一種事物,該介紹些什么才能讓大家迅速了解它,并且能將它與同類(lèi)事物區(qū)分開(kāi)來(lái)呢?作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面是小編為大家整理的關(guān)于五年級(jí)介紹一種事物單元作文，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

五年級(jí)介紹一種事物單元作文篇1

世上有很多美，大自然的美，謙讓的美，好看的美……有一種美每天在我們的身邊，那就是粉筆無(wú)私的美。

每天，在語(yǔ)文老師的筆下，粉筆變成了端正整潔的文字；在數(shù)學(xué)老師的筆下，它變成了神奇的數(shù)字；在英語(yǔ)老師的筆下，粉筆變成了數(shù)不清的英文字母；在美術(shù)老師的筆下，它變成了栩栩如生、惟妙惟肖的畫(huà)作……

粉筆那么小，不過(guò)八厘米長(zhǎng)，卻成為了孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的好文具。粉筆無(wú)私奉獻(xiàn)，它的生命最后一刻卻變成了一堆白色的粉灰。粉筆默默無(wú)聞，勤勤懇懇地工作，換來(lái)的不是金錢(qián)，不是感謝，而是孩子們學(xué)習(xí)的歡樂(lè)……

沒(méi)有同學(xué)愛(ài)過(guò)它，它最親近的朋友是老師和黑板。它掉在地上，仿佛是一只不容易被人發(fā)現(xiàn)的小螞蟻，同學(xué)們從它身上踩過(guò)，小小的身體四分五裂，變成了一顆顆的“小石塊”。最后，有的同學(xué)會(huì)撿起它，讓這些“小石頭”靜靜地躺進(jìn)了垃圾桶。

一根粉筆就像一根蠟燭，蠟燭的“眼淚”就是它的日記，可能天一亮蠟燭就流完了“眼淚”，獻(xiàn)出了自己的生命。而黑板上密密麻麻的字就是粉筆的日記，每一節(jié)課結(jié)束后，粉筆的日記就會(huì)云消霧散了。蠟燭給人帶來(lái)了光明，粉筆給人帶來(lái)了知識(shí)！

我總覺(jué)得，粉筆是一位母親，是一位老師，默默無(wú)聞地付出，帶著我們向新的希望前進(jìn)。

五年級(jí)介紹一種事物單元作文篇2

紙是我們生活中最常見(jiàn)的必需品，幾乎每天都離不開(kāi)它，但是誰(shuí)有想過(guò)，紙最多可以折幾次？這不，語(yǔ)文老師為我們揭開(kāi)了謎底：

“同學(xué)們，誰(shuí)可以告訴我，一張紙可以折幾次？”“20次！”“無(wú)數(shù)次！”“六次！”各種猜測(cè)，只能用行動(dòng)來(lái)證實(shí)?！耙粡?6K的紙只折了6次，我們來(lái)猜測(cè)一下，如果是這張16K紙的十倍甚至二十倍大小的紙又可以折多少次呢？”老師的一句點(diǎn)醒了我們所有人，一下課就行動(dòng)起來(lái)。

“緊急征集報(bào)紙！”“拿我的！”“拿我的！”這邊拼，那邊湊，十分鐘很快就過(guò)去了，老師看著渾身“熱血沸騰”的我們，帶著一點(diǎn)無(wú)奈，放棄了原計(jì)劃，讓我們將這個(gè)實(shí)驗(yàn)做完。在一旁看熱鬧的兩個(gè)男生也為此爭(zhēng)論起來(lái)，正緊緊地盯著那張正在對(duì)折的報(bào)紙?！耙淮?，兩次，三次，四次……”折到第四次時(shí)，原本大約四平方米左右的報(bào)紙已經(jīng)只有一張報(bào)紙那么大了，“五次，六次，

七次……”第七次折完了，四個(gè)女生正在嘗試向第八次進(jìn)發(fā)，“我踩，我踩，我踩踩！”四個(gè)女生一起“上腳”才將這頭“倔驢”制服，只是再次嘗試折第九次時(shí)再也沒(méi)有成功。

“一共對(duì)折了八次，加上上一次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，你們有什么發(fā)現(xiàn)？”“每次折紙大約只能折七次左右，這應(yīng)該和紙張厚度越來(lái)越厚有密不可分的原因。

一張普普通通的紙居然還可以做出這樣好玩，有趣的實(shí)驗(yàn)，我們以后要多多觀(guān)察身邊的事物哦！

五年級(jí)介紹一種事物單元作文篇3

有的時(shí)候你不知道珍惜，而往往會(huì)漏掉，就像我有時(shí)候也會(huì)往忘掉自己的親人，友情。

那一天我不知道發(fā)生了什么，右眼皮一直跳，俗話(huà)說(shuō)說(shuō)左眼跳福，右眼跳災(zāi)，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)注意什么，可是，剛出了門(mén)就聽(tīng)到了一個(gè)壞消息，我的姥姥已經(jīng)歸西當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，天上像打了五雷轟自從那一天，我感覺(jué)到只要不珍惜到他走的時(shí)候你就會(huì)流下痛苦的眼淚都有告訴自己，為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)有好好珍惜眼前這個(gè)人到了離別的時(shí)候。

當(dāng)我的同學(xué)不珍惜眼前的事物時(shí)，我就有點(diǎn)生氣，為什么當(dāng)時(shí)你們不珍惜眼前不到了，后悔莫及的時(shí)候你們還能挽救嘛？經(jīng)過(guò)這一件事，我才知道，我以前做的事，真的太可恥，太可惡，當(dāng)他臨走的前一天我還頂撞了他，我真不知道這是錯(cuò)還是對(duì)，后來(lái)想了想，我不應(yīng)該頂撞她，她有她自己的苦衷，我頂撞的他不是他的錯(cuò)而是在我我不應(yīng)該頂撞她她是無(wú)辜的而我是個(gè)有罪我想彌補(bǔ)她可她，不接受兒離我而去。

我之所以寫(xiě)這篇文章，我就想讓你看到這篇文章的人，我想告誡他們，珍惜眼前的人物，事物，到后悔莫及的時(shí)候再想挽救就再也救不回來(lái)了。如果一個(gè)人唔是唔理你，而去的時(shí)候，回想以前的不該萬(wàn)不該頂撞她，傷害她，那時(shí)你會(huì)感到后悔，感到自己有錯(cuò)，可當(dāng)想挽救彌補(bǔ)，有可能不會(huì)在，讓你彌補(bǔ)應(yīng)該已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間沒(méi)有時(shí)間等待，你來(lái)給她承認(rèn)錯(cuò)誤。

到最后我想跟你們說(shuō)一句話(huà)，珍惜眼前，那一剎那。

五年級(jí)介紹一種事物單元作文篇4

“準(zhǔn)備為共產(chǎn)主義而戰(zhàn)！”

“永遠(yuǎn)準(zhǔn)備好！”

你能聽(tīng)到我嗎？你看到了嗎？這是我們學(xué)校舉行的小組會(huì)議！

聽(tīng)著。

"快樂(lè)的云雀在這里歌唱，快樂(lè)的夢(mèng)在這里聯(lián)網(wǎng)。"這是我們歡快的歌曲。

聽(tīng)著。

十月秋風(fēng)蕭蕭。地球是金色的：樹(shù)是黃色的，地球是黃色的，甚至我們的教學(xué)樓也被太陽(yáng)反射成金黃色?！翱矗∵B彩虹也來(lái)看了！”我們歡呼著抬起頭。哦，天哪！真的，一條明亮的彩虹高高掛在天空，俯視著我們！

然而，我們正坐在教學(xué)樓前，舉行一個(gè)主題小組會(huì)議，主題是“童心——伴隨我們旅行的好習(xí)慣”。

過(guò)來(lái)看看！一年級(jí)和二年級(jí)的孩子們正邁著堅(jiān)實(shí)的步伐排成一條直線(xiàn)。他們用百靈鳥(niǎo)般的聲音唱著“校園美德與文明之歌”，真的很像大自然的聲音，人們永遠(yuǎn)聽(tīng)不厭！

鈴響了，“快點(diǎn)！走，走！下課了！”嗯？老師去哪里了？為什么學(xué)生不回教室？哦，原來(lái)是三年級(jí)和四年級(jí)的表演！他們?cè)谡n堂上表演的靜止、寫(xiě)作和演講真是栩栩如生，“像個(gè)贗品！”讓人似乎真的在教室里！

旗幟語(yǔ)言是一種肢體語(yǔ)言，是用旗幟表達(dá)語(yǔ)言的一種形式。老師說(shuō)，它今天仍然在船上使用！噓，別說(shuō)話(huà)，五六年級(jí)的表演——旗語(yǔ)練習(xí)已經(jīng)開(kāi)始了！他們強(qiáng)有力的姿態(tài)贏(yíng)得了所有觀(guān)眾的掌聲。我的手受傷了！

“卓恩童心——和我們?cè)谝黄鸬暮昧?xí)慣”主題小組在我們熱烈的掌聲中結(jié)束。

五年級(jí)介紹一種事物單元作文篇5

三年前，爸爸給我買(mǎi)了一只兔子，是白色的。

因?yàn)槭裁春谏⒆厣?、灰色的兔子我都不喜歡，我只喜歡白色的。在我心里，白色代表純潔和干凈。我給它取了一個(gè)有趣的名字叫“白菜”。

“白菜”長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，好像在聆聽(tīng)著家里的聲音。它一張嘴，我就能看到它兩顆標(biāo)志性的門(mén)牙。最吸引我的就是“白菜”的眼睛，它不同于其他兔子的眼睛是紅色的，而它卻擁有一雙灰藍(lán)色的眼睛。

剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，“白菜”和小飯碗一樣大。我用一只手就可以把它托起來(lái)?！鞍撞恕彼X(jué)的時(shí)候，就會(huì)把自己蜷縮在它吃飯的飯槽里。

我們一般不把“白菜”整天關(guān)在籠子里，而是像養(yǎng)小狗小貓一樣，讓它在屋子里盡情玩耍。玩得高興時(shí)，它還會(huì)跳一下。

“白菜”有一個(gè)缺點(diǎn)，就是它是個(gè)近視眼。有一次，我將“白菜”最?lèi)?ài)的食物，放到了離它較遠(yuǎn)的地方，本以為白菜會(huì)尋著氣味找到食物，結(jié)果，才走了一半，白菜就扭頭走了。我又實(shí)驗(yàn)了幾次，看來(lái)“白菜”就是近視眼，遠(yuǎn)了它就不知道是個(gè)什么東西了。

雖然它是個(gè)近視眼，但是卻和我十分親近，每次我放學(xué)回來(lái)，“白菜”都會(huì)跑到我的腳邊，圍著我轉(zhuǎn)圈。當(dāng)我在“白菜”的飯碗里放入兔糧時(shí)，不論它在房子里的哪個(gè)角落，它都會(huì)快速地跑過(guò)來(lái)，先圍著我轉(zhuǎn)一個(gè)圈，然后再去吃兔糧。

“白菜”與我度過(guò)了許許多多的快樂(lè)時(shí)光，有了它，我的生活就變得多姿多彩。“白菜”是我生活中缺一不可的玩伴，它已經(jīng)成為了我們家人中的一部分。

“白菜”，我的最?lèi)?ài)。

五年級(jí)介紹一種事物單元作文篇6

我有一只小貓，名叫奶糖，它是我的期末禮物。

它有一雙暗黃色的眼睛，粉紅的鼻子，一對(duì)玲瓏的耳朵，一身雪白的皮毛，看著很像一塊奶糖，所以我給它取名“大白兔奶糖”，不過(guò)平時(shí)我都叫它“奶糖”。

一開(kāi)始，奶糖是住在籠子里的，偶爾放它出來(lái)活動(dòng)一下。不過(guò)等它稍大一點(diǎn)后，我就把它帶到屋里玩。

奶糖剛進(jìn)入家里時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，立刻鉆進(jìn)了沙發(fā)底層。等到我停止走動(dòng)后，它才敢慢慢溜出來(lái)。如果我做出一點(diǎn)細(xì)微的動(dòng)作，它也會(huì)注意到，并且以光速逃回沙發(fā)底部。有一次，我在看書(shū)，而它在客廳里悄無(wú)聲息地走著。忽然，一盒沒(méi)放好搖搖欲墜的彩筆掉了下來(lái)，發(fā)出了巨大的響聲，我被嚇到了。但我看到奶糖的反應(yīng)后，情緒好多了，但見(jiàn)隨著聲響，奶糖居然弓起背跳了起來(lái)，四肢離地，落下來(lái)快速鉆進(jìn)沙發(fā)。

不過(guò)，幾天后它就不那么慫了。

等奶糖熟悉了家里的環(huán)境，它的膽子就越來(lái)越大。我趴在沙發(fā)縫里看它，它也就看著我，而且它的瞳孔放大。雖然這樣的奶糖很可愛(ài)，但沒(méi)過(guò)幾秒，它就跳上沙發(fā)，兩只眼睛盯著前方。如果不管它，去干自己的事，也許它會(huì)嚇你一跳，再逃回沙發(fā)。果然，真像老舍所說(shuō)的“貓的性格實(shí)在有些古怪”啊。

睡夢(mèng)中的奶糖十分安寧，和平時(shí)活潑調(diào)皮的形象截然不同，它趴在窩里，像一灘地上的水。有時(shí)它的身體還會(huì)動(dòng)，那是在做夢(mèng)嗎？它每天這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，最大的煩惱不過(guò)就是在夢(mèng)中丟失了一條本已到嘴的小魚(yú)干吧？

這就是我家古怪又可愛(ài)的小貓奶糖。

五年級(jí)介紹一種事物單元作文篇7

我愛(ài)讀書(shū)，少年時(shí)讀冰心“寄小讀者”對(duì)“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”這幾個(gè)字記憶猶新，理解較深。我們那代人，對(duì)音樂(lè)、對(duì)友誼、對(duì)愛(ài)情的啟蒙都來(lái)自于書(shū)。那時(shí)候單純，一部小說(shuō)，一句名言，真會(huì)影響自己的人生觀(guān)。

縱觀(guān)古今中外，母愛(ài)是永恒的主題，關(guān)于母愛(ài)的書(shū)，中外都有。少年時(shí)代看了羅曼加里寫(xiě)的《我的母親獨(dú)一無(wú)二》，高爾基《母親》、史鐵生《秋天的懷念》，使我懂得了母愛(ài)無(wú)私而偉大的，我不能辜負(fù)母親對(duì)我的愛(ài)。那時(shí)候所謂的“孝心”，可能都是從書(shū)上學(xué)來(lái)的。

卡萊爾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍里橫臥著歷史的靈魂。那些閱讀里構(gòu)建的世界，正是通過(guò)閱讀者，在看不見(jiàn)的時(shí)空里，向書(shū)寫(xiě)者伸出了手，掏出了心，完成了河流與河流、風(fēng)與風(fēng)、大地與大地的相親相擁?！顿Y治通鑒》，它是寫(xiě)實(shí)的歷史;《圣經(jīng)》，它超度人的靈魂;在金庸的武俠江湖里，有人的愛(ài)恨情仇。讀書(shū)，我可以聽(tīng)到先哲憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的嘆息，可以看到他們?yōu)槔硐攵?，暗暗下決心要向書(shū)中的“好人”、“英雄”學(xué)習(xí)，絕不能當(dāng)“叛徒”、“賣(mài)國(guó)賊”，這是我最初的人生觀(guān)。

有一句非常精辟的話(huà)：讀史使人明智；讀詩(shī)使人靈秀；數(shù)學(xué)使人周密；倫理學(xué)使人莊重；邏輯修辭之學(xué)使人善辯。讀書(shū)之人共勉之。

是的，讀書(shū)無(wú)止境，但讀書(shū)有境界，讓我們?cè)谧x書(shū)中體會(huì)近代學(xué)著王國(guó)維所說(shuō)的“讀書(shū)三境界”：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。

五年級(jí)介紹一種事物單元作文篇8

軍訓(xùn)的生活往往是疲勞的，但也是豐富多彩的。這不，星期三下午，我們舉行了一場(chǎng)激烈的拔河比賽。

三連（501班）和四連（502班）的拔河比賽開(kāi)始了！隨著一聲哨響，同學(xué)們都使出了九牛二虎之力。“加油！加油！”無(wú)數(shù)雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地緊盯著繩子中心標(biāo)記移動(dòng)的方向。一聲哨子響，裁判做出了第一場(chǎng)的比賽結(jié)果：四連（502班）贏(yíng)！

交換場(chǎng)地后，又一局拔河比賽開(kāi)始了。這局可是至關(guān)重要的，輸贏(yíng)有著一定的區(qū)別。這一局在熱烈的氣氛中開(kāi)始了。只見(jiàn)我們?nèi)B的同學(xué)拉的正帶勁呢！他們有的一腿蹬開(kāi)一腿弓著，有的兩腿半彎曲，身子直往后壓……可是我們始終無(wú)法打敗他們，但是我們的同學(xué)都已經(jīng)努力過(guò)了，所以我們不能責(zé)怪他們。不過(guò)，我覺(jué)得，這胖瘦還是有一些關(guān)系，四連有好幾位同學(xué)都是胖胖的，用我們班某位同學(xué)說(shuō)的一句話(huà)就是：“嘖嘖嘖嘖，長(zhǎng)的這么壯，還是養(yǎng)的好?。　?/p>

盡管這次比賽最后的結(jié)果并不如意，但是我們也不能氣餒。記得一位名人說(shuō)過(guò)：“人生的光榮不在于成功，而在于屢跌屢起?！边@次的拔河比賽在人生的道路上不過(guò)是一個(gè)小磕碰，我們又怎能灰心喪氣呢？只要不言放棄，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)成為弱者；只有不言放棄，我們就不會(huì)被人看扁；只要不言放棄，我們就可以自信的說(shuō)：“我們就是真正的強(qiáng)者！”

五年級(jí)介紹一種事物單元作文篇9

大自然的景色美麗極了！

湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中不時(shí)飛來(lái)幾只快樂(lè)無(wú)比的小鳥(niǎo)，它們千姿百態(tài)，有的在倒著飛行，有的在上下俯沖，還有的躲在了白去里，好像在和同伴開(kāi)玩笑呢！一陣微風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)上落下來(lái)了幾片樹(shù)葉，在空中飄蕩著，猶如幾只綠色的蝴蝶。大樹(shù)底下的鮮花正在競(jìng)相開(kāi)放著，好像在比賽誰(shuí)開(kāi)得花更漂亮呢！小河清澈見(jiàn)底，宛如一條透明的藍(lán)綢子。

一陣陣風(fēng)吹過(guò)，水面上蕩漾起了一道道波紋，陽(yáng)光照在水面上，銀花朵朵，可真漂亮??！遠(yuǎn)處那連綿起伏的高山映了我的眼簾，它們可是真雄偉啊！瞧！那兒有一只頑皮的小猴正在爬樹(shù)，原來(lái)它正要捉小鳥(niǎo)。小猴一舉手，正要捉到小鳥(niǎo)的時(shí)候被它啄了一下，小猴痛得叫了起來(lái)，這一叫，它的手就松開(kāi)了樹(shù)干，這一松，它就從高高的樹(shù)上掉了下來(lái)。只聽(tīng)啪的一聲，不用說(shuō)，小猴的紅屁股更紅了。

在一片綠油油的草地上，一只雞媽媽正在教一群小雞們捉蟲(chóng)子吃。一只小公雞學(xué)得很快，不一會(huì)兒就捉到了好幾條蟲(chóng)子，雞媽媽用翅膀拍了拍它的頭，在表?yè)P(yáng)它，小公雞也高傲地?fù)P著頭，在向同伴們炫耀呢！在清澈見(jiàn)底的小河里，幾條小魚(yú)正在快活地游著。它們游到東游到西，好像在捉迷藏。忽然，小魚(yú)們好像發(fā)現(xiàn)了什么危險(xiǎn)的敵人一樣，一眨眼的功夫就游向遠(yuǎn)處不見(jiàn)了蹤影。這就是景色美麗，山清水秀的大自然！

五年級(jí)介紹一種事物單元作文篇10

無(wú)論你在天涯海角，亦或我目不所及的遠(yuǎn)方，我都會(huì)將你存到記憶的SD卡里?！}記

我喜歡您，喜歡您講故事時(shí)深沉的嗓音；喜歡您罵我后又安慰我的瞬間；喜歡您在廚房忙碌卻溫馨的身影。如果時(shí)間可以倒流，我愿意付出所有，只為換來(lái)一次您雙手撫摸我時(shí)的溫暖感受。

我吵著要吃糖葫蘆，您一臉寵溺，步履匆匆，說(shuō)是要給我去買(mǎi)。天藍(lán)藍(lán)的，我坐在小區(qū)的木椅上，幻想著糖葫蘆的美味香甜，迫不及待地跺著腳，焦急地等待您回來(lái)。一分鐘，二分鐘，三分鐘……時(shí)間“滴滴答答”在手表里溜走，可爺爺那健碩的身影久久沒(méi)有出現(xiàn)。天空突然飄來(lái)一朵烏云，“隆隆”響起幾聲悶雷。

美好的時(shí)光在此停留，我所建設(shè)的“小吳水壩”就要被洪水淹沒(méi)了。老天啊，為何要在那天下午讓您離開(kāi)？淚水滴在我的臉龐，滴落在我思念您的心間。我知道您已不會(huì)再出現(xiàn)在我的身旁，但愿四月燒給您的信能送到您的手里，那天上微笑的云朵會(huì)是您的回應(yīng)。

每當(dāng)思念泛濫，我便開(kāi)始收集您的照片。當(dāng)我看到您那笑容可掬的臉時(shí)，我的眼里卻滿(mǎn)是淚花。別擔(dān)心，我大腦的SD卡，無(wú)限內(nèi)存，足夠記錄與您在一起的美好時(shí)光。我早就把那些時(shí)光放進(jìn)了我的專(zhuān)屬收藏夾里。

我坐在小區(qū)的木椅上，品嘗這手中的糖葫蘆。風(fēng)兒吹來(lái)思念的淚水悄然滑落。月亮爬上樹(shù)梢，我向家的方向前行，仿佛此刻您就在廚房，端著可口的飯菜，等著我……