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關(guān)于榜樣的力量的優(yōu)秀精選作文(3)

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榜樣的力量的優(yōu)秀作文六

貝多芬,您是我的榜樣

說(shuō)起貝多芬,相信大家都不陌生,他喜愛(ài)音樂(lè),甚至達(dá)到了忘我的境界。

他因一次意外,將右耳失去聽(tīng)覺(jué),但他卻從不放棄,甚至說(shuō)他比以前更熱愛(ài)音樂(lè)。過(guò)了一段時(shí)間,他已經(jīng)完全失去聽(tīng)覺(jué),這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō),是再同心不過(guò)了。

他不愿與外界接觸,不愿與別人交談,只是有時(shí)去大自然走走,用心來(lái)聽(tīng)大自然的聲音?;氐郊依^續(xù)專注于他的音樂(lè),沉浸于他的音樂(lè)世界。屋子里擺放著許多東西,雜亂無(wú)章。

他很孤獨(dú),整天與音樂(lè)交流、談心,音樂(lè)是他表達(dá)心理想法的唯一方式,但他孤獨(dú)中卻不失驕傲。

他瀝盡心血,演奏出了一直世界名曲——《命運(yùn)交響曲》。

曲子開(kāi)頭是雄渾激昂的、壯觀的,中間緩緩低沉,甚至進(jìn)入了低谷,接著又高昂起來(lái),就像從低谷,接著又高昂起來(lái),就像是從低谷中看到了希望,被人拉進(jìn)充滿希望的世界。接著旋律跌宕起伏,整顆心隨著音樂(lè)一起快慢,貝多芬是用心彈得,聽(tīng)眾是用心聽(tīng)的。慢慢,我仿佛感受到了貝多芬的心情……

他的眼神像譚水,深不可測(cè),如此的神秘,似乎透漏著什么、用眼神告訴我們什么…

他堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,與命運(yùn)斗爭(zhēng)到底,不低頭于不公平的命運(yùn),他孤傲,不想讓別人看到他的脆弱,一直堅(jiān)強(qiáng)著,他憂郁卻堅(jiān)強(qiáng),嚴(yán)肅卻善良,專注音樂(lè)、奉獻(xiàn)于音樂(lè)…這一切的一切,怎能使人不欽佩他!

貝多芬,您是我的榜樣,您雖然已不在世,但您的音樂(lè)力量是無(wú)窮的,傳遞給我們每一個(gè)人,您用歌曲告訴我們:音樂(lè)是您不朽的靈魂!!

榜樣的力量的優(yōu)秀作文七

永遠(yuǎn)相信,人世間不只是心靈的沙漠,感情的冰窖,各種至善之真的人,為我們樹立了一個(gè)個(gè)榜樣,筑起一道道最美的風(fēng)景。

題記

補(bǔ)習(xí)路上

“啊!完了,又要遲到了?!蔽乙还锹蹬榔饋?lái),背起書包奪門而出,來(lái)不及吃早餐,我便跑到樓下的包子店,給了阿姨5元錢,拿了兩包子趕快朝公交車站的方向跑去,身后傳來(lái)了阿姨的叫喊聲:“小朋友,找你的錢?!蔽疫@才記起來(lái)?;仡^拿了錢,趕快就跑,身后又傳了阿姨的叮囑:“慢點(diǎn)跑,車多注意安全”我上了公交車,一位叔叔見(jiàn)我背著背包,馬上站起來(lái)為我讓座,我說(shuō)了聲謝謝,便放下了背包坐了下來(lái)。下車時(shí),我一個(gè)健步?jīng)_了下車,身后又傳來(lái)了一位阿姨的叫喚聲:“小姑娘,你的背包”

補(bǔ)習(xí)班

站在補(bǔ)習(xí)班門外,我猶豫許久:是進(jìn)呢?還是不進(jìn)呢?如果進(jìn)去了,老師當(dāng)著那么多的同學(xué)面前批評(píng)我,多難為情呀!如果不進(jìn)去,我連這最后十幾分鐘的知識(shí),也學(xué)不到我最終還是懷著忐忑不安的心,走了進(jìn)去,小聲地打了聲“報(bào)告”,班里的同學(xué)和正在講課的老師都懷著詫異的目光朝我這邊看過(guò)來(lái),我低著頭站在那里,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,“趕快進(jìn)來(lái)坐好,珍惜這最后的十幾分鐘時(shí)間。”老師說(shuō)完,便又接著講下去。下課后,做練習(xí)題時(shí),我有幾道題不會(huì),同桌知道后便放下手中的書,給我講解。

家中

回到家中,媽媽早已做好了一桌飯菜。吃飯時(shí),爸爸媽媽不停地往我碗里夾菜,不斷叮囑:“多吃點(diǎn),吃完了抓緊時(shí)間做作業(yè),做完后早點(diǎn)休息”

生活中不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中總有那么一些人,他們用美的語(yǔ)言、美的行動(dòng)、美的心靈,溫暖著生身邊的每一人。從此,我學(xué)會(huì)了關(guān)懷,學(xué)會(huì)了感恩,相信將來(lái)會(huì)有更多的人會(huì)像我一樣,為社會(huì)筑起一道道最美的風(fēng)景,這就是榜樣的力量。

榜樣的力量的優(yōu)秀作文八

榜樣是什么?榜樣是一個(gè)指揮臺(tái),讓一架架成功的飛機(jī)降落在人生的道路上;榜樣是燈塔,給那些迷失方向的人指引成功的道路;榜樣是指南針,為我們指引前進(jìn)的方向,讓我們走上成功的道路。讓我們向榜樣看齊,我們將無(wú)堅(jiān)不摧,無(wú)往不勝!

“學(xué)貴得師,亦貴得友”校園里常有這類事,我們五《5》班也不列外。郭喬銳的字寫得好,作業(yè)正確率高,老師常常表?yè)P(yáng)他,并把他作為我們的典范和小老師。不久,我們班上有些同學(xué)的字跡和學(xué)習(xí)成績(jī)都大幅度上升。老師看到了我們明顯的進(jìn)步,又選了幾位榜樣級(jí)的人物,尤其是黃若涵榜樣的帶領(lǐng)下,我們班的同學(xué)掀起了一陣臨摹字帖風(fēng)。在期末考試中,我們班的試卷得到了全校老師稱贊。

莎士比亞說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!蔽覀儼嗟挠囝l髡沁@樣,他把讀書當(dāng)做課余生活的“牛奶”。同學(xué)們下課玩耍時(shí),他卻在看書,有時(shí)他在自己的座位上看的如癡如醉;有時(shí)他在樹蔭底下看得津津有味;有時(shí)他在長(zhǎng)廊里看得開(kāi)懷大笑。他經(jīng)常將書中看到的經(jīng)典的故事、稀奇古怪事情以及一些扣人心弦的傳說(shuō)分享給大家,在他的潛移默化下,同學(xué)們也帶著書來(lái)看,三個(gè)一群,五個(gè)一伙,你看我的書,我借你的書。我們班上,看書的隊(duì)伍越來(lái)越龐大。在我們班下課時(shí),已沒(méi)有原來(lái)的喧鬧聲,而是不時(shí)傳來(lái)一陣歡樂(lè)的笑聲。后來(lái),我們班被評(píng)為“書香班級(jí)”。

榜樣是一艘船,讓我升上充滿希望的帆。榜樣,這兩樣個(gè)字,跟年紀(jì),跟體態(tài)的高矮胖瘦和事跡是否為人知這些都無(wú)關(guān),重要的是,你能從中學(xué)到很多東西,我們班也不例外。

榜樣的力量的優(yōu)秀作文九

相信許多人都吃過(guò)蘑菇但卻沒(méi)種過(guò)蘑菇吧。這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展了種植菌類植的科普活動(dòng),由學(xué)生來(lái)親身體驗(yàn)種植的樂(lè)趣和艱辛,我榮幸成為了其中的一員。

種蘑菇可不是件易事,就拿稻草消毒來(lái)說(shuō)吧。

那天我們來(lái)到菌類種植大棚,這時(shí)我們哪里知道接下來(lái)的工作有多累。

本以為拿漚好的稻草來(lái)消毒是小菜一碟。勞動(dòng)開(kāi)始了,我們把蓋稻草的塑料薄膜揭開(kāi)時(shí),四周立刻彌漫著一股股難聞的臭氣,大家都紛紛皺起眉頭,而我則捂著鼻子退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,躲開(kāi)了臭氣的攻擊。

甘老師帶領(lǐng)著高一年級(jí)的幾個(gè)同學(xué),不怕臟不怕臭,堅(jiān)持干活。他們拿著鐵鍬、耙子,一鏟一鏟的往麻袋里裝。拉著袋口的兩個(gè)同學(xué)所站的位置正好是臭氣熏天的地方,他們只戴了一次性口罩,怎么忍受得了呢?

我被他們的精神所感動(dòng)??粗静葜饾u變少,我心中的內(nèi)疚感也逐漸增多,我也是種植蘑菇小組的一員呀,怎能袖手旁觀呢?想到這兒我不知哪來(lái)的勇氣,沖了上去和他們一起干活,哪怕敞開(kāi)的袋口里冒出陣陣熱氣,臭氣熏得我汗如雨下,可這次我并沒(méi)有退卻。

就這樣一袋兩袋三袋……漚好的稻草全部被我們裝進(jìn)袋子,然后放進(jìn)大鍋里消毒。

經(jīng)過(guò)這件事我終于明白,我也可以成為一個(gè)不怕臟不怕臭勇敢的孩子!

關(guān)于榜樣的力量的優(yōu)秀精選作文(3)

榜樣的力量的優(yōu)秀作文六 貝多芬,您是我的榜樣 說(shuō)起貝多芬,相信大家都不陌生,他喜愛(ài)音樂(lè),甚至達(dá)到了忘我的境界。 他因一次意外,將右耳失去聽(tīng)覺(jué)
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