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初中老師教育隨筆10篇

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老師,是一種職業(yè),指教學生正確知識的人。老師有各種各樣的教育類型(小學老師、初中老師、高中老師)。以下是小編準備的初中老師教育隨筆范文,歡迎借鑒學習。

初中老師教育隨筆篇1

轉(zhuǎn)眼間擔任小學英語教師已經(jīng)有兩個年頭了,在這兩年的時間里,我體會到了當一名小學英語教師的樂趣。俗話說教師是人類靈魂的工程師,陽光底下最光輝的職業(yè)。教師是我所向往的職業(yè),我覺得當一名人民教師非常光榮。

作為一名新教師,要把一堂課上好,上成功,那么必須在上課前認真作好準備,俗話說:臺上三分鐘,臺下十年功。要在講臺這個“舞臺”上站好,就得作好充分的準備,要了解學生,鉆研教材,研究教法,這樣才能在教學過程中不斷組織學生,引導(dǎo)學生,幫助學生達到教學目標。我作為一名年輕的小學英語教師,在任教的兩年里,投入了極大的熱情,希望打破傳統(tǒng)的以教師為中心的教學模式,從而使課堂教學中師生形成多向的,多中心的互動關(guān)系,想方設(shè)法培養(yǎng)學生對英語的興趣,讓學生以最好的狀態(tài)學好英語。在近一年的教學過程中,雖然積累了一定的經(jīng)驗,但也遇到了一些阻礙,發(fā)生過一些處理不當?shù)氖隆?/p>

記得有一次我班有一個很內(nèi)向的女生,由于她的發(fā)音有問題,所以在英語課上總是羞于回答。作為老師,我覺得應(yīng)該平等對待每個孩子,所以課上總是創(chuàng)造機會給她回答。但是有一次在同學的笑聲中她哭了。

除了這件事,在日常教學中,還發(fā)生了很多值得我反思的事。如對學習不認真,愛搗亂的學生采取一味的批評是否恰當;全班五十幾個學生,

如何才能讓每位學生都有發(fā)言的機會,讓每位學生都能大膽的說出英語;如何鼓勵學生開展正當?shù)牧夹缘母偁?,而不是瞎起?做游戲或比賽的時候,學生的紀律該如何更好的控制。這些全都是我一直在思考,并希望尋找到解決方法的問題。

經(jīng)過一段時間的反思,我總結(jié)出了幾點:

一、不要急于求成,要逐漸滲透,持之以恒。

有時急于求成只會讓事情失去本來的意義。特別是英語這個對他們來說完全陌生的語系。在采用一些英語游戲或是chant活動的時候,應(yīng)以讓孩子體會到游戲的快樂為主,不要因為游戲而游戲。小學英語教學的宗旨就是:以培養(yǎng)學生學英語的興趣為目的,組織教學。心理學家認為:興趣具有動力作用,也就是說興趣可以轉(zhuǎn)化為激發(fā)人們進行某種活動的推動力。幼兒期的兒童,由于注意力等心理因素發(fā)展不夠成熟,他們的學習在很大程度上帶有明顯的情緒化傾向,當兒童對學習有濃厚興趣和好奇心時,便會產(chǎn)生情感上的需求。對孩子來說,英語學習是新的認知點,采用生動活潑、有趣味的形式來吸引他們。小學英語課應(yīng)成為孩子的天堂,千萬不要逼他們?nèi)プ鍪裁?,只有他們覺得開心了,才是真正達到效果了。否則,不管硬塞給他們多少英語,他們也不會主動吸收。被動的學習總是會事倍功半。

二、調(diào)整好心態(tài),表揚或批評都要恰當,適當?shù)慕o予激勵,讓他們有種成功的滿足。

教師不應(yīng)讓自己不好的心情影響上課,而要學會控制。在課堂上,教師是幾十雙眼睛的焦點,千萬不能出現(xiàn)心不在焉,或是將課外的不好情愫帶到課堂中來的情況。那樣會直接影響正常的教學。同時,嚴厲的批評和強制性的措施都會使學生對英語的學習產(chǎn)生畏懼感,從而學不好英語。因此,愛心對于教師來說也相當重要。興趣不是一朝一夕就能培養(yǎng)起來的。老師們不該操之過急,而應(yīng)循循善導(dǎo),用自身的魅力和設(shè)法調(diào)動起來的積極活潑的課堂氣氛來吸引學生,切忌死板枯燥的教學。

三、對孩子多一點了解,讓每個孩子都能快樂地成長

比如剛剛提到的那個女孩的問題就是我對孩子還不夠了解。以為給了她機會,給了她鼓勵就能夠幫助她,其實他們需要老師更多的了解。在那堂課后,我找了那位女生談話,她說每次她回答問題,總有同學笑她,所以她不想回答。今天是她的生日,所以她不想被人笑。我對自己的疏忽深深自責。我找到笑她的孩子,跟他們講明道理,然后鼓勵她勇敢面對困難?,F(xiàn)在,她已經(jīng)能微笑著回答我的問題了。

我們應(yīng)該盡可能地讓學生感受到成功快樂,讓學生發(fā)現(xiàn)自我價值,從而樹立學習的信心。這對今后教小學英語會大有收獲,而學生也會領(lǐng)悟“學英語,悟其樂”。讓小學英語教學越來越完善,是我們義不容辭的職責。每個小學英語教師都應(yīng)參與其中,融入其中,讓其發(fā)展成為自己的事業(yè),使學生在平等、和諧、師生合作的教學環(huán)境中努力地學習英語,積極地去說英語,靈活地、創(chuàng)造性地使用英語進行交際,實現(xiàn)英語課堂教學中師生間多向的、多中心的互動關(guān)系,提高教與學的效率。

初中老師教育隨筆篇2

隨著新學期的正式開始,我們軟件編程的暑假培訓(xùn)已經(jīng)告以段落了。雖然學習中有些困難, 但是大家都克服種種困難,堅持到了最后。下面,就我在實訓(xùn)中所得了一些心得簡略的談一談。

這次實訓(xùn)的主要目的提高我們的軟件編程水平,對我們今后進行NOI解題時會有一個很好的啟發(fā)性和指導(dǎo)性的作用,對于以后自己開發(fā)軟件的話也是一個很好的鍛煉。

這次實訓(xùn)開始時我們系統(tǒng)的加強了軟件編程及數(shù)學建模的知識,最終目標在接下來的幾年內(nèi)能夠擁有參加NOI提高組的水平,同時也為今年的普及組比賽做準備。

我們跟隨程__老師詳細的學習了更多的軟件編程的知識,跟隨劉恒老師學習了數(shù)學建模,雖然由于個人水平有限,未能弄明白所有的問題,但相比于以前,我在軟件編寫方面仍有長足的進步。

我與水平高的人的差距依舊遙不可及,通過暑假最后的測驗,我對此有了更深的體會這種差距在一年兩年內(nèi)可能都無法彌補。但盡管如此,我也認真的學過了,只要能比同批次的同學水平高一些,我就已經(jīng)滿足了。

在學習時,我經(jīng)常因為長時間盯著電腦屏幕而頭昏眼花,所以無法完全集中注意力。但這也沒辦法,即使在家里上網(wǎng),也經(jīng)常會有頭重腳輕的感覺。我會努力克服,因為軟件編程是我自己選擇的,是我的興趣,我喜歡學習它,喜歡編好一個程序時的那種成就感,它既是枯燥無味的,可又是妙趣橫生的。只要投入進去,它還是很精彩的。所以不妨抱著玩的心態(tài)去學習它,那樣,學習效率與成績自然會變的更優(yōu)秀了。

通過這次培訓(xùn),我更為詳細的掌握的軟件開發(fā)的知識體系,把上課所學的知識與解決實際問題相結(jié)合,融會貫通。培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,并為未來與社會接軌做了粗淺的鋪墊。

學習是無止境的,理論只有與實踐相結(jié)合,才能真正化為自己的內(nèi)力,提高自己的素質(zhì)。在如今競爭激烈的社會,學生要不斷學習,才能成功。

最后,我想說一下,雖然老師已經(jīng)盡可能的放慢講課速度,也盡可能的細致,可我有時還是難以理解,或者需要花很大的時間、精力才行,希望老師能幫我想想辦法。

初中老師教育隨筆篇3

為期一周的培訓(xùn),是一次難忘的充電機會,由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益非淺。

一、要明確人生目標

受小學班主任影響,從小我就對當一名教師,有著無限的好奇與憧憬,并且一直為了這個理想努力、努力、再努力。教師這一崗位平凡而偉大、任重而道遠,作為一名新教師,我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的教師前輩們致敬,他們是我學習的目標。

既然選擇了教師作為自己的終身職業(yè),那么加強師德修養(yǎng)便尤為重要。師德的核心在于“愛”,熱愛學生,尊重學生,并不是一句簡單的口號,而是要實實在在地去關(guān)注每一個學生的成長,為學生的一生著想。對學生多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,以自己的良好師德,去滋潤孩子們的心田。

二、教師要學做會反思

反思是教師成長的基點,__年的新課標經(jīng)過__年的磨練逐步完善,有了“今天的__版新課標,本來是”人人學有價值的數(shù)學、人人學必須的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”,現(xiàn)在是“人人都能獲得良好的數(shù)學教育,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。深刻理解教育理念對教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,是一種比較有效的方法。我想,作為現(xiàn)代化的教師,要學會與時俱進,時刻反思自己,反思自己的課堂教學,反思自己的后五分之一。

三、因人施教,不讓任何一個學生掉隊

任何一個學生都有學習的能力,要向讓他們學好,就必須給他們提供學習的基本條件,同時針對學生的個性差異,輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,讓后進生學好,刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后,又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,后進生在不斷提高,同時整個班級的成績就會進步,而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。

通過這次培訓(xùn),我感觸很深,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學水平提高了,師德師風也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”,也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,日新月異,與時俱進,大放光彩!

初中老師教育隨筆篇4

2__年__月x日晚上,我們__中學新教師在新校區(qū)德育室進行了有關(guān)于教師師德、教學常規(guī)、班主任工作等培訓(xùn)。對于此次的師德培訓(xùn),我有了一下認識:

一、學習了教師師德之后,我對于教師行業(yè)又有了進一步的認識。

作為教師,我們不僅僅要完成教學上的工作,當然,這是一個教室應(yīng)該具有的最基本的素養(yǎng)。但是,一個老師,他首先是一個合格的人,他才能當好一個好老師。在此次學習中,我們又一次強調(diào)了黑龍江馮群超事件,它再次提醒了我們要有正確的師德素養(yǎng)。否則,無論業(yè)績?nèi)绾味疾慌涑蔀橐幻處煛?/p>

二、學習教師職業(yè)道德規(guī)范,用三愛兩人一身為概括

要求教師愛國守法,我們首先是中國人民,然后才是中國人民教師。愛我們的國家,遵守國家規(guī)章制度,服從國家統(tǒng)一安排是每個中國人的都要做到的。同時我們要愛崗敬業(yè),有時候我們認為從事一項自己喜歡的事業(yè)就會取得成功。但是,如果我們愛上所從事的事業(yè),我們的成功率會比前者高的多,在和學生的接觸過程中,我發(fā)現(xiàn)沒有什么是與學生接觸更讓人放松的職業(yè)了,他們的一言一行都非常單純,他們那一雙雙相信你的眼神,讓你無法不認真想去對他們好,無法不認真去教導(dǎo)他們。所以我們要愛我們的事業(yè),愛我們的學生,愛我們的學校。要關(guān)心學生,無論是學習上還是生活上,無論是身體還是心理,既然家長把學生交給我們,我們就要讓家長放心,在家里學生有父母,在學校我們就是孩子的父母,他們的一切都是我們的責任,包括他們的未來。我們要以身作則,因為我們就是孩子學習的榜樣,我們一言一行都影響著學生的發(fā)展。作為長輩、作為他們學習的對象,無論是好的還是壞的都會給學生帶來影響。并且我們不僅要做一個好老師,還要做一個好學生,我們倡導(dǎo)終身學習。我還有很多的知識不夠,經(jīng)驗不夠,所以我要學習的還有很多,去聽其他老師的課時一個非常好的方法,還有課外的學習。我一定會努力學習,加強自己的能力。

初中老師教育隨筆篇5

5月10日在興福中學進行了“全縣數(shù)學教師培訓(xùn)”,主要是針對初三復(fù)習講了兩節(jié)匯報課:一節(jié)是試卷講評課,一節(jié)是專題復(fù)習課,然后是備課教師談自己的備課過程,然后是部分教師談自己的看法或觀點,最后還有兩處學校介紹了自己學校對畢業(yè)班教學的處理。通過這一天的學習,對這個第一年教畢業(yè)班的我來說收獲太多太多。

一、在教學過程中要注意數(shù)學思想的滲透和學習方法的引導(dǎo)。我們教學不能是機械的教學,應(yīng)該通過一個題的講解,教師從中提煉出題中蘊含的思想、規(guī)律和方法。要讓學生通過我們的講解能融會貫通,舉一反三。

二、學生是學習活動的主體,教師在教學過程中只是起“畫龍點睛”的作用。把課堂教給學生,給學生一個展示自我的機會,這樣不僅可以激發(fā)學生的學習興趣,更重要的是提高了學生的能力,而且有時候?qū)W生會有更好、更適合學生的解題方法,何樂而不為呢?

三、一節(jié)課成功與否不在教師講多少內(nèi)容,而在學生會多少。如果一個問題學生徹底理解了、吃透了,變式問題只是鞏固與應(yīng)用。

四、處理問題要找準突破口,基礎(chǔ)知識要抓牢。復(fù)習一個知識點要把它放到一個問題中,以問題為載體,讓學生在解決應(yīng)用的基礎(chǔ)上理解體會,達到復(fù)習的目的。

總之,通過這次學習,我學到的很多。我會細細品味,把學到的應(yīng)用到自己的教學中,不斷提高自己的教學水平。

初中老師教育隨筆篇6

星期一,我校開了一個關(guān)于“教師家訪”的會議。動員我校每個老師去學生家里走一走、看一看,了解學生的家庭情況以及學生在家的表現(xiàn)情況等。

時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間,這周悄然聲息地結(jié)束了。穿著運動裝,帶著“教師家訪記錄表”,拿著筆跟著學生一起去家訪了。

一路上,和學生們有說有笑的,很快就到了王忠武同學的家了,到他家時,他的父母并不在家,父親在外打工,母親在不遠處的地里干活??匆娢覀?nèi)チ耍突貋砹?。我向她作?a href='http://m.rzpgrj.com/fwn/ziwojieshao/' target='_blank'>自我介紹后,并坐下來和她聊了起來,我問她:“你們家現(xiàn)在的家庭情況怎樣?”她說:“我們家的生活條件一般啊,孩子他爸在外打工,一個月能掙千把塊錢?!薄皩τ谀銈冞@種情況,你有足夠的時間輔導(dǎo)孩子學習嗎?”我接著又問。她回答說:“翁老師,說實話,我們大人都沒讀多少書,根本不懂,每次放學回家,我們大人只是囑咐一句要他搞學習。有時根本不聽我們大人的,這一年還好,不用我們提醒了,能夠自覺完成作業(yè),還多虧了你啊,對娃兒負責。”說到這里,我突然梗塞了。內(nèi)心有股沖動,有種蕩然回腸的感覺。我想不僅是我,作為任何一個老師,聽到家長這樣的話語,內(nèi)心多多少少會有一些觸動吧。

通過這次家訪,我真的體會到了家長“盼兒成龍,盼女成鳳”的心。所以,在以后的教育教學過程中,我會加強與家長一起交流、一起合作,為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,爭當一位合格的人民教師。

初中老師教育隨筆篇7

有效教學的核心就是教學的效益,即什么樣的教學是有效的?是高效、低效還是無效?

所謂“有效”,主要是指通過教師在一段時間的教學后,學生所獲得的具體進步或發(fā)展。教學有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認不認真,而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲,即使教師教得再辛苦也是無效教學。同樣如果學生學得很辛苦,但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,也是無效或低效教學。因此,學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的惟一指標。

鑒于此,在新課程背景下實施有效教學,教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì):

1樹立先進的教學理念。理念是靈魂。教學理念是指導(dǎo)教學行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說,具有明確的先進的教學理念,應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。先進的教學理念是實施有效教學的前提。

2豐富個人知識儲備。豐富個人知識儲備是實施有效教學的保證。課堂上,如果教師對教材的理解缺乏深度廣度,那么教學就會膚淺,學生學習就無法深入??梢?,作為新課程直接實施者的教師,一定要不斷學習和探索,不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了,課堂就能深入淺出,左右逢源。

3做一個有反思力的教師。葉瀾教授有一句的話:一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年教學反思,就可能成為名師。教師應(yīng)在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中,實現(xiàn)專業(yè)成長。

其次,要追求有效的課堂教學,可以從課前的準備、課堂的組織、課后的練習等幾個環(huán)節(jié)來提高實效性,這是實施有效教學的必然途徑。

(一)課前的有效準備

大凡成功的課必定是充分準備的課,備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出:

目標的有效:清晰、簡明。目標是方向,方向正確才能保證有的放矢,教學目標的高、多、空只能使教學任務(wù)難以在有限的時間完成。備課時制定明確、具體、科學的教學目標,圍繞目標確立重點,優(yōu)化教法,這樣的課堂教學才會收到良好的效果。

內(nèi)容的有效:適量、適度。一節(jié)課教師講多少內(nèi)容,并沒有明確的規(guī)定,講多了學生嚼不爛,講少了學生又不夠吃。教師要遵循教育規(guī)律和教學原則,科學地安排與搭配教材內(nèi)容,合理地組織各部分的練習,不能“貪多忽效”,也不能“求少圖便”。

教法的有效:靈活、恰當。同一教學內(nèi)容,不同的教法效果就會不同,教必須致力于“導(dǎo)”,服務(wù)于“學”。優(yōu)化教學方法要從實際的教學內(nèi)容、教材特點、學生情況出發(fā),揚長避短選用教法。教法貼切,教學方有效。

(二)課堂的有效組織

這一環(huán)節(jié),教師要做到:

語言組織準確、簡練??v觀那些課堂教學效率低下的課,無一例外都是教師的喋喋不休、啰里啰嗦擠占了學生的學習時間。一個教師,課堂上一定要組織教學語言,增強語言表達的科學性、針對性、準確性,做到清晰精煉、重點突出、邏輯性強。

時間組織恰到好處。教學各部分的時間分配,教者在備課時應(yīng)預(yù)計,講課時要調(diào)控。但有時候,因為課堂上不變的因素較多,也許不是重點內(nèi)容的教學卻占用了一些時間,這時候,教者一定要站在整堂課的角度來安排時間。不言而喻,課堂教學在單位時間內(nèi)完成的任務(wù)越好,浪費的時間越少,課的密度越大,教學質(zhì)量就越高。

教學組織面向全體學生。一位好的教師應(yīng)該得到全體學生的尊敬與愛戴,一位好的教師應(yīng)該使所有學生都受益。在課堂教學中,各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學生的參與為基礎(chǔ),以個別提問、小組交流、課堂檢測等多種形式來了解大多數(shù)學生學習的情況。

(三)課后的有效練習

課后練習不在多,貴在精。現(xiàn)在有的教師在應(yīng)試教育思想的'影響下,大搞題海戰(zhàn),使學生的大部分時間都用在反復(fù)的抄寫上,思維與能力得不到有效提升。提高練習的有效性就是要充分了解學情,因課設(shè)計練習,讓學生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。有效教學給當代的教育注入了活力。在今后的教學中,我將關(guān)注學生,力求課堂實現(xiàn)有效教學。

初中老師教育隨筆篇8

朱永新老師說:一個教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。用心的前提是什么?是愛,愛這一職業(yè),愛自己的崗位,愛自己的學生。作為一名教師,最重要的任務(wù)就是使自己的教育教育教學質(zhì)量有所提高,為此我讀了《如何成為一名優(yōu)秀教師》這本書,書中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教學方法,對我今后的教學有很多的幫助。

從這本說中,我知道了要想成為一名優(yōu)秀教師,我要做到以下幾點:

我認為一個優(yōu)秀的教師不僅要有淵博的知識,更重要的是要有高尚的人格,能用自己的人格魅力去感染和鼓勵學生。

書中說教師的巨大力量在于做出榜樣,教師應(yīng)該以自己的人格魅力感染學生,激勵學生,在教師的高尚人格的影響下,學生為其崇高的品德所折服,為其卓越的才能所傾倒,為其廣博的知識所陶醉,心甘情愿地接受老師的教育。這就是教師的人格力量。那么何謂教師的人格?那就是四個方面形成的文化品格。

先說德。任何國家,任何時代,任何學校,都要求教師具有高尚的道德品質(zhì),這是支撐教育大廈的棟梁,是教師的靈魂。作為一名教師,首先要加強師德修養(yǎng),提高自身素質(zhì),在與學生的交往中,以德服人。只有良好的師德修養(yǎng),學生才能親其師,信其道,進而樂其道,才能完成教育新一代的神圣使命,才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè),才能實現(xiàn)自己真正的人生價值,最終也能得到學生的尊重。那么,教師的德包括哪些具體內(nèi)容呢?首先,要無限熱愛教育工作,甘愿把自己的聰明才智毫無保留地貢獻給太陽底下最光輝的事業(yè),全身心地投入到教育工作中去。一切為了孩子,捧著一顆心來,不帶半根草去,具有神圣的責任感和使命感。只有熱愛本職工作的教師,才會有任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度;老師只有熱愛、尊重學生,才會關(guān)心學生的成長。其次,要對教育事業(yè)有深刻的理解。教育起著傳播人類文明的重要作用,沒有教育,人類就無法前進。俗話說十年樹木百年樹人,教育是一項長期工程,不可能產(chǎn)生立竿見影的效果,因此,急功近利的短期行為勢必會使教育誤入歧途。教育工作是培養(yǎng)未來的建設(shè)者的,因此,教育工作者必須立足現(xiàn)實,著眼于未來。第三,要作風正派,待人以誠為貴,交往數(shù)信為最。寬以待人,嚴以律己。具備了以上三點素質(zhì),教師道德品質(zhì)之燈便高懸于講臺之上,浩然之氣便充塞天地之間,就會產(chǎn)生無窮力量。

再說才。有德尚需有才。作為一名教師,要有一口好的普通話、一手好板書、一副好口才、一筆好文章、一套好方法。知識的海洋浩瀚無邊,點點滴滴都要通過教師之口緩緩流進學生的心田。每一個教師都要力爭做到出口成章,下筆成文。說和寫是教師的絕活、硬功。教師還要善于組織管理學生。一個不會管理的教師,就無教學效率可言,就更談不上高效了。

第三說學。衡量教師合格與否,學問很要緊。一個具有豐富的學識水平、嚴謹篤學、專業(yè)精深的教師才能贏得學生及家長的尊敬,也才能激勵學生刻苦攀登科學高峰。很難設(shè)想一個不學無術(shù)、胸無點墨的教師能夠勝任培養(yǎng)下一代的工作。大量的事實證明,現(xiàn)代的學生不喜歡那種古板、單一的教師,而是喜歡那些學識淵博,而且興趣廣泛多才多藝的教師。教師學識淵博,才會被學生信服。上課講得清楚,學生明白,對學生而言,無疑是一種收獲,而教師良好的、淵博的學識功底,則會使教師處處顯示出智慧與靈氣,讓學生陶醉,獲得享受,感受到心靈的沖擊,這才能使課堂產(chǎn)生迷人的魅力,所以說教師應(yīng)是好學之人。

最后說識。作為教師,對事物的認識應(yīng)比一般人深刻、正確。教師的工作離不開思考,思考之后要有主見。教師的任務(wù)是培養(yǎng)未來的建設(shè)者,培養(yǎng)未來的接班人,因此必須具有遠見卓識,教孩子六年要為孩子想六十年,為國家民族想六百年。教師要把教育教學工作置于宏大的歷史、文化背景和時代背景之下。教師是做人的工作的,面對不同特點的青少年,教師要知人,尤其對那些在別人眼中是差生的學生,教師應(yīng)充分調(diào)動他們上進的積極性,培養(yǎng)他們的自信心,挖掘其潛力,使每一個學生都能成為對社會,對國家有用的人。動輒訓(xùn)斥學生,諷刺挖苦學生,對學生前途妄下斷語是目光短淺的表現(xiàn);善于從學生身上找閃光點,才是智慧的表現(xiàn)。

初中老師教育隨筆篇9

雖然我從事語文教學工作只有短短兩年的時間,但是我卻深深的感受到語文教學不僅是一門科學,同時也是一門藝術(shù)。如何上好一堂語文課了,這時每位語文老師都需要仔細思索的,以下是我的心得體會。

設(shè)計好教學導(dǎo)語。導(dǎo)語是新課的引子,是教學一篇新課文的開場白,一段精彩的導(dǎo)語是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵,因此,導(dǎo)語設(shè)計是語文教學中必不可少的一個環(huán)節(jié)。那如何才能設(shè)計好課堂教學的導(dǎo)語呢?

根據(jù)不同課文類型設(shè)計不同的形式,設(shè)計時并要圍繞教學內(nèi)容,學習目標來構(gòu)思,突出教學重點,避免華而不實,偏離課堂教學的主題,讓學生茫然不知所云。注意簡明、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多,言簡意賅,用一段簡明的導(dǎo)語,抓住課文內(nèi)涵的要點實質(zhì)和學習材料的核心內(nèi)容,有利于概括教學的主要內(nèi)容,使學生輕松掌握有關(guān)知識。要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導(dǎo)語,能使學生產(chǎn)生學習的興趣,能感染學生,調(diào)動學生去領(lǐng)略課文的風采,引起感情上的共鳴。

創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,課堂氣氛直接影響著教學效果。教師是課堂教學的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,其知識,人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,是影響學生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。所以,在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。當然,“嚴”也不能嚴得過度,以免給學生帶來心理上的壓力。

教師在課堂教學中還要有“激情”,教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài),將知識技能傳遞給學生,使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學生,關(guān)心學生和愛護學生,積極主動地創(chuàng)造條件,讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染,良好的課堂氣氛自會形成,從而達到預(yù)期的教學效果。

要培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美的意識。米開朗基羅在被視為平常的大理石中發(fā)現(xiàn)“大衛(wèi)”,牛頓在蘋果落地后發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,卞和在執(zhí)著信念中發(fā)現(xiàn)和氏璧。要想讓學生能發(fā)現(xiàn)美,除非培養(yǎng)他們善于觀察的眼睛?!耙换ㄒ皇澜?,一鳥一天堂”,運用自己眼睛感知生活中真善美。這里有母親的呵護,朋友的問候,老師的關(guān)心,一絲一縷中都寓含濃濃深情。要從身邊瑣碎生活小事中引導(dǎo)學生去發(fā)現(xiàn)美,感知美。從花的香、草的綠中體味自然,從陽光的明媚感受到生活的快活,從絢麗多彩中感受到生命的豐富。

培養(yǎng)學生深刻思考意識。感覺于世界豐富多彩,體會生活絢麗繽紛,要能學會思考。創(chuàng)造人的是自然,啟迪和教育人的卻是社會。要能感動于社會中事、物、人,并且能激蕩內(nèi)心的揚善溢美的思想情感。學會因事悟理、由情至理,上升到對生命意義感悟,對生活哲理思考,提升人文精神的深刻思考,探究生活的真諦。

初中老師教育隨筆篇10

本學期我擔任九年級兩個畢業(yè)班的歷史學科的教育教學工作,一學期來,我始終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

一、理論學習和教學研究

作為年輕教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng) 常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

首先,為打破自己原有的舊的思想觀念,轉(zhuǎn)變自己的心智模式,學會用系統(tǒng)思考的方法來指導(dǎo)具體的工作。通過不斷的修煉,我感覺到自己的工作方式有了很大的變化:我在教學中不僅僅只關(guān)心學生的學習成績,更關(guān)心學生的健康成長和終身發(fā)展;不僅僅本學科的成績,更關(guān)注學生的整體、全面的發(fā)展。

其次,認真學習新的教學理論,提高自己的教學理論水平。本學期在教科室提出要進一步加強教師的理論學習,結(jié)合自己所教的歷史學科,我在這一學期進一步深入學習了《歷史新課程標準》,不斷反思自己的不足以提高自己的教學水平。

最后,積極學習探究式教學的有關(guān)理論和實踐探究式教學的理念。本學期學校以探究式教學為核心大力推進課堂教學改革。這一學期我認真的聽了學校各科老師的公開課,共聽課節(jié)次達36節(jié),虛心學習他們的長處;同時,我還利用其他時間積極學習與探究式教學相關(guān)的理論,通過這一學期的學習,我對探究式教學有了更加深刻的理解,教學水平有了一定的提高。

二、扎實做好與教學有關(guān)的各項常規(guī)工作

1、認真制定教學計劃。學期之初,我就認真的研究初中歷史課標、研究九年級歷史教材,根據(jù)學生的特點和教材的編排,制定了較為科學的教學計劃。在實際的教學中我認真落實教學計劃,并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{(diào)整,以使計劃達到更加的完善。

2、認真?zhèn)湔n,力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材,認真把握教材的重點和難點,更重要的是要備學生備學法和教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法。同時,力爭每一課都做到“有備而”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。

3、堅持從末位抓起,對不同層次的學生采用不同的教學方法,讓每一個學生在課堂上都有所收獲。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,同時經(jīng)常找學習成績不理想的學生談話,增強其學習的動力和學習自信心。

4、用新的教學理念來指導(dǎo)課堂教學,提高課堂教學的效率,注重學習方法的指導(dǎo),不斷引到學生形成科學的解題方法。在教學注重培養(yǎng)學生的能力和自主學習的習慣,體現(xiàn)學生的主體地位,教師在課堂上盡量少講,而發(fā)動學生去探究,通過自身的努力建構(gòu)知識,體會到學習的快樂,而教師只是學生學習的引導(dǎo)者、幫助者、交流者和參與者,我總是在課堂上極力的調(diào)動學生學習的積極性,讓學生真正的參與到課堂上來,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。

三、今后努力的方向和工作的思路

1、進一步加強教學理論學習,深入進行探究式教學的研究,把探究式教學進一步的運用到實際教學中來,同時加強教學基本功的訓(xùn)練,在教學上多下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

2、針對九年級歷史的教學特點,認真研究如何上好復(fù)習課,力爭通過復(fù)習課讓學生的成績有一定的提高。

3、認真的進行學業(yè)水平測試研究,把握中考方向,使自己的教學更加科學,更有方向性。

4、進一步的做好學生的德育工作,做到教育和教學有效的統(tǒng)一。在教學中激發(fā)每一位學生的潛能,讓每一個學生都得到發(fā)展。

通過一學期努力,能制定好復(fù)習計劃,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復(fù)習內(nèi)容較多,復(fù)習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,致使本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

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