(gè)銅幣也沒(méi)有,這時(shí)尼爾斯想起進(jìn)城時(shí)在城門外看到一枚銹跡斑斑的銅幣,便連忙飛奔出城去找。當(dāng)他撿起銅幣時(shí),美麗的城市一瞬間又沉入了海底。這段故事寫得詭異而神奇,讓人看了流連忘返。
這本書不僅情節(jié)寫得引人入勝,也描寫了瑞典的旖旎風(fēng)光,比如湍急的羅納河,和河兩岸的秀麗美景,還有奇怪的卡爾斯克魯納城。這些景色都讓我似乎身臨其境不能自拔。
最后,尼爾斯實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想恢復(fù)了人形;莫頓也成了第一只和大雁一起飛翔的家鵝。沒(méi)有夢(mèng)想的人生是蒼白的,讓我們也循著他們的足跡踏上追夢(mèng)的旅途吧。
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