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2022幼兒園教師教育隨筆10篇

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幼兒園是在幾百年前從普魯士引進(jìn)的一種體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定,幼兒園是對3歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。以下是小編準(zhǔn)備的2022幼兒園教師教育隨筆范文,歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

2022幼兒園教師教育隨筆篇1

20__年我園在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作下又取得可喜的一個(gè)學(xué)期。在苗苗幼兒園的進(jìn)展歷程中,也是令人難忘和值得驕傲的一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期來,我園的進(jìn)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量更趨完善,聲譽(yù)穩(wěn)步提高。依據(jù)以前的工作閱歷,我仔細(xì)核實(shí),總結(jié)成果,發(fā)覺問題,現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下。

一、辦園方向和隊(duì)伍建設(shè)

依據(jù)我園進(jìn)展規(guī)劃和本年度工作方案,我們連續(xù)深化貫徹訓(xùn)練方針和幼小連接兩個(gè)法規(guī),堅(jiān)持保教并重的原則,以促進(jìn)幼兒體智德美全面進(jìn)展為目標(biāo),全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練,不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,求得進(jìn)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。老師們之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤懇高效,并對各崗位進(jìn)行詳細(xì)分工,責(zé)任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調(diào)動起每位教職工的主動性,發(fā)揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與進(jìn)展中,主動出謀劃策,共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作,并使園內(nèi)優(yōu)秀的老師切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用,從而有效的帶動全園教職工主動投身到幼教工作中。為加強(qiáng)幼兒園民主管理,園內(nèi)重大事議由園長和骨干老師或教職工開會共同協(xié)商,充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用,鼓舞他們主動參加幼兒園管理,努力爭做幼兒園仆人。此外,我們?nèi)嫱菩袌@務(wù)公開,家園共育,相互監(jiān)督。

良好的集體能將教職工緊緊凝聚在一起,有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們幼兒園中,主動提倡一講奉獻(xiàn)、二講制造性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神,并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與溝通。我堅(jiān)持從自身做起,并帶動全體班子成員主動學(xué)習(xí),在專業(yè)理論、文化技能、管理水公平方面嚴(yán)格要求自己,不斷仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練管理理論,實(shí)施科學(xué)的工作方法,努力做好教職工的思想工作,成為幼教改革進(jìn)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。每周四的下午我們利用下班的時(shí)間,進(jìn)行集體說課,集體備課,這樣不僅可以熬煉老師們的綜合素養(yǎng),而且在爭論中,在爭論中,整體老師的專業(yè)理論素養(yǎng)得到提高。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園學(xué)校教學(xué)管理制度改革的前沿陣地,定期深化班級,了解老師學(xué)校教學(xué)管理制度現(xiàn)狀,準(zhǔn)時(shí)將先進(jìn)的訓(xùn)練理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位老師,主動地進(jìn)行教學(xué)改革,特殊是在課程討論方面各位老師進(jìn)行了初步的嘗試,使幼兒園在課程改革中領(lǐng)先跨出了第一步。

老師是現(xiàn)代訓(xùn)練中最活躍的因素,造就一支高素養(yǎng)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。為此通過園內(nèi)一些優(yōu)秀老師的事跡和宣揚(yáng),關(guān)心老師不斷改造自己的主觀世界,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化老師個(gè)體素養(yǎng)入手,采納多種形式鼓舞老師苦練基本功,從基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)問的熟識到敏捷運(yùn)用訓(xùn)練實(shí)踐,不斷提高了老師學(xué)校教學(xué)管理制度力量。我們還要求老師不斷更新訓(xùn)練觀念,大膽創(chuàng)新,調(diào)整學(xué)問結(jié)構(gòu),加強(qiáng)訓(xùn)練技能改革,主動參與各級各類進(jìn)修。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺,有意把青年老師推上公開課講臺??吹嚼蠋焸兊目焖俪砷L,我信任幼兒園的進(jìn)展可以在創(chuàng)奇跡。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今,我們始終力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的訓(xùn)練環(huán)境。今年,我們依據(jù)幼兒園實(shí)際狀況,進(jìn)一步改善辦園條件,在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不富裕的狀況下,我園投入了10萬余元的資金。我們先后對教室,辦公室和舞蹈室進(jìn)行改造,我們從孩子年齡動身,力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化,讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外,我們進(jìn)一步改善老師辦公條件,為辦公室安裝配置了電腦、打印機(jī),確保老師辦公自動化順當(dāng)實(shí)行。也為幼兒供應(yīng)了現(xiàn)代化的一體機(jī),讓課堂依據(jù)活躍。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環(huán)境中,主動創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、老師與家長關(guān)系等。老師切實(shí)做到看法和氣可親,理解、敬重幼兒,使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛、受鼓舞的環(huán)境中,逐步形成活潑開朗的良好性格,邁開健全人格的第一步。

三、保教工作

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)記。這學(xué)期來,我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效,使保教工作在原有水平上有所突破。

2~6歲幼兒生長發(fā)育比較旺盛,為了使幼兒獲得豐富的養(yǎng)分我們參照幼兒養(yǎng)分食譜,按幼兒對每種養(yǎng)分的需求選購食物。

這個(gè)學(xué)期對于我們來說是很不平凡的一個(gè)學(xué)期,流行病毒的侵入讓每一位家長都忐忑擔(dān)心,在這種狀況下我們的老師主動開展家長工作,傳授預(yù)防學(xué)問,開設(shè)專們的學(xué)問課堂,主動把好晨檢及午檢兩大關(guān),做好每個(gè)幼兒的預(yù)防與宣揚(yáng)工作及全日健康觀看工作,并做好記錄。通過櫥窗、黑板報(bào)家長園地等方法,向老師、家長、幼兒宣揚(yáng)保健常識、傳染病的防防治方法,收到良好效果。保證了學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行,抵擋了病毒的侵入消退了家長的擔(dān)憂。

2022幼兒園教師教育隨筆篇2

在abc幼兒園工作也快一年了,為了今后更好的方案工作,時(shí)刻保持良好的工作狀態(tài),述職報(bào)告是必要的并且應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)對自己的工作進(jìn)行總結(jié)。我在這里不斷學(xué)習(xí)、工作的同時(shí)也在不斷的成長。從最初的參與幼兒園培訓(xùn)、和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境,到開展日常教學(xué)工作、外出學(xué)習(xí)、做好家園互動活動(電訪、開家長會、開展“圣誕party”活動、春季親子運(yùn)動會)……這一路走來,我們付出了許多,但我信任一句話:“付出總是有收獲的!而事實(shí)也給了我們很有力的證明。

回顧本學(xué)期的工作,我從六個(gè)方面進(jìn)行一下小節(jié):

一、作為一名幼兒老師,首先應(yīng)當(dāng)在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、喜愛訓(xùn)練事業(yè),喜愛并敬重每一個(gè)孩子。

有了這種心境,師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處,很多事情也迎刃而解。我們要敬重和信任幼兒、關(guān)懷愛惜幼兒,只要是我的同學(xué),無論活潑、頑皮、或害怕、寧靜,我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒,我會賜予他們更多的關(guān)注,關(guān)心他們樹立起自信,走出自我封閉的誤區(qū)。我班的翟志明,剛來幼兒園自己坐在一角,不和小伴侶們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們漸漸熟識,漸漸融和,喜愛小伴侶,喜愛老師,更喜愛幼兒園。不能冷落任何一個(gè)幼兒,讓每個(gè)孩子都感覺到老師的關(guān)懷。對活潑開朗的幼兒,我則會供應(yīng)適合他們的展現(xiàn)和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音樂,讓孩子們跳舞表現(xiàn),展現(xiàn)自己的風(fēng)采,不受任何壓抑,同時(shí)還能帶動一些比較寧靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的,老師的真誠,孩子是能感受到的。堅(jiān)持喜愛、敬重每一位幼兒,與之公平相處,讓幼兒接受了你,就會以主動的看法接受你的訓(xùn)練。

二、本學(xué)期我和闞老師、陳老師共同擔(dān)當(dāng)“尼莫(二)班”的教學(xué)、保育工作。

我班共有15名幼兒,和這些可愛的孩子們在一起,我們組成了一個(gè)溫馨、其樂融融的小家庭,每個(gè)孩子都有自己的小脾氣和個(gè)性特點(diǎn)。每次看到孩子們天真絢爛的笑容,很多苦惱的事情也會隨之煙消云散了。

三、由于孩子們年齡小,初來新環(huán)境,許多孩子不能很好的適應(yīng),怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢?

我們每次都會和家長溝通溝通,了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及愛好、不良習(xí)慣,仔細(xì)填寫一日觀看表,與家長準(zhǔn)時(shí)溝通孩子在園的生活狀況。在與孩子們的接觸中,我們相互熟悉,相互培育和增進(jìn)感情,孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說:“良好的開頭是勝利的一半”。在這一學(xué)期里,孩子們的改變很大了,從“哭哭鬧鬧”不情愿上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關(guān)懷別人、關(guān)心別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會了書本上的學(xué)問,更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。他們會發(fā)覺問題、提出問題、解決問題,慢慢喜愛探究一些新奇事物了。我們班的珍寶,在整合課程上動手力量特別強(qiáng),孩子們情愿貼一些小貼畫,基本上都能正確的貼上。也情愿做一些小手工,例如:“《給媽媽做項(xiàng)鏈》自己動手團(tuán)成小球然后貼上,孩子們特別喜愛疼惜自己的作品,每次做完后我都會給他們貼在“我的作品”欄里展現(xiàn)。孩子們很興奮的指著:這個(gè)是我的,那個(gè)是我的。有的會對別的小伴侶說,我做的美麗吧。還有一些像畫十字線,添窗戶在涂在畫的時(shí)候主動性很高。還有在美術(shù)方面,孩子們對顏色的認(rèn)知基本上都能把握!在涂色的時(shí)候,我們美術(shù)課本上的紙張較大,有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個(gè)方法,讓這些圖畫形象,生動起來運(yùn)用角色進(jìn)行訓(xùn)練。例如:涂西紅柿?xí)r,有很多西紅柿,我就把他們分為:“西紅柿爸爸,媽媽。寶寶。調(diào)動孩子們的主動性,就會主動的去涂色。在涂色的時(shí)候,我會隨時(shí)提問:你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”珍寶會回答:“我涂的是紅色”這樣又加深了對顏色的認(rèn)知。

四、擅長與家長溝通。

在幼兒園工作中,家長工作是非常重要的,幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持與協(xié)作。

我的班里還有一個(gè)孩子是坐寶寶車的,我們與家長們面對面溝通的機(jī)會比較少,于是我們實(shí)行電訪和寫寶寶本的方法,定時(shí)向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活狀況,同時(shí)也聽取家長們的想法和建議。假如有孩子發(fā)生突發(fā)狀況,我們也會準(zhǔn)時(shí)與家長電話溝通或上門家訪。一學(xué)期來,我通過多種渠道與家長溝通,讓家長準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園的一些狀況,做到家園共育。

五、在日常工作中

有時(shí)也會心情會急躁,但是經(jīng)過冷靜和反思過后,特殊是想到孩子們天真的笑臉和很多趣事,心態(tài)就會自然調(diào)整過來,連續(xù)把精力投入到工作中去。

六、在今后的工作中

我更會更加踏實(shí)和努力,關(guān)懷和愛惜每一位孩子,讓每一個(gè)孩子都能健康的成長。而且在業(yè)務(wù)上要更加努力進(jìn)取,提高自身的業(yè)務(wù)水平,從各種不同的途徑獲得專業(yè)學(xué)問,主動思索,不斷改善自己,努力使自己成為abc幼兒園的優(yōu)秀老師!

2022幼兒園教師教育隨筆篇3

幼兒園全體老師同心協(xié)力,團(tuán)結(jié)全都,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與關(guān)心下,圓滿地地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練,每周星期一為幼兒園全體老師會,加強(qiáng)學(xué)習(xí),并開展了“假如我是媽媽”的訓(xùn)練活動,提倡老師以媽媽的姿勢與孩子溝通,提高了老師對幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。

2、加強(qiáng)了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí),樹立正確的訓(xùn)練觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,老師們相互探討、相互指導(dǎo),訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練,提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核,三月份進(jìn)行了簡筆畫的考核,學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動,使老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、堅(jiān)持以德為首,制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范,提高了老師職業(yè)道德行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。

二、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教研活動,改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒進(jìn)展需要,樹立目標(biāo)意識,選擇訓(xùn)練內(nèi)容,開展了訓(xùn)練活動。本學(xué)期老師分班輪番上臺講課,并準(zhǔn)時(shí)給以指導(dǎo),完善聽、議課制度。對實(shí)習(xí)老師準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo),使其順當(dāng)完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、加強(qiáng)訓(xùn)練科研活動,做好課題試驗(yàn)的階段總結(jié),仔細(xì)組織老師聽課、評課,以研帶教,促訓(xùn)練質(zhì)量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo),對影視訓(xùn)練課題進(jìn)行了階段性的總結(jié),得到了專家的認(rèn)可。

3、采納“走出去,請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,有方案地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到師范附幼參觀一次,到市一幼、二幼、試驗(yàn)幼兒園參觀活動各一次,聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié),并賜予指導(dǎo)、點(diǎn)評。幼兒園到桓臺分校學(xué)前班授課3節(jié),加強(qiáng)兩邊的溝通,共同提高訓(xùn)練教學(xué)水平。本周幼兒園老師輪番參與了淄川區(qū)的一日活動培訓(xùn),使老師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)科學(xué)管理,促辦園水平提高。

1、加強(qiáng)平安管理,把平安工作列入議事日程,做到:在討論訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí),要討論平安工作;在落實(shí)訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí),要布置平安工作;在檢查訓(xùn)練保育工作時(shí),也要檢查平安工作。

2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理,做好幼兒住宿、飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理。特殊是寄宿的管理,制定了寄宿老師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內(nèi)容要求。另外,晚間還有園長、園長助理的輪番值班,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。

3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境,南北兩園的走廊文化,依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求準(zhǔn)時(shí)更換,北園院墻、玩具,老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾,使園面貌煥爛一新,為學(xué)校節(jié)約了開支。另外我們還整合了一日活動,統(tǒng)一了作息時(shí)間,讓幼兒在歡樂的生活中獲得進(jìn)展。

4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,共同為幼兒進(jìn)展制造良好的條件,做到資源共享,家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求看法表5次,面對面的溝通300人次,通過這些活動使我們的訓(xùn)練得到了家長的認(rèn)可,很多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。

四、勝利組織了各種競賽活動,讓幼兒在活動中提高了各種力量

1、自編幼兒體操競賽。為了督促老師課外活動的組織,提高幼兒參與湖外活動的愛好,熬煉幼兒的身體,增加體質(zhì),三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演競賽活動,全體幼兒人人參加,收到了很好的效果。

2、北園下午特色課開設(shè)勝利。經(jīng)過長時(shí)間的考察設(shè)想,在多數(shù)家長的支持協(xié)作下,北園的下午特色課從3月1日開頭正式開課,通過4個(gè)月的操作,報(bào)名人數(shù)有增無減,孩子們通過特色課學(xué)到了專長,也解決了家長接孩子的時(shí)間問題,得到家長的全都好評。

3、勝利組織了幼兒園的“親子運(yùn)動會”。本次運(yùn)動會競賽項(xiàng)目設(shè)置嬉戲性、趣味性強(qiáng),體現(xiàn)了親子性,適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“快樂速遞”、中班的歡樂接力、大班的我是小司機(jī),還是學(xué)前班的毀滅大灰狼,都是孩子們喜愛的嬉戲項(xiàng)目,特殊是有家長的共同參加,更增加了喧鬧的氣氛。整個(gè)競賽過程組織嚴(yán)密,支配合理,裁判員仔細(xì)負(fù)責(zé),一絲不茍,使運(yùn)動會進(jìn)行順當(dāng),獲得了圓滿勝利!

4、5月份全力預(yù)備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、北園特色課為基礎(chǔ),力爭給更多的孩子參加的機(jī)會,參與演出幼兒達(dá)200人,老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等,為孩子們慶賀節(jié)日。5月28日晚上,“慶六一“演出獲得了圓滿勝利!我們很欣慰,也很興奮~!演出得到了全部在場領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的全都好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上,而且能原原本本地把全部的節(jié)目看完,不管男女老少,沒有提前離開的,真是難得!整個(gè)影院坐的滿滿的,可以說是濟(jì)濟(jì)一堂。觀眾席上掌聲如雷,孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)精彩,每個(gè)節(jié)目都有其特色,老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位,中間沒有任何漏洞,這么小的孩子能完成整場的演出,很不簡單,但我們勝利了,真為我們的孩子傲慢!我們還在張恒老師的關(guān)心下刻制了完碟,給孩子們留下美妙的回憶。演出后,許多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言,對老師們的辛苦表示感謝,我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。

5、六一期間,美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都進(jìn)行了畫展,演出那天我們在東關(guān)影院的門廳開拓了金城幼兒園小畫廊,孩子們的畫掛滿了門廳,那長長的畫廊,竟然是出自3——5歲的孩子之手,有人說不信任,但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是贊嘆:這么小的孩子能畫出這么好的畫,真難得!

6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子預(yù)備了精致的禮物,郭書記親自送到每一個(gè)孩子手中,也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

7、6月12號、13號,幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作,已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束,招生狀況令人滿足。

五、個(gè)人總結(jié)

本學(xué)期,幼兒園取得了可喜的成果,工作是大家一起做的,我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)當(dāng)做的事情,除了幼兒園正常的訓(xùn)練教學(xué)管理外,我還做好了以下幾項(xiàng)工作:

1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷完善、提高自己。

2、擔(dān)起了北園的收費(fèi)工作,順當(dāng)完成了各項(xiàng)收費(fèi)任務(wù)。

3、做好了食堂的監(jiān)督、會計(jì)工作,使食堂帳目清晰。

4、做好了幼兒園的宣揚(yáng)工作,在學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校??秾W(xué)誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風(fēng)采。

六、自我評價(jià)

能全身心地投入到工作中,無論何時(shí),何種工作,自己永久是參加者,而不是旁觀者。

比如運(yùn)動會、六一演出等活動中期間做好了節(jié)目的審驗(yàn)、編排工作,從人員的選擇、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制,到主持人的訓(xùn)練、動作的訂正、發(fā)音的指導(dǎo),我都身處其中,自己永久是參加者,不是旁觀者。

另外我工作中也有很多的不足,如:有時(shí)工作有些粗,支配不夠細(xì)膩,獨(dú)擋一面的時(shí)候,難免會有漏洞;工作中還有依靠心理,總感覺背靠附小這棵大樹有依靠;有時(shí)與老師們交往時(shí),深感有代溝了,與這些新新人類的交往,有時(shí)有些力不從心。但我有信念、有熱忱,信任我依舊會全身心地投入到幼兒訓(xùn)練事業(yè)中,信任我們的幼兒園會越辦越好,更信任我們學(xué)校這棵大樹會常青。

2022幼兒園教師教育隨筆篇4

我是一名幼師畢業(yè)的老師,工作十一年來,我嚴(yán)格要求自己,以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當(dāng)中,得到了家長的好評和社會的認(rèn)可?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、教育教學(xué)方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。在教學(xué)中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)兒童的興趣。

注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)活動區(qū)域,如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定。

幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的,我們開展了各種各樣的活動,像智能訓(xùn)練、英語表演等,不僅開發(fā)了兒童的智力,還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。

二、家園聯(lián)系方面

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵(lì);家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家園小報(bào),為彼此更容易交流。班主任教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。

召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中,家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

三、其他方面

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時(shí),也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個(gè)人品味的書籍,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。我還是一個(gè)教研組長,我進(jìn)步了還要帶動全園的姐妹們共同進(jìn)步,我把外出看到的回來講給他們聽,找些資料和她們一起學(xué)習(xí),碰到問題和她們一起討論,讓她們永遠(yuǎn)跟著時(shí)代的大潮一起前進(jìn)。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

2022幼兒園教師教育隨筆篇5

本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作,以科研興園為抓手,以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提高教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、營造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)研究

充分發(fā)揮教師的主觀能動性,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會《綱要》精神,認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),遵循互動式原則,鼓勵(lì)教師主動參與學(xué)習(xí)活動,由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí),鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識;鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外,我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會,雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等,但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的認(rèn)識。

二、開展園本化培訓(xùn),以教研活動為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑、

1、優(yōu)化備課方式。由教研組長組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵(lì)教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學(xué)策略。

2、以抓骨干,帶一片的工作策略,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革 ,積極創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。

3、園長深入教學(xué)一線,帶教促教,努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,我兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動。在課堂中,通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平,幫助教師理清思路,學(xué)會聽課評課,學(xué)會歸納總結(jié)。

三 、提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量,增強(qiáng)良好社會效應(yīng)。

如:新學(xué)期家長會。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,每次活動均受到了家長們的好評,并希望以后多舉辦類似活動。而且,通過家長學(xué)校活動也規(guī)范教師教學(xué)行為,強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒在園活動質(zhì)量,贏得了家長的贊譽(yù)。為開展順利,教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個(gè)過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。

一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí),幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

2022幼兒園教師教育隨筆篇6

當(dāng)今世界正在發(fā)生迅速變化,教育也在發(fā)生著巨大的變革。幼兒教育的目標(biāo)和價(jià)值取向正在開始從關(guān)注表層、眼前向深層、長遠(yuǎn)變革。眾所周知,教研是促進(jìn)教育發(fā)展的有效途徑,是幼兒教育工作中的重中之重。

本學(xué)期,我園根據(jù)市布置的教研工作及幼兒園的實(shí)際,從加強(qiáng)保教人員教育思想的學(xué)習(xí)入手,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),緊緊圍繞一日活動質(zhì)量管理,促保教水平提高為中心,將環(huán)境創(chuàng)設(shè)、方案教學(xué)作為各班研究的重點(diǎn),一學(xué)期較好的完成了幼兒園制定的教研計(jì)劃。

一、注重課程改革,將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。

當(dāng)前,全國范圍內(nèi)對課程改革上展開了熱烈的討論。我園在原本課程開發(fā)時(shí),以方案教學(xué)為突破口,我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章,收集各類幼教新信息,并把方案教學(xué)開展較好的班進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會。我園還注重通過分析《綱要》,學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn),務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神,并有自己的見解,使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念,時(shí)刻支持著教師的教育行為,并在各班進(jìn)行方案教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究,探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實(shí)踐證明,幼兒積極參與活動,主動探索,自由的表達(dá)和成人的溝通等方面有所提高了,能夠真正愉快的游戲和學(xué)習(xí)。

二、在隊(duì)伍建設(shè)方面,注重教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。

首先,從理論、觀點(diǎn)、態(tài)度入手,加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)。第二,注重提高年輕教師實(shí)際操作技術(shù):

1、注意教育方法的.研究,進(jìn)行了各級部的公開觀摩活動,教師的相互學(xué)習(xí)切磋中,有較大的收獲。

2、注意活動方案的實(shí)施以及各領(lǐng)域活動的設(shè)計(jì)。教研組負(fù)責(zé)對班級及個(gè)別輔導(dǎo),提高設(shè)計(jì)的能力。

3,提高教師基本功技能頗具實(shí)效。對教師進(jìn)行了方案教學(xué)研究的培訓(xùn),班內(nèi)位教師訂計(jì)劃、布置環(huán)境、做好個(gè)別觀察記錄、家長調(diào)查表、家訪等工作。

為了提高教師的教育教學(xué)水平,本學(xué)期我們邊學(xué)理論邊實(shí)踐。進(jìn)行了活動區(qū)的觀摩、評析?;顒又?,我們首先給教師提出觀摩的目標(biāo),然后進(jìn)行有目的的評析。

三、注重發(fā)揮環(huán)境的作用,創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良環(huán)境。

環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我園敢于更新觀念,以方案教學(xué)為重點(diǎn),每班創(chuàng)設(shè),家長、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置,注意觀察幼兒行為等,受到同行好評。

四、做好家長工作,家園共建促教育。

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分,堅(jiān)持做好家長宣傳欄、家長聯(lián)系手冊、家長開放日工作,每班人員進(jìn)行家訪或電話家訪,及時(shí)了解幼兒在家中的情況,共同教育幼兒,教師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等,讓家長更多了解國內(nèi)外幼教動向。

五、問題與思考。

回顧過去的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但我們清楚的認(rèn)識到,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,還存在一些差距和不足。

1、從本園實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)新課題研究,提高全體教師科研意識,

2、在方案教學(xué)中的實(shí)施工作中,大班級的待提高,管理過程力度不夠,在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)。

3、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作,方案教學(xué)的專欄及分區(qū)活動的設(shè)置有待提高。

4、堅(jiān)持與社會緊密聯(lián)系,家長工作還有待提高。

5、晨間活動,戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,內(nèi)容需更加豐富。

一學(xué)期的工作結(jié)束了,雖取得了一點(diǎn)成績,但還存在不足,還有許多問題等著我們?nèi)パ芯?。今后我們將學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn),調(diào)整教研思路,跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,讓教研發(fā)揮為教育發(fā)展服務(wù)的作用。

2022幼兒園教師教育隨筆篇7

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾,作為一個(gè)年輕有活力的教研團(tuán)體,我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神,自覺努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,繼續(xù)結(jié)合我們中班組研究的課題《來自“火線”的孩子》,緊緊圍繞期初制定的計(jì)劃,有目的有選擇地開展教研活動,努力提高教學(xué)質(zhì)量,獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高,本學(xué)期里我們中班教研組開展了不少工作,也取得了一些成績,現(xiàn)對本學(xué)期的教研工作加以梳理,以期待下學(xué)期做得更好。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、日常工作重點(diǎn):

本學(xué)期我們將自主游戲放為重點(diǎn),其中個(gè)別化學(xué)習(xí)中教師的指導(dǎo)和講評作為日常研討的重點(diǎn),通過理論梳理、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),實(shí)踐研討,共同梳理了個(gè)別化學(xué)習(xí)中教師的觀察、指導(dǎo)介入時(shí)機(jī)和講評內(nèi)容及策略。

二、課題重點(diǎn):

以“來自火線的孩子”區(qū)級立項(xiàng)課題的實(shí)施為載體,繼續(xù)進(jìn)一步對積累培養(yǎng)幼兒在小型器械、自主游戲類活動中動作發(fā)展和能力發(fā)展的實(shí)踐研究。

三、我們的工作歷程:

(一)學(xué)習(xí)活動

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)化成長。

我們中班教研組一直利用兩周一次的小教研組活動、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育書籍,如《指南》、《綱要》活動教材。外出聽課學(xué)習(xí)的老師,也能及時(shí)地把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念傳達(dá)給組內(nèi)其他成員做到資源共享,知識互補(bǔ),讓組內(nèi)成員及時(shí)了解教改前沿的一些信息。我們每位教師又能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際及學(xué)到的相關(guān)理論進(jìn)行總結(jié)、反思,并且積極撰寫有質(zhì)量的方案和課題案例。

2、互相學(xué)習(xí),有效提高教研質(zhì)量

(1)關(guān)注備課促教學(xué)。

由于本組都為年輕教師,所在集體備課環(huán)節(jié)中為不同特色的教師預(yù)設(shè)了不同難易程度的問題,讓所有的老師都愿意參與進(jìn)來,能說、會說。比如面對教師們在制定中班下學(xué)期幼兒美術(shù)活動出現(xiàn)困惑時(shí),我們通過集體討論,理論參考,發(fā)揮組員的共同智慧,最后制定了下學(xué)期幼兒美術(shù)活動的教學(xué)進(jìn)度,為老師們備課提供了基本的方案。

(2)關(guān)注觀摩促研討

本學(xué)期我們組繼續(xù)制定主題實(shí)施計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施新教材修訂版的活動內(nèi)容,以《課程》等教參為依據(jù),結(jié)合班級孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo),有選擇性的創(chuàng)設(shè)了個(gè)別化學(xué)習(xí)的材料。

此外在課題研究中,課題第一階段我們共同確定了中班下學(xué)期課題研究內(nèi)容,將“小型器械和自主游戲”作為本學(xué)期實(shí)踐研究重點(diǎn);其次結(jié)合專題研討,我們陸續(xù)開展了有關(guān)幼兒在課題活動中的資料收集。期間,在每次前將研討問題提前與組員交流,鼓勵(lì)教師收集一些與研討專題相關(guān)的資料,然后在研討活動中結(jié)合案例的形式與大家分享交流,通過分享提煉精華,彌補(bǔ)理論方面的不足,從而使每位教師能在最短的時(shí)間內(nèi)獲取最大的信息量。同時(shí)結(jié)合老師們的教研活動的實(shí)踐情況,在小組研討中積極進(jìn)行反思和梳理,最終梳理出一些具有實(shí)踐性的操作經(jīng)驗(yàn),便于教師們進(jìn)行一個(gè)借鑒和運(yùn)用。最后在6月中,我們將專題研討的進(jìn)程進(jìn)行交流和階段小結(jié)。

四、實(shí)踐活動:

(一)一研活動發(fā)現(xiàn)問題:

在一研中我們發(fā)現(xiàn)以往的體育教學(xué)方案中多關(guān)注對孩子運(yùn)動技能和情感的關(guān)注,如何打破傳統(tǒng)將培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動中的自護(hù)能力滲透在教學(xué)目標(biāo)和實(shí)踐環(huán)節(jié)中,對于老師們提出了極大的挑戰(zhàn),于是我們在一研中集思廣益,通過分析中班孩子的運(yùn)動特點(diǎn)和興趣,并結(jié)合課題研究的內(nèi)容,將這一目標(biāo)較靈活的滲透在教學(xué)活動中。

(二)二研活動彌補(bǔ)問題:

通過以集體備課、滾動實(shí)踐的方式進(jìn)行“一課多研”活動,在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)單一的自護(hù)教育并不能融合在整個(gè)運(yùn)動教學(xué)中,它只能是滲透式的進(jìn)入運(yùn)動教學(xué)環(huán)節(jié),它不僅需要教師的現(xiàn)場指導(dǎo),也需要日常生活中的滲透,而每一次觀摩研討我們都選擇一個(gè)主要評論點(diǎn),讓教師有目的的去觀摩活動和思考關(guān)于幼兒運(yùn)動中自我保護(hù)能力等問題。

五、帶領(lǐng)組員積極做好各項(xiàng)工作

(一)我們組內(nèi)人員年輕充滿朝氣、教研氛圍良好。在每次教研活動中都能暢所欲言,提出自己的觀點(diǎn)和見解。在教研活動中我們共同學(xué)習(xí)了有關(guān)個(gè)別化學(xué)習(xí)中教師指導(dǎo)和評價(jià)的理論知識,為教師們在個(gè)別化學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)和評價(jià)指明了方向。

(二)積極開展家長開放半日活動。本學(xué)期我們結(jié)合“六一兒童節(jié)”家園共育舉辦了“風(fēng)鈴聲聲傳歡樂”和“童話劇專場”,中班組教師多數(shù)為年輕教師,這對于他們來說是一次挑戰(zhàn),教師們發(fā)揮各自特長,結(jié)合班級孩子特點(diǎn),呈現(xiàn)了豐富多彩的節(jié)目表演。這次活動也得到了家長的大力支持,我們的精彩節(jié)目得到了大家的一致認(rèn)可,同時(shí)各班還利用了家長資源將活動過程全程拍照、攝像作為日后參考的資料,是一大亮點(diǎn)。

六、不足與努力的方向

1、首先作為教研組長的我在自身素質(zhì)和教研能力,以及對教研活動的調(diào)控能力都還需狠下功夫。

2、在研究的基礎(chǔ)上,教研的形式、各項(xiàng)內(nèi)容都還有待進(jìn)一步的提高。對問題研究的深入程度還不夠,大部分還停留在問題的表面。

3、個(gè)別化學(xué)習(xí)活動內(nèi)容的層次性、挑戰(zhàn)性有一定的提高,但內(nèi)容涉及的范圍不夠廣,對主題中的學(xué)習(xí)內(nèi)容挖掘不夠深入。

以上這些都有待在下一學(xué)期中,不斷積極探討、勇于實(shí)踐,以此提高教師的整體素質(zhì)。

2022幼兒園教師教育隨筆篇8

在街道園長、教辦的指導(dǎo)、引領(lǐng)支持下,以加強(qiáng)教育教學(xué)研究、教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提高教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立良好形象。以“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提升師德修養(yǎng)、做人民滿意的教師”為主題,以提高教師思想政治素質(zhì),職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點(diǎn),著力解決教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題,尤其是家長反映的個(gè)別問題,組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》,通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡,應(yīng)用到平時(shí)的教育工作中。如愛在每時(shí)每刻,關(guān)注幼兒的尋常時(shí)刻:從起床后教幼兒把內(nèi)衣束到褲腰里,以防孩子小肚皮受凍,為尿床、大小便在身上的孩子換洗等生活上的關(guān)心,到與家長的短訊溝通,到教育上隨時(shí)隨地隨人的啟發(fā)教育,體現(xiàn)教師重德為師、愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒,努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)正、幼兒喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的高素質(zhì)的幼兒教師隊(duì)伍。

2、營造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性,認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,深入領(lǐng)會《綱要》精神,認(rèn)真鉆研《幼兒園探究式主題課程》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,每周二、四按時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),遵循互動式原則,鼓勵(lì)教師主動參與學(xué)習(xí)活動,教師結(jié)合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。常規(guī)是正常保教秩序的保證,因此,對教師的備課、教育活動,室內(nèi)外游戲活動加強(qiáng)管理,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)。各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)豐富的活動環(huán)境,給孩子以自由選擇活動的機(jī)會與空間,與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動環(huán)境。通過建立與幼兒學(xué)習(xí)直接聯(lián)系的活動區(qū)域,改變幼兒被動學(xué)習(xí)、教師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式,使教師課程觀念和教育實(shí)踐更順應(yīng)幼兒的活動特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。我們要求全體教師嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作,使保教過程科學(xué)合理。管理人員堅(jiān)持“園務(wù)督察”制度,做到勤、細(xì)、嚴(yán)、實(shí),認(rèn)真作好檢查記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問題和主要原因,緊密結(jié)合實(shí)際,制定操作性強(qiáng),便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施,使各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求落實(shí)到人,規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量,確保幼兒園保教工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

4、開展主題教育活動觀摩評選,參加市優(yōu)質(zhì)課評選。首先現(xiàn)場觀摩年輕教師組織的一節(jié)集中教育活動,然后結(jié)合教學(xué)實(shí)施效果,進(jìn)行教學(xué)反思和評析。根據(jù)教師的平時(shí)工作能力和組織集體教育的能力,推選優(yōu)秀教師參加教育活動觀摩和評優(yōu),為教師創(chuàng)建了互相學(xué)習(xí),研討與交流的平臺,在本學(xué)期壽光市優(yōu)質(zhì)課活動中我園張?jiān)葡祭蠋煫@獎(jiǎng)。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

1、更新觀念樹立先進(jìn)的幼兒教育理念。通過集體教研、集中培訓(xùn)、頭腦風(fēng)暴等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),使教師們真正體會《新綱要》的實(shí)質(zhì),樹立新的理念,運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價(jià)幼兒的發(fā)展。

2、通過觀摩課、評優(yōu)課、公開課等具體活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在街道幼兒園主題教育活動評優(yōu)交流會上,穆倩倩老師組織了公開課,充分體現(xiàn)先進(jìn)教育觀念,得到大家的認(rèn)可和同行的好評。張?jiān)葡祭蠋煹膭?chuàng)新論文獲濰坊市三等獎(jiǎng)。

3、8月份的教師培訓(xùn),為每一位教師創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機(jī)會,另外,我們幼兒園也分期對各個(gè)年齡段的老師進(jìn)行了主題研討,系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)使各位教師對《綱要》有了進(jìn)一步的認(rèn)識,對各個(gè)教育活動的目標(biāo)有了進(jìn)一步的了解,能在實(shí)施教育的時(shí)候緊扣目標(biāo)設(shè)計(jì)活動環(huán)節(jié),能知道教育活動的各個(gè)環(huán)節(jié)都是為目標(biāo)服務(wù)的,不再向以前那樣設(shè)計(jì)一下花哨的環(huán)節(jié),能腳踏實(shí)地的設(shè)計(jì)活動,能較好的完成活動目標(biāo)了。

三、抓好特色教育,促辦園聲譽(yù)提高

1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性,陶冶孩子情操為目的,讓孩子在藝術(shù)活動中展現(xiàn)自我,體驗(yàn)成功,享受過程,從而推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程。我們特別重視孩子在藝術(shù)方面的培養(yǎng)和熏陶,在每次的家園開放活動中,各位老師都精心編排節(jié)目,精彩紛呈的節(jié)目讓各位家長都非常滿意和感動。

2、創(chuàng)設(shè)溫馨、藝術(shù)的特色環(huán)境,熏陶幼兒的藝術(shù)情趣。對每位幼兒的美術(shù)作品,教師都用心和創(chuàng)新的展示,由平面到立體的設(shè)計(jì)與創(chuàng)設(shè),不僅為幼兒提供動態(tài)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流。通過巧手工作坊等形式,處處獨(dú)具匠心的展示幼兒作品,讓幼兒在潛移默化中感受美,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。

3、開展豐富多彩的主題活動,發(fā)展幼兒的能力。三八節(jié)、中秋節(jié)、勞動節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日主題活動,讓孩子們領(lǐng)悟節(jié)日的內(nèi)涵,感受不同文化背景的慶祝活動,更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心,將感恩的種子播撒在孩子心里,為親人洗腳、制作感恩鏈,手語表演“感恩的心”,用稚嫩的話語表達(dá)自己的感激之情。豐富有意義的活動,加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加幼兒園工作的透明度,架起了一道家園共育的橋梁。

四、做好家長工作,增強(qiáng)社會效應(yīng)

努力提高家長工作的質(zhì)量,增強(qiáng)良好社會效應(yīng)。定期召開形式多樣的家長會,新生家長會、親子半日活動等活動,讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法,向家長介紹、匯報(bào)孩子在園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。新生入園前對每個(gè)幼兒進(jìn)行一次調(diào)查,改善與家長交流的方法,通過手機(jī)短訊、每日孩子表現(xiàn)交流,讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點(diǎn)滴進(jìn)步。

2022幼兒園教師教育隨筆篇9

望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié):

首先,我要說的是本學(xué)期的教育教學(xué)工作:在教育教學(xué)中我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動,精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié),像(入園晨間、早操、戶外活動、、洗手、如廁、餐前準(zhǔn)備、午睡、離園)等等,給幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣;而且我們根據(jù)主題內(nèi)容隨時(shí)的更換主題墻,讓主題墻與教育內(nèi)容同步進(jìn)行;再就是在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計(jì)劃有目的的投放,及時(shí)增減活動材料,并針對幼兒的個(gè)別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動材料,讓我們的區(qū)域活動在孩子的操作中真正的“活”起來。當(dāng)然,在本學(xué)期為了迎合我們的園本課程我們還增加了民間兒歌和童謠,最為突出的是我園的特色活動“石頭”活動搬入了我們每個(gè)班級中,讓孩子們在玩玩樂樂中,感受到石頭的神奇、石頭的多樣性,這樣的特色活動,不但體現(xiàn)了我們的區(qū)域活動豐富多樣,而且讓我們的區(qū)域活動呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)采,別樣的感受,讓人眼前為之一亮。

然后,在本學(xué)期中我們把安全工作和衛(wèi)生保健工作放在第一位,為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,我們對幼兒進(jìn)行安全教育,像《不跟陌生人走》《陌生人的東西我不要》《電老虎我不碰》《不擁不擠好朋友》等等的教育內(nèi)容,目的是提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)的能力,并深入進(jìn)行安全教育及檢測,做的防患于未然。為了讓幼兒有一個(gè)安全衛(wèi)生的的環(huán)境學(xué)習(xí),我們加強(qiáng)消毒工作,定期對保溫桶、水杯、手絹等進(jìn)行消毒,每天打掃好室內(nèi)外的衛(wèi)生,并加以保持,讓幼兒能夠健康的成長。

再次,我們的工作離不開家長的支持和鼓勵(lì),家長工作的開展至關(guān)重要,所以我們在開學(xué)初積極主動的給家長打電話、發(fā)短信反饋孩子在園里的情況,通過飛信的形式及時(shí)的向家長匯報(bào)孩子的情況以便于家長及時(shí)了解,讓家長做到放心、安心。這個(gè)冬天以來生病感冒的幼兒比較多,我們根據(jù)情況,對孩子及時(shí)進(jìn)行了家訪和電話聯(lián)系,給孩子送去點(diǎn)滴的溫暖,使得現(xiàn)在我們班的家長很能理解老師的辛苦,也很支持老師的工作。

最后,本學(xué)期我們開展了豐富多彩的各動,教師節(jié)組織孩子們開展了“愛心小天使”,十月一日和孩子們一起以各種方式制作蛋糕,慶?!白鎳鴭寢屔湛鞓贰?還有我們的的敬仲“靈通”評選活動也開展的有聲有色,當(dāng)然、最為突出的是我們的“石頭特色活動”,為了迎接督導(dǎo)開放,我們老師每周都加班,當(dāng)然我們的付出也有所收獲,我們制作的石頭作品,也深受上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,成為眾園之首。

2022幼兒園教師教育隨筆篇10

早期閱讀活動不是一種純粹的學(xué)習(xí)書面語言的活動,幼兒的早期閱讀教育為幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展提供了條件,還要讓孩子通過各種途徑,接受各種信息,形成看、聽、讀一整套的養(yǎng)成性教育,為幼兒今后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因而我們在開展活動時(shí)應(yīng)注意將早期閱讀活動與其它方面的學(xué)習(xí)活動有機(jī)地結(jié)合在一起,目的在于幫助幼兒進(jìn)行不同于符號的相互轉(zhuǎn)換,使幼兒將閱讀經(jīng)驗(yàn)遷移于其他活動中,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。早期閱讀《大灰狼的新娘》是一則幽默的童話故事,語言簡單通俗易懂,句子重復(fù)較多,適合中班幼兒閱讀。小朋友在生活中接觸到的結(jié)婚場景比較多,他們對新郎新娘也充滿了好奇和羨慕,因此這個(gè)活動設(shè)計(jì)在這樣的基礎(chǔ)上進(jìn)行,能牢牢地抓住孩子的興趣。

由于是初次嘗試,因此,我在開展教學(xué)活動時(shí)較多地采用直接觀察畫面閱讀的方式。首先我讓幼兒聽一段“迎親曲”,再出示花轎進(jìn)行聯(lián)想。當(dāng)提問到第三個(gè)幼兒,他就說到娶新娘,按理可以直接出示畫面,但我看到還有好多孩子的小手舉得高高的,他們很想發(fā)表自己的見解,于是我又讓幾位幼兒說說自己的想法,目的是讓更多的幼兒有說的機(jī)會,不挫傷孩子想說的欲望,所以導(dǎo)致了開頭部分時(shí)間稍長。

接下來,設(shè)置疑問:森林王國有人要結(jié)婚了,你們想知道是誰要結(jié)婚了嗎?一個(gè)問題激起了幼兒的好奇與學(xué)習(xí)興趣,孩子們很想知道答案,于是我出示圖書,引導(dǎo)幼兒觀察封面圖片,并設(shè)問你從哪里看出來的,引導(dǎo)幼兒關(guān)注細(xì)節(jié),觀察仔細(xì)。接著以讓幼兒猜測大灰狼的新娘是誰為線索,采取擬人化的手法,通過一定順序的單頁單幅畫面,展現(xiàn)了新娘的外形特征,有趣的情節(jié)畫面能觸動幼兒的情感,扣住幼兒的心弦,使幼兒興奮?!按蠡依堑男履锸钦l呢”?這個(gè)問題一直引起幼兒的好奇,促使他們仔細(xì)觀察畫面,大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫面,給我的感覺是活動中幼兒注意力集中,語言講述流暢,層次分明而又銜接自然。

整個(gè)活動我覺得:

1、選材恰當(dāng),富有趣味性故事是幼兒接觸最多而又非常喜愛的一種文學(xué)形式,愛聽故事是幼兒的天性,富有趣味和情節(jié)的故事更能吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒講述的興趣。

本活動一直以“它的新娘會是誰”引入,調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的開端;活動中以大灰狼請新娘伸出手、腳、露出尾巴、牙齒為猜測目標(biāo),促使幼兒仔細(xì)觀察,大膽想象,勇于表達(dá);活動最后以“原來新娘也是一只大灰狼”作為結(jié)束,使幼兒感受到了故事的幽默。孩子們在閱讀的時(shí)候,眼神專注,思維活躍,因?yàn)楹闷娴南胫来蠡依堑男履锏降资钦l而全神貫注地投入閱讀活動,積極性主動性盡情體現(xiàn)。

2、運(yùn)用故事內(nèi)容進(jìn)行角色情境表演,是讓幼兒能夠充分活動起來最好的學(xué)習(xí)方法。幼兒的特點(diǎn)是好奇、好玩、好模仿。這種方法為幼兒這個(gè)本性特點(diǎn)提供了舞臺,讓幼兒能淋漓盡致的表演故事內(nèi)容。表演時(shí)讓幼兒練習(xí)學(xué)說短句“新娘,新娘,請伸出__來看看”一方面發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力,另一方面,深刻直觀地明白我們?nèi)撕痛蠡依堑奶卣鞯膮^(qū)別。

3、在教研組教師的共同研討和幫助下,使用了課件教學(xué),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。整個(gè)活動,氛圍輕松、自由,幼兒情緒愉快,參與積極主動,效果不錯(cuò)。

書是無聲的,但它有生命,只有當(dāng)孩子產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣,閱讀才會成為心靈的對話。所以,作為人生啟蒙教育工作者的我們,不僅要以身作則,以自己的閱讀行為去帶動、影響孩子的閱讀,同時(shí)也要做一個(gè)富有細(xì)心、耐心和慧心的引領(lǐng)者,幫助孩子叩開閱讀的大門,讓孩子在書的海洋中盡情地暢游,快樂地成長。

這是我的第一次繪本教學(xué),讓我感受到了繪本的奧妙無窮。我細(xì)細(xì)品位著我的不足和努力,活動中需要我斟酌和推敲的還有很多很多,如活動中提問的設(shè)計(jì),該怎樣回應(yīng)孩子,怎么樣追問等等。我會繼續(xù)努力,和孩子們一起探尋繪本的無限魅力!讓孩子真正地喜歡閱讀,愛上閱讀,享受到閱讀的樂趣。

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